四年级语文上册爬山虎的脚教案人教新课标版.doc

6、爬山虎的脚项目基础知识识记理解运用字1.均 匀 茎 柄 蛟2. 虎 占 铺 均匀 叠 茎 柄 触 痕 逐虎 占 铺 均匀 叠 茎 柄 触 痕 逐1、虎(虑) 占(站、战) 铺(捕) 茎(经、径)痕（很、恨、狠） 2、 多音字爪 空 相 铺 3、正音：茎4、字形：逐词爬山虎 均匀 空隙 漾起 触角 蛟龙 牢固 痕迹 休想词义：爬山虎 均匀 空隙 漾起 触角 蛟龙 牢固 痕迹 休想联系上下文理解词语意思近义词舒服——舒畅 牢固——坚固休想——妄想 引人注目——引人注意反义词：弯曲——笔直 新鲜——陈旧 句比喻句：刚长出来的爬山虎的脚像蜗牛的触角巴住墙的像蛟龙的爪子比喻句使文章生动摘抄比喻句难句解析：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖儿一顺朝下，在好看得很这句话从叶子的颜色、排列、动态三方面理解段课描写爬山虎叶子的第二自然段描写爬山虎一脚一脚往上爬的第四自然段1理解叶子的样子，知道爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的2、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下，为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？学习作者细致观察和生动描写的方法篇从全篇文章看，从哪些地方看出作者观察了很长时间？爬山虎的脚：细丝先是直的——弯了——没触着墙的萎了 细丝和小圆片由嫩红色渐渐变成灰色基本能力听培养学生认真倾听的习惯与能力。

说交流读完课文后的感受读有感情的朗读全文加强朗读指导，熟读成诵写学习作者把事物写具体的方法阅读阅读方法1、初步了解课文大意2、独立思考，学会品词赏句理解重点通过抓重点语句理解重点段落习作读写结合点1、了解作者叶圣陶，阅读他的名篇2、领悟作者细致观察的写作方法：学写观察日记练习设计1． 多音字形近字组词爪 空 相 铺虎 占 柄2． 近义词反义词近义词：舒服——舒畅 牢固——坚固休想——妄想 引人注目——引人注意．反义词：弯曲——笔直 新鲜——陈旧3． 用好象写比喻句教观察日记的写法。