2021-2022年人教版三年级下册音乐《第五单元小乐队》4课时教学设计.doc

2021-2022年人教版三年级下册音乐《第五单元小乐队》4课时教学设计第一课时教学内容：学唱歌曲《法国号》；音乐知识：法国号，四三拍教学目标：1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律教学过程：一、简介圆号1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器3、教师简介圆号也称法国号导入歌曲《法国号》二、学唱歌曲《法国号》1、听《法国号》的范唱录音2、学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”4、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍三、进一步掌握四三的节奏律动1、请学生自己掌握四三拍节奏律动，表现四三拍的强弱规律2、以小组为单位选择不同的律动形式加入到自己的演唱中四、教师就学生自制小乐器进行提示，并提出要求第二课时教学内容：用简单的舞蹈动作，配合歌曲《法国号》背唱；展示自制的小乐器活随堂自制简单的小乐器。

教学目标：1、通过背唱，律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音形节奏2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力3、通过学习表现三拍自律动的简单的舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性教学过程：一、复习上节课内容1、学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势3、学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验1）教师完整示范2）教师分解是饭，学生模仿3）播放歌曲《法国号》的录音二、学习用自制的乐器为演唱的同学伴奏1、教师请学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价，并按乐器类型分组站立2、教师请全体同学分别用各自的小乐器表现两种节奏型3、待学生配合默契，加入《法国号》的演唱4、教师示范自制的乐器演奏为学生的演唱伴奏三、课堂小结第三课时教学内容：欣赏合唱曲《小乐队》；认识并初步熟悉《小乐队》中唱到得除圆号以外的四件乐器的外形和音色教学目标：1、通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变幻无穷的结构魅力2、学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐器伴奏及舞蹈律动的创编，起到既培养学生的创造、参与意识；又巩固、提高单元教学目标之目的。

3、继续熟悉另四件乐器的外形及音色教学过程：一、认识另四件西洋乐器1、完整听赏《小乐队》，请学生找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或实物相对应2、分别简介另四件乐器的外形及音色二、欣赏合唱曲《小乐队》1、分组熟悉《小乐队》各声部的旋律2、各族用自制打击乐器为其演唱的声部配1-2小节的固定节奏音型的伴奏3、教师按任意顺序演奏一遍各声部主题，学生以小组为单位迅速做出反应并配上自编的伴奏4、各组就反应的速度、编配、演奏等情况互做简单的评价5、完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序6、各组创编简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动7、跟随《小乐队》的演唱录音，各组用自编的舞蹈、律动、表现声部演唱的顺序三、课堂小结第四课时教学内容：欣赏乐曲《紫竹调》；复习本单元所学内容教学目标：1、通过分析、讲解及参与性听辨，使学生更全面的了解《星空》这首乐曲2、通过各种活动进一步培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心同时达到再次复习本单元所学知识的目的教学过程：一、你认识吗1、教师出示三件民乐器的图片，请学生试着说说乐器的名称如回答不上来，在出示三革命成供学生选择2、请学生听《紫竹调》中三件乐器的独奏片段，请学生试着说出示哪件乐器在演奏，并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。

3、请学生听一段西洋管乐队的合奏片段及《紫竹调》的合奏部分，并能正确区分他们即可二、介绍、欣赏《紫竹调》1、教师简介有关〉《紫竹调》的相关知识2、听演唱版的《紫竹调》，尝试模唱前两句，以感受地方风格3、听赏全曲，记录出演奏的顺序一次为：乐队合奏——笛子领奏——琵琶领奏——二胡领奏——乐队全奏4、在听全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序5、学生分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做及兴伴奏，比比看哪组同学的演奏与乐曲配合得最贴切三、小结本单元教学内容附送：2021-2022年人教版三年级下册音乐《第八单元七彩的生活》4课时教学设计第一课时教学内容：唱歌《白鸽》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课通过学生们的自学、小组学习和教师指导等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，学会看合唱谱，有感情的表现这首二声部歌曲教学过程：1、导入白鸽的图片2、初听歌曲，感受乐曲的情绪3、学唱歌曲的旋律：出示单声部旋律4、学唱二声部1）欣赏歌曲《美丽的黄昏》，了解它的演唱形式2）学生分小组练习以轮唱的形式演唱歌谱3）学生在教师的指导下，声部平衡，用自然的歌声表现二声部旋律。

4）试唱合唱谱，学会看合唱谱5）加歌词演唱，完整表现歌曲第二课时教学内容：唱歌《白鸽》；欣赏《哦，十分钟.》教学目标：进一步学习演唱歌曲《白鸽》，完整表现歌曲欣赏歌曲《哦，十分钟》，体验音乐带给人们的欢快的情绪教学过程1、复习歌曲《白鸽》（1）齐唱（2）全体学生二声部轮唱3）分小组讨论：运用什么样的方式表达乐曲的情绪？（4）学生以小组的形式汇报表演2、欣赏歌曲《哦，十分钟》（1）初听：感受歌曲的情绪2）再听：歌曲的内容描述了什么？你喜欢这首歌吗?为什么?（3）复听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪4)教师出示歌词，你能随着歌曲的旋律小声哼唱歌曲吗？（5）分组讨论：这首歌曲那些地方不好唱？怎样唱才能唱好？（6）小组讨论：运用什么样的方式更好的表达歌曲的情绪？第三课时教学内容：欣赏木琴独奏《小松树》教学目标：通过欣赏歌曲，培养养成学生正确聆听音乐的好习惯；在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听准确听准辨别五次变奏教学过程：1、初听全曲：感受乐曲的情绪2、再听乐曲：你知道这首乐曲是用什么乐器主奏得吗？3、介绍主奏乐器：木琴教师可为学生提供相关资料和图片4、分段欣赏1）引子：感受木琴音色特点。

2）主体欣赏：出示主体谱例，旋律记忆①主题：乐曲的速度？力度？情绪？②出示谱例：模唱记忆主题③揭示课题：《小松树》（3）再听全曲：这个旋律中共出现了几次？他们都使用木琴演奏的吗？（4）再听全曲：当听到用穆沁演奏的乐段举手表示他们河堤一次出现的旋律有变化吗？有什么不同？（5）再听全曲：还有几个乐段不使用木琴演奏的？他们是用什么乐器演奏的？5、完整聆听，整体把握曲的情绪6、学唱歌曲：出示歌篇，演唱歌词7、分小组讨论用什么样的形式表现乐曲第四课时教学内容：欣赏歌曲《蓝天白云跟我来.》教学目标：通过欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》，感受乐曲给人们的愉快心情，以小组为单位自己设计动作，进行班级“健美操比赛”，发展学生的、协调能力和提高他们的审美情趣教学过程：1、导入：播放歌曲《哦，十分钟》2、提问：你感觉再学校中最快乐的有什么事？你最喜欢学小组子的那些活动？3、出听歌曲：歌曲唱了什么？你对那一句感兴趣？为什么？4、再听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪？5、教师出示歌词，你能随着歌曲的旋律小声哼唱歌曲吗？6、分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好看？怎样唱才能唱好？7、以小组为单位，创编韵律操，进行比赛8、“韵律草”比赛。