六年级安全教育全册备课.pdf

学习必备欢迎下载六年级安全教育全册备课1 学会交往友好相处教学用具：课本及材料教学方法：探究法教学目标：知识与能力：培养学生安全意识，学会友好交往过程与方法：阅读课本资料、交流讨论情感态度和价值观： 使学生从自身做起， 真正感悟到安全的意义和价值，认识交往在人生中的重要性重点难点：重点：提高学生对安全、对交往重要性的认识难点：养成良好的安全习惯， 树立正确的人生观、 价值观德育渗透】使学生从自身做起，为自己撑起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生价值教学过程：导语：同学们，你们好！从今天开始，我就是你们的地方课老师一、真实再现（列举我镇某些地方学生偷着下水而淹死了事件）1、安全教育 课本第 1 页两个事例指导学生看后发表意见）(a、网上看客 独行侠 孤独b、冷战中的王芳 打 110告了她的妈妈偷看她的日记郁闷) 2、问题：从课本两位同学的经历中，我们能得到什么样的启示呢？（让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二、行动小组内交流： 自己的的人际交往能力如何？在全校师生中，你认识的老师和同学有多少？（请组长先谈一谈，然后每小组再推荐两名发言）我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢？（启发学生先思考回答， 然后再看课本记住五点， 并激发学生结合实际分别说出一点）（1）微笑待人（真诚、友善）（2）肯定别人（赞扬、鼓励）（3）传递快乐的精神（积极乐观）（4）宽以待人（以宽容的心对待别人，取长补短）（5）做一个温和的人（帮助别人）3在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？（1）常用的口语（请、您好、谢谢、对不起等）（2）打招呼（点头、问候等）（3）（9） （指导学生自己学习并说明）三、拓展延伸想一想，下列人际交往行为对不对？我们应该怎么做？（学生思考，让学生结合图话说出自己的做法）四、课堂小结：1、说一下你学习这节课的收获。

精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（给每生下发一张有关安全知识的材料，课外阅读）2、学会交往天地宽只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往交往 讲文明有礼貌我们的朋友遍天下板书设计：安全人身交往人生环境生命是学会交往友好相处怎样才能建立起良好的人际关糸？2、正确处理同学间的冲突教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人难点：具体事件的处理一、复习导入1、上节课，我们学习了学会交往有好相处 ，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：王强最心爱的钢笔丢了， 那是爸爸从香港给他带回来的礼物王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔于是，他指责陈峰说：“ 是不是你偷了我的钢笔？” 陈峰用的是自己刚买的新钢笔， 他感到很委屈，于是两个人大吵起来3、分析案例（1）你认为王强错在哪里？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（2）你认为陈峰是对还是错？为什么？（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突， 是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？这节课我们就来学习正确处理同学间的冲突二、分析冲突发生的原因1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。

要求： （1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题2）记录时简明扼要3）时间大约为五分钟2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例你怎样评价大勇和毅夫？2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来要求： （1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2）记录时简明扼要3）时间大约为五分钟3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果四、谈收获：学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？五、布置作业：1、 与家长讨论：当你看到同学发生冲突时， 你应该怎样做是正确的？2、查找、阅读将相和与孔融让梨的故事，并写出体会，准备下节课交流。

3、如何度过青春期一、教学要求 : 学生了解青春期的生理、 心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念三、教学准备：课件、录像带四、教学课时：三课时五、教学过程：（一） 、导入新课：导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论， 教师按精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载照生理和心理两大类进行分类）（二） 、讲解：1、什么是青春期？师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展-青春期师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期这个时期一般为 10 年左右，即从 10 岁到 20 岁。

其中， 10 到 15 岁这五年发展速度最快2、青春期有什么特征呢？师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；女：声音 -喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪3、青春期的男女发展差异：师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化， 下节课我们将继续讲解青春期的生理精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载变化和心理变化4、怎样预防性骚扰一、教学目标1、让学生认识什么叫性骚扰2、如何有效的预防性骚扰二、教学过程1、认识形形色色的性骚扰少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为 “ 校园内性骚乱 ” 、“ 办公室内性骚乱 ” 。

对少女进行性骚扰的人，常常是利用从属关系或同事相处环境实施的对这类性骚扰如不及时有效排除，很可能发展为性侵害2、面对形形色色的性骚扰，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢面对性骚扰采取预防措施， 即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调动自己的全部智慧， 审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施A保持警惕，一身正气B明确态度、正告对方女孩在第一次受到性骚扰时，就应当向对方明确表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为C疏远关系，减少接触当女孩发现有人不怀好意，有性骚扰行为时，应主动回避，尽量疏远他，减少接触和交往D光明正大，不贪小利精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载E敢于求助，断绝往来F以智取胜，保护自己女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰，一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员5 怎样应对公共场所发生的险情教学目标：学会应对公共场所险情，懂得一些自救与救人的知识。

难点：救护知识具体操作一、谈话导入师：同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧！在大灾难，像地震、火山爆发、洪水、 飓风等字眼灾害面前，我们人类是何等的渺小和软弱但是在我们活动公共场所，如学校、商场、影院等地方，发生意外险情时，如果掌握一定的应对意外险情的常识，便能冷静应对，有可能安全脱离险境二、事例分析出示第一个事例师：对于发生的这场灾难你有什么看法？学生讨论重点引导：如果死亡的三个女生，懂得面对火灾如何逃生，那么悲剧就不会发生了说明学习应对突发险情是有必要的出示第二个事例学生读师：看了这个事例，你又有什么感想？学生讨论重点引导：因为学生会自救自护，具备了应对危机的知识，所以能头脑冷静，及时摆脱险情，安全获救再以证明学习应对意外事故知识精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载的必要性师：从上面两个事例说明， 学习应对危机的常识是非常必要的，你们想学吗？想掌握吗？三、学习应对策略师：在公共场所我们容易遇到什么样的危险？学生讨论选择三种情况 :1、在公共场所遇到人流拥挤怎么办？2、在学校上课遇到地震怎么办？3、在场馆内遇到火灾怎么办？学生分三组分别讨论这三个问题讨论要求： 1、遇到危险时，我们不能怎么做？2、遇到危险时，我们需要怎么做？3、采用什么措施保护自己？4、如何疏散和撤离？学生汇报1 组： （1）学生先讲解，（2）然后示范正确的保护动作。

（3）1 组全体学生做示范（ 4）全体学生学习2、3 组汇报过程同上集体讨论如何疏散和撤离？选一小组做演示四、课堂小结：你有什么收获？五、倡议精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师：这节课我们学习这么多自救自护地方法可是我们学校还有许多同学不知道，也许你身边的亲人也不清楚啊，你想怎么办？倡议：做手抄报，贴到学校宣传栏，出黑板报、和父母交流等方法，关心自己也关心别人，做一个有爱心的小使者六、小结：最后老师真诚的希望你们每个人的一生都平平安安如果在今后偶遇以外事故，要保持头脑冷静，用我们今天所学的知识，帮助你灵活对待危险，保护好自己的生命，保全自己的幸福6 这样的事情我不做一、教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。