学校课程规划及课表编制得若干理念和技术问题.docx

学校课程规划及课表编制得若干理念和技术问题学校课程方案及课表编制的若干理念和技术问题需要明确的几个核心问题若干实施层面的问题及其解决方案运用先进技术手段解决高中新课程实施疑难问题的研究内容提要高中新课程学校实施的课程学生选课方案学校课程方案普通高中新课程方案高中新课程实验在四省区正式启动近四个多月以来学校课程及课表编排的情况如何？学校课程及课表编排工作的现状及其所反映出的问题普遍现象问题反映等待、观望的思想用老办法对付新问题对资源、硬件的强调远胜于对管理、软件的关注改革意识强但顾虑和障碍较多对考试评价（特别是高考）担心对若干实施层面问题理解的误区理念和技术上遇到了较大的挑战共同的问题：高中新课程对我们到底意味着什么？必修学时大幅减少、学生对课程的选择空间显著增大（114/144/189）；普通高中新课程方案在实施层面最实质性的突破114144189020406080100120140160180200普通高中新课程学分比例示意图必修学分毕业学分最高学分数学课堂上有趣的师生对话必修学时大幅减少、学生对课程的选择空间显著增大（114/144/189）；普通高中新课程方案在实施层面最实质性的突破普通高中新课程方案在理念层面最实质性的突破普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。

普通高中教育的定位和培养目标必修学时大幅减少、学生对课程的选择空间显著增大（114/144/189）；模块化的课程结构以及各科目在模块结构方面的独特设计，使课程选择性和学校资源利用率之间的矛盾得以较好地解决，同时也有利于催生新的课程和学生管理方式 普通高中新课程方案在实施层面最实质性的突破高中新课程预览学生教师学校学生由于获得一定的课程选择权而提高学习的积极性和主动性，学生在知识基础、兴趣和发展上的差异得到课程制度上的尊重和保护 学生需要学会规划自己的学习和未来，需要对自己的选择负责 高中新课程预览学生教师学校教师在课程和教学上高层次的能力有了新的施展空间和竞争舞台；教师在专业化发展上面临新的机遇 教师在课程实施、教学和管理能力上面临不少新的挑战 高中新课程预览学生教师学校学校在课程方面有了多样化、个性化、特色化发展的空间，学校之间有了新的竞争平台；学校的可持续发展面临机遇 学校在管理与评价理念、方式和能力上都面临新的、较大的挑战 需要明确的几个核心问题理念技术操作学校的课程究竟应该面向管理者还是面向广大学生？学校给学生提供的课程及其资源是局限于现有条件还是立足于发展？学校在新课程中究竟是一个简单的执行者还是建设者？需要明确的几个核心问题理念技术操作在学校课程方案形成的实验过程中，如何运用有效的技术手段，解决实验工作的疑难，特别是运用先进的技术工具为学校编排课表、管理教务？需要明确的几个核心问题理念技术操作有好技术不等于有好课程，但没有好技术照样不能实施好课程。

好的技术再加上能用对地方、用准方向，将不再是单纯的技术，而成了思想的工具和载体以及思想细化和深化的推动力，其价值将得到增加，作用将得以扩展 一个好的实施方案，必须既包括好的指导理念，也包括好的实施技术 需要明确的几个核心问题理念技术操作新课程到底会给学校带来那些挑战和变化？在众多问题中哪些属于真正的问题？哪些问题是可以避免或缓解的？哪些问题是可以解决的？作为研究者和实施组织者，我们预见到了哪些问题？对哪些问题已有了解决办法?新课程的挑战与学校现有条件的矛盾两个现实生活中管理方式变化的例子及带给我们的思考：例1.商场管理方式的变化闭架购物商场开架商品超市若干实施层面的问题及其解决方案大型超市一角一家如今遍布城乡的普遍便利店便利店靠门口设置的收银台供销社也不再是以前的服务方式了新课程的挑战与学校现有条件的矛盾两个现实生活中管理方式变化的例子及带给我们的思考：若干实施层面的问题及其解决方案例2：一校二园之交通问题的解决广西师大一校二园之一：王城校区广西师大一校二园之一：王城校区广西师大一校二园之一：育才校区育才校区门前的30路公交车始发站新课程的挑战与学校现有条件的矛盾两个现实生活中管理方式变化的例子及带给我们的思考：若干实施层面的问题及其解决方案例2：一校两园之交通问题的解决单位专用交通车单位专用交通车市内公共交通车(上海公交车站管理中设坐队和站队的启示）新课程的挑战与学校现有条件的矛盾若干实施层面的问题及其解决方案课程选择性和计划性的关系学校课程到底可以在哪些方面提供选择性？哪些方面的选择性最值得追求？最有可能实现？如何实现？学生通过选修课实现选择114144189020406080100120140160180200普通高中新课程学分比例示意图必修学分毕业学分最高学分学生通过选修课实现选择的空间新课程的挑战与学校现有条件的矛盾若干实施层面的问题及其解决方案课程选择性和计划性的关系学校课程到底可以在哪些方面提供选择性？哪些方面的选择性最值得追求？最有可能实现？如何实现？学生通过选修课实现选择误区：必、选修必须分开考虑和安排新课程的挑战与学校现有条件的矛盾课程选择性和计划性的关系学校课程到底可以在哪些方面提供选择性？哪些方面的选择性最值得追求？最有可能实现？如何实现？学生通过选修课实现选择学生对一个科目中模块的选择若干实施层面的问题及其解决方案学生对科目的选择（修习时间）新课程的挑战与学校现有条件的矛盾课程选择性和计划性的关系学校课程到底可以在哪些方面提供选择性？哪些方面的选择性最值得追求？最有可能实现？如何实现？学生通过选修课实现选择学生对一个科目中模块的选择若干实施层面的问题及其解决方案学生对科目的选择（修习时间）普通高中课程语言与文学数学人文与社会艺术体育与健康综合实践活动语文外语综合艺术数学科学技术八个学习领域每个领域由若干科目组成每个科目由若干模块组成物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理音乐美术体育与健康研究性学习社区服务社会实践例1：语文设有5个必修模块、5个选修系列，必修学分为10必修模块(共10学分)选修模块综合语文B1综合语文B2综合语文B3综合语文B4综合语文B5诗歌与散文小说与戏剧语言文字应用文化论著与专题新闻与传记普通高中课程语言与文学数学人文与社会艺术体育与健康综合实践活动语文外语综合艺术数学科学技术数学B1八个学习领域每个领域由若干科目组成物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理音乐美术体育与健康研究性学习社区服务社会实践例2：数学设有5个必修模块、选修模块分为4个系列，必修学分为10必修模块(共10学分)选修模块数学B2数学B3数学B4数学B5X1-1X1-2X2-1X2-2X2-3X3-1X3-2X3-6X4-1X4-2X4-10普通高中课程语言与文学数学人文与社会艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学科学技术八个学习领域每个领域由若干科目组成例3：历史设有3个必修模块、6个选修模块，必修学分为6物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理体育与健康研究性学习社区服务社会实践历史B1历史B2历史B3必修模块(共6学分)选修模块综合艺术音乐美术历史上重大改革回眸文明的冲撞与交融20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃普通高中课程语言与文学数学人文与社会艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学科学技术地理B1八个学习领域每个领域由若干科目组成物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理体育与健康研究性学习社区服务社会实践必修模块(共6学分)综合艺术音乐美术选修模块地理B2地理B3宇宙与地球海洋地理旅游地理城乡规划自然灾害与防治环境保护地理信息系统应用例4：地理设有3个必修模块、7个选修模块，必修学分为6普通高中课程语言与文学数学人文与社会艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学科学技术分子与细胞八个学习领域每个领域由若干科目组成例5：生物设有3个必修模块、3个选修模块，必修学分为6物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理体育与健康研究性学习社区服务社会实践必修模块(共6学分)综合艺术音乐美术遗传与进化稳态与环境生物技术实践生物科学与社会现代生物科技专题选修模块普通高中课程语言与文学数学人文与社会艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学科学技术八个学习领域每个领域由若干科目组成例6：物理设有2个必修模块、选修模块分为3个系列，必修学分为6物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理体育与健康研究性学习社区服务社会实践必修模块（共4学分）综合艺术音乐美术物理B1物理B2选修模块X1-1X1-2X2-1X2-2X2-3X3-3X3-4X3-5X3-1X3-2普通高中课程语言与文学数学人文与社会艺术体育与健康综合实践活动语文外语数学科学技术八个学习领域每个领域由若干科目组成物理化学生物通用技术信息技术政治历史地理体育与健康研究性学习社区服务社会实践必修模块（共4学分）综合艺术音乐美术化学B1化学B2选修模块X4化学反应原理X5有机化学基础X1化学与生活X2化学与技术X3物质结构与性质X6实验化学例7：化学设有2个必修模块、6个选修模块，必修学分为6英语1英语2系列1英语3英语4英语5英语（日语、俄语框架一致，内容有所区别）必修选修系列系列2多媒体技术应用算法与程序设计数据管理技术网络技术应用人工智能初步信息技术基础信息技术必修学分：4必修模块(共2学分)选修模块信息获取信息加工与表达信息资源管理信息技术与社会技术与设计1技术与设计2现代农业技术家政与生活技术汽车驾驶与保养简易机器人制作建筑及其设计服装及其设计电子控制技术通用技术必修学分：4必修模块(共4学分)选修模块技术及其性质设计过程设计的交流设计的评价结构与设计流程与设计系统与设计控制与设计政治生活文化生活公民道德与伦理常识国家和国际组织常识科学思维常识经济学常识生活中的法律常识科学社会主义常识思想政治必修学分：8必修模块(共8学分)选修模块经济生活生活与哲学美术必修学分：3绘画雕塑美术鉴赏书法篆刻设计工艺现代媒体艺术从上述系列中任选3个模块，获得3个必修学分。

选修系列音乐鉴赏演奏音乐与舞蹈歌唱创作音乐与戏剧表演音乐必修学分：3从上述6个模块中任选2-3个模块，获得3个必修学分 选修模块艺术与文化系列艺术必修学分：6艺术与科学系列艺术与情感系列艺术与生活系列上述四个系列共16个模块，从中任选6个模块，获得6个必修学分 生活中的音乐身边的设计身体表达的艺术戏剧创编入门音乐的情感表现视觉语言表达舞蹈即兴表演戏剧表演基础民族民间音乐图形的奥秘舞蹈与服饰中外戏剧欣赏音乐与科学材料与造型艺术乐舞与身心健康影视特技新课程的挑战与学校现有条件的矛盾课程选择性和计划性的关系学校课程到底可以在哪些方面提供选择性？哪些方面的选择性最值得追求？最有可能实现？如何实现？学生通过选修课实现选择学生对一个科目中模块的选择学生对科目的选择（修习时间）学生对任课教师的选择若干实施层面的问题及其解决思路新课程的挑战与学校现有条件的矛盾课程选择性和计划性的关系学校课程到底可以在哪些方面提供选择性？哪些方面的选择性最值得追求？最有可能实现？如何实现？学生通过选修课实现选择学生对一个科目中模块的选择学生对科目的选择（修习时间）学生对任课教师的选择学生跨年级选课若干实施层面的问题及其解决思路年份2022在校学生入学年份202220222022202220222022202220222022注：黑色的表示该模块所预设的学生对象的入学年份20222022一个模块在各年级开设情况示意图1.一个模块每年开一次的情况年份2022在校学生入学年份20222022202220222022202220222022202220222022一个模块在各年级开设情况示意图2.一个模块三年开一次的情况2022202220222022年份2022在校学生入学年份20222022202220222022。