小班美术优质课教案《滚围巾》.doc

小班美术优质课教案《滚围巾》　　活动目标：　　1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾　　2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化　　3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣　　活动准备:　　1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块　　2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一　　3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上　　4、范例1份　　5、幼儿用书　　活动过程：　　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃　　师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗？　　幼儿:愿意　　师:那怎么帮娃娃呢？　　2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法　　1）教师引导幼儿观察绘画工具。

　　教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠有哪些颜色的颜料呢？　　2）教师示范用玻璃弹珠绘画方法　　教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里　　3、引导幼儿自由绘画　　1）教师交代绘画的内容和要求　　教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮忙？　　幼儿:需要　　教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了　　2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品　　教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化　　3）引导幼儿学习晾晒作品　　我们带着小围巾到外面晒晒太阳吧　　活动反思：　　在滚珠画活动中，孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的神奇变化孩子们讲述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地讨论着，呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢　　看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢？我觉得这想主要有以下几点原因：一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探索后发现的神奇变化，因此他们会有一些小小的成就感。

二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因此他们愿意聚在一起交流自己的发现与成果。