2024-2025学年统编版二年级上册期末考试语文试卷（一）.pdf

2 0 2 4-2 0 2 5 学年统编版二年级上册期末考试语文试卷学校:姓名：班 级：考 号：一、书写1.看 拼 音，写汉字，使句子完整chang ge san bu（3）在枝头，的是小鸟，在 草 丛 中：的是小兔二、信息匹配2.给加点字选择正确的读音四 海 为（wei wei）家 得（d6 de）到重（zhong ch6ng）点热 情 好（hao hao）客 水 分（fSnfGn）灾 难（nan nan）盛（sheng cheng）开 种（zhong zhong）子 干（gan gan）净三、填空题3.补充词语山（）水（)()(）环绕名（)(）迹千（）万（)()(）茂盛(）形（）状如（）得（)(）吞（）咽(）井（）天4.注意词语的组成特点，要求字数相同1）水 淋淋：、（2）大大小小：、（3）大 摇 大 摆（ABAC式）：、试 卷 第1页，共3页四、信息匹配5 .我会圈出不同类的词语1）羚羊猩猩老虎海龟（2）白鹤鸽子蚯蚓蝴蝶（3）椰树胡杨青松莲花五、句子训练6 .连词成句：衣 服 洗 好 的 晒 在 妈 妈 绳 子 上 把7 .变成“被”字句：雾把大海藏起来了8 .小黑狗在路边散步仿写拟人句）小鸟在树上 o六、填空题9 .我会默写。

1）遥知,为有暗香来2）十年树木，=（3）与朋友交，o（4）,恐惊天上人5）白日依山尽，o七、诗词曲鉴赏课内阅读小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 遥一，_1 0 .在横线上将古诗填写完整1 1 .这首诗的作者是（）代诗人（）试卷第2 页，共 3 页1 2.诗中的“蓬头稚子”是 个（）的孩子A.没有礼貌B.贪玩C.专心垂钓、天真可爱八、现代文阅读课外阅读晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住大蜻蜒真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的一对红翅膀不住地扇着我真喜欢它，就拿着玩起来姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了13.写出下面词语的近义词漂亮T ）喜欢一（）14.全文共有（）个自然段，第 1 自然段有（）句话15.作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 和 的特点，并把 比作九、书面表达16.写话训练营仔细观察图片，看看都有谁？他们在做什么？将你看到的写成一个小故事吧!试卷第3页，共 3页参考答案:zudbian geng 唱 歌 散 步【详解】本题考查看拼音写汉字要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确1)本题“作”“更”的笔画较复杂，易写错，需注意2)本题“朗”“枯”的笔画较复杂，易写错，需注意3)本题“唱”“散”的笔画较复杂，易写错，需注意2.wei de zhonghao fen nansheng zhong gan【详解】本题考查多音字辨析为：读 w 6 i,意思是作为、成为读 w d i,意思是替、给得：读 d 6,意思是获取、得到读 d e,用在动词后面，表示动作已经完成重：读 zhOng,意思是分量较大，与“轻”相对；重要读 ch6ng,意思是再、又一次好：读 h&o,意思是优点多的，使人满意的读 hA o,意思是喜爱分：读比n,意思是区划开；由整体中取出或产生出一部分读 fe n,意思是构成事物的不同的物质或因素；职责、权利等的限度难：读 nG n,意思是不容易，做起来费事读 nA n,意思是灾祸，困苦盛：读 shOng,意思是兴盛、繁茂读 ch6ng,意思是把东西放进去种：读 zh6ng,意思是生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位读 zhOng,意思是把种子或幼苗等埋在泥土里使生长干：读 gWn,意思是没有水分或水分很少。

读 gA n,意思是事物的主体或重要部分；有才能答案第1页，共 5页的，善于办事的四海为家”读sihAiw6iji&：指志在四方，不留恋家乡或个人小天地得到”读dGdAo：获 得事点”读zhong dian：重要的或主要的部分热情好客”读re qing hao ke：非常热诚、大方地接待和款待客人水分”读shui fGn：物体内所含的水灾难”读zOinAn：自然的或人为的严重损害盛开”读shGng kai：形容花朵开得又多又好种子”读zhbngzi：显花植物所特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的，通常包括种皮、胚和胚乳三部分，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分干净”读 磔njing：没有尘土、无污染、无污垢3.【解 析】略4.红彤彤金灿灿多多少少上上下下大模大样自言自语清 秀群山胜古 言语 树木 奇怪 鱼 水狼虎坐观【详 解】本题考查词语仿写1)“水淋淋”是ABB式的词语，即后两个字相同，且通常用来形容事物的状态或特点可以从形容事物的颜色、状态等方面去思考类似的词语不 例：绿油油、凫晶晶、白花花2)“大大小小”是AABB式且含有反义字的词语，即前两个字相同，后两个字也相同，同时词语中包含一对反义词。

可以从生活中常见的事物、动作等方面去寻找类似的词语组合示 例：高高低低、长长短短、里里外外3)“大摇大摆”是ABAC式词语，即第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同可以从人的动作、神态等方面去联想类似的词语示 例：自由自在、无边无际、一心一 意5.(1)海龟(2)蚯蚓(3)莲花【详 解】本题考查词语归类1)“羚 羊、猩 猩、老虎”都是哺乳动物，而“海龟”是爬行动物，所以圈出“海龟”答 案 第2页，共5页(2)“白鹤、鸽子、蝴蝶”都是有翅膀会飞的动物，“蚯蚓”是环节动物，所以圈出“蚯蚓”3)“椰 树、胡杨、青松”都是树木，“莲花”是水生植物，所以圈出“莲花”6 .妈妈把洗好的衣服晒在绳子上详 解】本题考查连词成句首先确定“妈妈”是这个句子的主语，动作的发出者；“把”字表明这是一个把字句，“洗好的衣服”是 宾语，“晒在”是谓语动词，“绳子上”是地点状语按照“主语+把+宾语+谓语+地点状语”的结构连成句子，本句为陈述句，句末加句号故 为：妈妈把洗好的衣服晒在绳子上7 .大海被雾藏起来了详 解】本题考查“把”字句变成“被”字 句把字句和被字句的转换方法和技巧口诀主要包括以下几个步骤：第一步，明确句子中的动作执 行 者(主 动 者)和 动 作 承 受 者(被 动 者)。

第二步，主被换位，在找出主动者和被动者后，需要交换它们的位置，并将“把”改为“被”，或将“被”改为“把”，完成句式的转换在转换过程 中，句子的动作部分应保持不变，直接复制到新的句式中转换后的句子应保持原有的词语 搭 配，不能随意更改本题中主动者是：雾，被动者是：大 海故改为：大海被雾藏起来了8.唱 歌【详 解】本题考查仿写句子拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等例句中小黑狗“散步”就是把小黑狗当作人来写了那么对于小鸟在树上，可以赋予小鸟人的某种行为，比如唱歌、跳舞、聊天等示 例：小鸟在树上愉快地聊天9 .不是雪 百年树人 言而有信 不敢高声语 黄河入海流【详 解】本题考查名篇名句默写与理解1)书写时注意“雪”的正确写法；(2)书写时注意“年”“树”的正确写法；(3)书写时注意“言”“信”的正确写法；(4)书写时注意“敢”“语”的正确写法；(5)书写时注意“黄”“海”的正确写法答 案 第3页，共5页1 0.路 人 借 问 招 手 怕得鱼惊不应人11.唐 胡令能12.C【解析】1 0.本题考查名篇名句默写书写时注意“借”“招”“惊”的正确写法11.本题考查作家作品小儿垂钓的作者是唐代诗人胡令能。

胡 令 能（785-826年），唐 代 诗 人（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐 居 圃 田（河南省郑州市中牟圃田）小儿垂钓是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然12.本题考查人物形象分析蓬头”描绘出孩子未经修饰的自然状态，显示其天真无邪侧坐莓苔草映身，孩子随意地坐在莓苔上，周围的青草掩映着他的身体，展现出他的随性自在遥招手”“怕得鱼惊不应人”，当路人问路时，他远远地招手示意不要靠近，生怕说话声会惊吓到鱼儿，生动地表现出孩子专心垂钓的模样，以及那份天真可爱的童趣故 选C13.美丽 喜爱 14.2/两 5/五 15.眼珠 翅膀 蜻蜓的眼珠 小玻璃球【解析】1 3.本题考查近义词漂亮：形容事物美观、好看近义词有：美丽、好看、秀丽等喜欢：对人或事物有好感或感兴趣近义词有：喜爱、钟爱、热爱等14.本题考查数自然段和句子自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。

因此，本文共有2个自然段如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少第1自然段有4个句号和一个感叹号，故 有5句话15.本题考查文章内容理解和修辞手法结 合 第1段中“大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的一对红翅膀不住地扇着可知，作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的眼珠和翅膀的特点从“两只眼珠像答案第4页，共5页小玻璃球，亮晶晶的可以看出，作者将蜻蜓的眼珠比作小玻璃球，生动形象地写出了蜻蜓眼珠的圆和亮的特点；同时描写了蜻蜓的一对红翅膀不住地扇动，体现了翅膀的颜色和动态之美16.例 文：一天，小老鼠米宝坐在秋千上，兴高采烈地荡着秋千这时，小老虎小安和小青蛙小呱来了，看着米宝越荡越高，它们都羡慕极了小呱和小安不约而同地问：你能让我们荡一会儿吗？米宝笑容满面地说：小安，你先荡吧小安一蹦老高，开心极了可是，它刚坐到秋千上荡了一下，就一屁股坐到了地上秋千的绳子断了，这可怎么办？小安痛得哇哇大哭米宝说：我们赶紧想办法，修好秋千吧怎么修？小安和小呱几乎异口同声地说米宝说：我们找两条绳子，然后把绳子换上小安和小呱找到了两条绳子,米宝爬上树，绑好了绳子。

这时，吹过来一阵轻柔的晚风，小呱坐上了秋千，一下又一下地荡了起来小安只能羡慕地看着小呱和米宝荡秋千，小安想：虽然我不能荡秋千，但我力气大，可以帮它们推秋千小安帮小呱和米宝推秋千，它们玩得很开心森林里传出了一阵阵银铃般的笑声详解】本题考查看图写话解答此类问题时要仔细观察图片的内容，看清主要人物，充分的发挥想象即可，要注意语句通顺观察图片可知，这个故事围绕着老鼠、青蛙和老虎展开一开始，老鼠独自在荡秋千，享受着悠闲时光青蛙和老虎的出现打破了这份宁静老虎因好奇坐上秋千，却不小心将其坐坏,这一意外让局面陷入困境然而，它们没有放弃，共同努力将秋千修好最后，青蛙开心地荡着秋千，老鼠和老虎在一旁看着，画面充满温馨这个故事体现了团结协作的力量，也展现了不同动物之间的友谊和面对困难时的积极态度注意书写时语句要连贯，不写错别字答案第5页，共 5页。