中考语文 《桃花源记》 笔记+知识巩固（含答案）.docx

《桃花源记》笔记一、作者简介陶渊明（365—427），字元亮，晚年更名潜，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋末期诗人、散文家， 号五柳先生，世称靖节先生他是中国文学史上著名的田园诗人，也是田园诗的鼻祖，被誉为“百世田园之主，千古隐逸之宗”代表作：《饮酒》组诗、《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》二、写作背景本文写作年代大约是宋永初二年（公元 421 年），其时陶渊明已经五十七岁了他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇文章三、作品简介本文选自《陶渊明集》,原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇四、《桃花源记①》文本精讲原文：晋太元②中，武陵③人捕鱼为业缘④溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美⑤，落英⑥缤纷⑦渔人甚异⑧之，复前行，欲穷其林⑨注解：① 选自《陶渊明集》卷六（中华书局 1979 年版）②〔太元〕东晋孝武帝年号（376—396）③〔武陵〕郡名，今湖南常德一带④〔缘〕沿着，顺着⑤〔鲜美〕新鲜美好⑥〔落英〕落花一说，初开的花。

⑦〔缤纷〕繁多的样子⑧〔异〕惊异，诧异这里是"对……感到惊异"的意思⑨〔欲穷其林〕想要走到那片林子的尽头参考译文】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生他顺着溪水行船，忘记了路程的远近忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头原文：林尽水源①，便得一山，山有小口，仿佛②若有光便舍船，从口入初极狭，才通人③复行数十 步，豁然开朗④土地平旷，屋舍俨然⑤，有良田、美池、桑竹之属⑥阡陌交通⑦，鸡犬相闻⑧其中往 来种作，男女衣着，悉⑨如外人黄发垂髫⑩，并怡然自乐注解：①〔林尽水源〕林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了②〔仿佛〕隐隐约约，形容看不真切③〔才通人〕仅容一人通过才，仅仅、只④〔豁然开朗〕形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮⑤〔俨（yǎn）然〕整齐的样子⑥〔属〕类⑦〔阡陌交通〕田间小路交错相通阡陌，田间小路⑧〔相闻〕可以互相听到⑨〔悉〕全，都⑩〔黄发垂髫（tiáo）〕指老人和小孩黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人垂髫，垂下来的头发， 用来指小孩参考译文】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。

于是他下了船，从洞口进去了起初洞口很狭窄，仅容一人通过又走了几十步，突然变得开阔明亮了呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴， 跟桃花源以外的世人完全一样老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐原文：见渔人，乃①大惊，问所从来具②答之便要③还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸④来问讯自云先世避秦时乱，率妻子⑤邑人来此绝境⑥，不复出焉，遂与外人间隔⑦问今是何世，乃⑧不知有汉， 无论⑨魏晋此人一一为具言⑩所闻，皆叹惋⑪余人各复延⑫至其家，皆出酒食停数日，辞去此中 人语云⑬：“不足⑭为外人道也注解：①〔乃〕于是，就②〔具〕详细③〔要（yāo）同"邀"，邀请④〔咸〕全，都⑤〔妻子〕妻子儿女⑥〔绝境〕与人世隔绝的地方⑦〔遂与外人间（jiàn）隔〕于是就同外界的人隔绝了遂，于是、就间隔，隔绝、不通音讯⑧〔乃〕竟然，居然⑨〔无论〕不要说，更不必说⑩〔为具言〕向（桃花源中人）详细地说出为，对、向⑪〔叹惋〕感叹惋情⑫〔延〕邀请⑬〔语（yù）云〕告诉（渔人）说"语"后省略"之"，代渔人。

⑭〔不足）不值得，不必参考译文】村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的渔人详细地做了回答村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去， 因而跟外面的人断绝了来往他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他渔人停留了几天，向村里人告辞离开村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊原文：既出，得其船，便扶向路①，处处志②之及郡下③，诣④太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路南阳⑤刘子骥⑥，高尚士也，闻之，欣然规⑦往未果⑧，寻⑨病终后遂无问津⑩者注解：①〔便扶向路〕就顺着旧路（回去）扶，沿着、顺着向，先前的②〔志〕做记号③〔及郡下〕到了郡城郡，指武陵郡④〔诣（yì）〕拜访⑤〔南阳〕郡名，在今河南南阳一带⑥〔刘子骥〕名驎之(Iín）之，字子骥，《晋书·隐逸传》里说他"好游山泽"。

⑦〔规〕打算，计划⑧〔未果〕没有实现⑨〔寻〕随即，不久⑩〔问津〕询问渡口这里是"访求、探求"的意思参考译文】渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记到了郡城，到太守那里去说， 报告了这番经历太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往但没有实现，不久因病去世了此后就再也没有问桃花源路的人了五、段落梳理一（1 段）武陵渔人偶然发现桃林二（2、3 段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过三（4、5 段）渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形再寻桃源）六、课堂小结桃花源是朦胧飘忽的世界，充满了种种神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托真题练习：B (文中无体现) 【小学】课后巩固1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）A．林尽水源．（yuán）B．黄发垂髫．（tiáo）C．遂与外人间．隔（jiān） D．辞．去（cí）2. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。

A．屋舍俨．然． 俨然：整齐的样子B. 阡陌交．通． 交通：运输事业C. 咸．来问讯 咸：都D. 欣然规．往 规：计划3. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）A. 本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事B. 陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈C. “不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质D. 本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻4. 陶渊明，名＿＿＿＿＿＿ ，字＿＿＿＿＿＿ ，自号“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”，私谥“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 开创了田园诗派，被称为 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”5.用现代汉语翻译下面文言句子率妻子邑人来此绝境小学】第二十七讲课后巩固1.【答案】C【解析】“间隔”应读“jiàn” 2.【答案】B【解析】交通：交错相通3.【答案】C【解析】“不足为外人道也”，可知这里的人不想出去，不想被外界的人打扰 4.【答案】潜；元亮；五柳先生；靖节先生；百世田园之主，千古隐逸之宗5.【答案】（他们的祖先）率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方。

【中学】课后巩固1. 下面句子不是省略句的一项是（ ）A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻2. 下列句中不含词类活用现象的一项是( )A．渔人甚异之B. 处处志之C. 复前行，欲穷其林D. 有良田、美池、桑竹之属3. 下列句中不含古今异义词的一项是( )A．阡陌交通，鸡犬相闻B．余人各复延至其家，皆出酒食C．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D．率妻子邑人来此绝境4. 用现代汉语翻译下面文言句子1） 阡陌交通，鸡犬相闻2） 率妻子邑人来此绝境5. 如何辩证地看待陶渊明在《桃花源记》中虚构出的理想社会？ 【中学】课后巩固1.【答案】A【解析】常见文言句式有：倒装句、省略句、被动句等文言文句式，要结合句子意思来解释A 句意：老人和小孩，都怡然并自得其乐B 句意：（村里的人） 看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的省略了“村里的人”C 句意：（他）到了郡城，去拜见太守，说了这番经历省略“他”D 句意：（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答省略“桃花源里的人”2.【答案】D【解析】A 选项，异：形容词的意动用法，对……感到惊异。

B 选项，志：名词活用为动词，原意为标记，在文中意思为做标记C 选项，穷：形容词用作动词， 走到……尽头D 选项没有词类活用现象，正确3.【答案】B【解析】A 选项，交通：今义，交通运输；古义，交错相通C 选项，无论：今义，不管（连词）古义，不要说，更不必说D 选项，妻子：古义，妻子和儿女；今义，成年男子的配偶绝境：古义，与世隔绝的地方今义，没有出路的地方B 选项正确4.【答案】（1）田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音2）（他们的祖先）率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方5.【答案】作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。