2024年《秋天的活动》教案.pdf

2024年 秋天的活动教案 秋天的活动教案1活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美2、能根据诗歌的句式结构进行仿编3、幼J屏只极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备1、秋天的颜色课件2、大风和微风的音乐,3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶4、实物山楂、香蕉、萝卜活动过程一、导入师：今天，老师带来很多颜色宝宝（出示彩纸），这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样？小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的想法）秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些？二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色你听到诗歌里秋天是什么颜色的？是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？为什么小草说秋天是黄色的.，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的？三、再次欣赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。

原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说？幼儿随教师朗诵散文四、仿编散文诗小朋友朗诵的真好听刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬 菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸的香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的（引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色的萝卜脆脆的告诉我，秋天是白色的）五、玩游戏，秋风扫落叶师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶贴在身上现在我们来玩一个秋风扫落叶的游戏，现在老师是风婆婆，你们都是小树叶，老师说 风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位活动反思活 动 秋天的颜色是我们很少接触到的诗歌欣赏小朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常高兴。

附：诗 歌 秋天的颜色秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天我问小草，小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的我问白菊，白菊微笑地告诉我：秋天是白色的我问松树，松树大声地告诉我：秋天是绿色的我问大地，大地骄傲地告诉我：秋天是绚丽多彩的啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色！秋天的活动教案2目标1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的2、按照散文诗中的内容仿编句子准备1、小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、彩色小图片2、散文诗磁带过程1、欣赏散文诗，理解内容1)秋天是什么颜色的？听一听他们是怎么说的？(2)谁去找秋天的颜色了？找到了吗？谁告诉他的？2、欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩1)小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的？(2)阅读幼儿活动材料，引导幼儿讨论：为什么小草说秋天是黄色的？为什么枫叶说是红的？为什么松树说是绿色的？大地为什么说秋天绚丽多彩？(3)幼儿跟录音有感情地朗诵散文诗.3、仿编诗歌1)还有谁会告诉我们？他会说秋天是什么颜色的呢？(2)将幼儿地回答用笥笔画记录在黑板上3)将新编地诗歌融入到散文诗中，有感情地朗诵。

4)鼓励幼儿产生继续仿编地愿望秋天的活动教案3目标：1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节2.愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐准 备：柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小朋友图片过 程：一、提问导入，开门见山提 问：小朋友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？二、幼儿操作，交流分享1.师：现在老师准备了很多有关于秋天的东西，请你去选择好，然后带到前面来和大家分享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天2.幼儿操作3.幼儿分享经验，交流探讨师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？三、深入认知，感受秋天.1.师：小朋友找了很多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小朋友们没有选择的，让我们来看看他们是什么2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的特征3.欣赏图片，感受秋天落叶一菊花一柿子、橘子一螃蟹 水稻 秋游的小朋友（播放图片，和幼儿一起感受秋天的色彩美，丰收美师：看到这些图片，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢？4.听秋风，感受秋天的季节变化师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？5.闻花香，体会秋天的气味。

你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的.呢？5.品尝实物，感受秋天师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的感觉秋天是什么味道的呢？四、延伸小结，爱上秋天师：秋天是一个美丽的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飞舞的快乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘打扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧秋天的活动教案4活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的2.能热爱秋天，体验秋天的美好3.引导小朋友认识秋天的天气特征.4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力活动准备：汉 字：秋天、美丽、丰收图 片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、了解秋天的美丽1.现在的季节是秋天小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么？（树叶）你看到的树叶是什么样的？有哪些颜色？树叶飘落下来的时候象什么？（象蝴蝶一样飞）2.你还看到了哪些东西?（菊花、稻穗等）它们是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽出 示 美 丽 ）学 说：美丽的秋天二、感受秋天的天气变化秋天真美丽秋风吹来，你有什么感觉？（有点冷）天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的时候你有什么感受？三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷了。

在秋天里，你吃些什么呢？2.你在家吃些什么菜？（青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）3.哪些水果成熟了？（苹果、梨、橘子等）4.秋 天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节出 示 丰 收 ）学 说：秋天是一个丰收的季节四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了.随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化秋天的活动教案5设计背景秋天是丰收的季节，各种水果上市，孩子们大快朵颐于是根据孩子的兴趣和主题需要，我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果开展了 秋天的水果这个活动活动目标1.通过多种感官豌水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征2.能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐3.感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心存5.充分体验 科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣活动重难点1、幼儿认识秋天都有哪些水果2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子活动准备1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个2、每人自带水果一个（各种水果）活动过程一、激发活动兴趣1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧！。

2、师：小朋友，你们看这是什么地方？3、果园真美丽，都是什么果子呀？二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力1、师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）师：你是怎么知道它是这样的？三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、其肉、果核三部分组成师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？1、切开水果，让幼儿观察2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）四、尝一尝，进一步感知水果的特征师：嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干I十么？（想吃）刃峨们一起来品尝一下这些好吃的水果吧1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的.是什么？吃起来是什么感觉？（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？五、通过讨论，知道吃水果身体好1、你喜欢吃水果吗？为什么？2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。

六、活动延伸：绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色（让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧）听着音乐走巴活动室活动反思幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和 主 动 性，发挥他们的创造潜力于是在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人如：请家长和幼儿一起去市场购买水果，我们还将一些水果的图片搜集了布置在板块里，让我们的小朋友水果宝宝共同生活在一起秋天的活动教 案6我喜欢的秋天活动设计背景活动来自幼儿多元能力探索课程主题秋 天 来 到 了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天这方面的知识，同时这一主题单元的内容贴近孩子的生活，符合中的要求:感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，主题中有许多故事、儿歌、歌曲介绍了秋天的特征，本次活动是在科学认识秋天的特征;音乐学习歌曲 秋天来了，语 言 儿 歌 丰收的秋天的撤出上展开的绘画活动符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要，把活动名称定为 我喜欢的秋天，更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感活动目标(1)让幼儿在观察的基础上，运用所学的绘画、剪贴等，工技能,合作表现秋天美丽的景色。

2)培养幼儿动手动脑的能力及相互合作的精神3)培养幼儿的创新意识及对美的表现力教学重点、难点熟练掌握秋天的.特征抓住秋天里有代表性的景色进彳及会画创作，能够统一构思和意见.在绘画的过程中培养幼儿合作、互相交流、积极配合等多种品质和能力活动准备教具:秋天里的各种景色图片，歌 曲 秋天来了 秋天学具:画纸、蜡笔、铅等、彩色纸等活动孩子们在课前进行观察秋天和找秋天的活动活动过程一、开始部分：1、师幼互动，激发幼儿的兴趣1)放音乐，老师和幼儿一起做律动 秋天来了)(2)请孩子和同伴互相说一说自己看到和感觉到的秋天特征老师走近孩子，做个倾咛者)(3)请个别孩子在集体面前把自己看到的感觉到的秋天说一说二、基本部分：1、请幼儿看图片，加深丰富对秋天特征的认识和印象秋姑娘飞来了，五颜六色的树叶怎么啦？秋天来了，大树上的水果都变什么颜色了？鸿飞来了，唧唧喳喳的叫着他们在商量着什么呢？田野中收割机响了 嘟嘟嘟，农民伯伯忙着干什么？2、按幼儿能力强弱分成四组进行讨论，确定绘画创作和手工创作命题一二组用绘画创作，能力强的三四组用手工创作，互相商量如何布局画面？画什么?做什么?分工合作3、幼儿以小组为单位进行创作表现 我喜欢的秋天。

教师进行指导，重点指导手工组的孩子播放纯音乐，让幼儿在轻松的环境中创作)4、幼儿互相欣赏作品请一两个小朋友选出自己最喜欢的作品，并说说自己为什么喜欢这幅画?鼓励孩子评价自己和同伴的作品5、教师小结在这次 我喜欢的秋天绘画创作中，许多孩子学会了观察、学会了构思、布局画面，还学会了分工合作，小朋友在涂颜色和剪贴方面都。