人教版八年级上册物理第二单元声现象单元检测试题（附答案）.pdf

人教版八年级上册物理第二单元声现象单元检测试题附答案2019.09考试时间:80分钟 满分：100分一、单选题（每小题2分，共15题；共30分）L如图，所描述的声音具有的共同点是（）A.声音的音调是相同的 B.都是由物体振动发出的声音 C.声音的音色是相同的 D.都是噪音2.关于声音，下列说法正确的是（）A.一切发声的物体都在振动/B.只要物体在振动，我们就能听到声音C.声音在不同介质中的传播速度相同/D.声音在真空中的传播速度为3 X108m/s3.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A.手指 B.琴弦 C.弦柱D.空气4.2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的 鼓韵龙腾气势磅礴.下面有关说法中错误的是（）A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴5.一曲 梁祝哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（）A.频率 B.振幅 C.节奏D.音色6.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.物体不振动也可以发出声音B.音调的高低与振幅有关C.公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声D.利用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息7.关于声现象，下列说法正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量C.城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.“不敢高声语，恐惊天上人”中 的“高”是指声音的音调高8.伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音是因为（）A.声音不能在空气中传播 B.声音在铁轨中的传播速度较慢C.声音在铁轨中传播速度较快 D.以上说法都不对9.（2017鄂尔多斯）关于下列四个情景的说法错误的是（）A./发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B./不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C./城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D./发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量乙的音色相同11.2008年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。

有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最 佳 的 是（）A.大声呼救/B.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来C.静下来等待营救人员营救/D.用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救12.如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究音调与频率的关系B.乙图中通过观察乒乓球被弹开的幅度可以探究音调与频率的关系C.丙图中通过逐渐抽取玻璃中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究响度与振幅的关系”13.在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（）A.响度 B.音调 C.音色D.速度14.空难后，搜救人员利用声纳设备探测坠入大海中的飞机残骸以下说法正确的是（）声纳设备是利用超声波工作的声纳设备是利用次声波工作的超声波不能在海水中传播 声纳设备是利用回声原理工作的A.B.C.D.15.某同学看见闪电后经过2 秒后听到隆隆的雷声，打雷处距离该同学大约多少米：（）A.340m B.680m C.1280m D.不能确定二、填空题（每空2 分；共 26分）16.将发声的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的.通常我们听到的声音是靠 传到人耳的.在月球上宇航员只能通过无线电对话交谈.这是因为声音的传播需要,声音在 中不能传播.17.音乐会，观 众 可 以 根 据 乐 器 发 出 声 音 的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴 师 调 节 琴 弦 的 松 紧 是 为 了 改 变 声 音 的（选 填“音调”、“响度 或音色）18.一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用.而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的 增大，后者是要较好的保持原声的19.小明在自己的房间里做作业，他的姐姐在客厅里练习唱歌，对于小明来说，他姐姐的歌声属于（选 填“乐音”.“噪声”），小明为了能安心做作业，他把自己的房门关上，这是在_ _ _ _ _ _ _ _ 减弱噪声的，但是关上房门后，他姐姐的声音依然很大，于是他请求姐姐唱歌时小声一点，小明这是想在_ _ _ _ _ _ _ _减弱噪声.20.小明坐着小轿车静止在山峰前，按响喇叭后2 秒听到回声，则车离山峰距离m（声速为340m/s）.小 轿 车 倒 车 时 靠 （超声波/次声波/紫外线/红外线）发现障碍物，并及时报警.三、实验探究题（每空2 分，共 3 题；共 36分）21.如图所示用来探究声音产生和传播，用小锤敲打音叉发声。

1）图甲：看到小球被弹开，说明一切发声体都在_ _ _ _ _ _ _0（2）图乙：仍然看到小球被弹开，这 个 实 验 说 明 了 声 音 传 播 需 要,同时也说明了 声 能 够 传 递;如果把整个装置放到真空中做这个实验，还会看到小球被弹开吗？（3）实 验 中 小 球 的 作 用 是,这 种 研 究 方 法 叫 （填“类比法”、“转换法”或“等效法”）22.某同学在探究音调、响度与什么因素有关时，做了以下实验：/（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越,发 出 的 声 音 的 音 调 越,这说明音调是由 决定的.（2）如图乙所示，用一只手将直尺压在桌沿上，用另一只手轻拨直尺一端，听其响度；再用力拨直尺，这 时 直 尺 的 振 幅,其响度,这说明响度与有关.23.如图下所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同/（实验发现：（1）尺 子 伸 出 桌 面 的 长 度 越 长 振 动 越,发 出 声 音 的 音 调 越；（2）尺 子 伸 出 桌 面 的 长 度 越 短 振 动 越,发 出 声 音 的 音 调 越。

音调的高低与 有关；（3）在试验中：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动尺子，却听不见声音，这是由于四、计算题（共 1题；共 8 分）24.一汽车以72km/h的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛,2 秒钟后听到山崖传来回声,当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？（声速取340m/s）答案解析部分一、单选题3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.二、填空题16.振动；空气；介质；真空17.音色；音.18.振幅；音色19.噪声；传播过程中；声源处20.340；超声波三、实验探究题21.(1)振动(2)介质；能量；不能(3)把微小的振动放大，便于观察；转换.22.(1)W j；W j；频率(2)变大；变大；振幅23.(1)慢;低(2)快；高；振动频率(3)尺子振动的频率低于20Hz四、计算题24.角 军:v 车=72km/h=20m/s,设车由A-B,所用时间为t.车行驶的路程sAB=v车 t由图知，2sAC=s车+s 声，2sAe=s 车+s 声=v 车 t+v 声 t=（v 车+v 声）t=（20m/s+340m/s）X2s解得：sAC=360m,司机听到笛的回声时离山脚的距离：sBC=sAC-v 车 t=360m-20m/s X 2s=320m.答：当司机听到回声时，汽车离山崖还有320m.第二章声现象一、选择题（每题3 分，共 30分）1.下列关于声音的说法中正确的是（）A.声音只能在空气中传播B.声音在真空中的传播速度是3X108 m/sC.声音是由于物体振动而产生的D.声音在传播过程中能量保持不变2.能影响声音传播速度的是（）A,响度 B.音调 C.音色 D.介质3.人能听到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000 Hz。

大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳C.次声波的频率高于20000 HzD.次声波的频率低于20 Hz4.林红同学在一根注满水的长铁管一端敲一下，小月同学将耳朵贴在铁管另一端,能听到三次敲打声声音按先后顺序到达人耳的传播介质分别是（）A.空气、水、铁 管 B.水、空气、铁管C.水、铁管、空 气 D.铁管、水、空气5.如 图 1 所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌面约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音并观察它的振动情况然后减小钢尺伸出桌面的长度，使其约为尺长的，用同样大小的力拨动钢尺，再次实验，得到的结论是（）图 1A.声音变大 B.频率变高C.振动变慢 D.响度变小6.“女高音”“男低音”中 的“高”“低”，描述的是声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.速度7.上课时，老师听不清楚后排一名同学的发言，走近这名同学后就听清楚了这主要是因为老师走近这名同学后接收到该同学声音的（）A.音调变高 B.音调变低C.响度变大 D.响度变小8.如图2 所示,8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。

则下列说法正确的是（）图 2A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱的振动产生的D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的9.关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，人们就能听到声音B.人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C.学校周边禁止鸣笛，是在声源处控制噪声D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声可以传递能量1 0.下列属于在传播过程中防治噪声的是（）A.教室内请勿大声喧哗B.放鞭炮时，用手捂住耳朵C.城区道路口安装分贝仪D.高架道路两旁建隔音墙二、填空题（每 空 1 分，共 23分）11.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀_ _ _ _ _ _ 产生的，通过传入人耳但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 不在可听声的范围内12.小明在看到闪电3 s 后听到雷声，这说明小明距打雷处 m声速为340m/s）13.把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，这表明发出声音的物体在把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内（如图3 所示），逐渐抽出其中的空气，听到的声 音 将 越 来 越，根据这个现象进一步推理，可以得到声音不能在_ _ _ _ _ _ _中传播的结论。

图 314.如图4 所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源的振动 有关；用纸片分别接触转速不同的同一齿轮，齿 轮 转 速 大 时 发 声 的 音 调望旋转方向鳗图415.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10 s 内振动3500次，则它振动的频率是 H z,人类（选 填“能”或“不能”）听到这种声16.我们弹奏钢琴的不同键时，发出的声音不同，主要是因为 不同；用大小不同的力弹奏钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为 不同17.有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”声音是由树干的_ _ _ _ _ _ _产生的，人能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的 不同18.如图5 所示是工人师傅用一把长螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法,该现象说明 可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是 利 用 了 声 音 可 以 传 递（选 填“能量”或“信息”）图 519.跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是通过 传入人耳的。