语文人教版五年级下册习作修改小技巧.pptx

习作修改小技巧,平定第三实验小学五(4)班 执教者:李飞飞,老舍先生说过：“文章必须修改，谁也不能一下子就写成，写完一篇文章，看几遍，修改几遍，修改修改，这是好习惯 好文章是修改出来的， 文章不厌百回改——鲁迅,修改习作的重要性,,那么，修改作文应从哪些方面考虑呢？,一、看作文内容是否围绕中心去写； 二、看内容是否详略得当； 三、看层次是否清楚，结构是否完整； 四、看语句是否通顺； 五、看标点符号是否正确； 六、看文字是否有错漏修改作文“六看”：,作文“大改”,指整篇文章有毛病，像内容离题、出现多中心或思想内容不完整等，就不是改一两句能解决问题的必须动“大手术”，甚至重写作文“小改”,小改有四种方法：,指内容不具体，语句不通顺等方面的毛病一“增” 二“删” 三“改” 四“调”,,,1. “增”就是指添加字、词、句，充实具体内容 例如：写天气就用“天非常热”、“天太闷了”，写人物总是说他“学习非常刻苦”、“劳动可积极啦”等等，至于天气情况具体怎样，从哪些地方可以表现人物的学习刻苦、劳动积极等，这都缺乏具体细致的描写2. “删”就是删去可有可无的字、词、句、段，把重复啰嗦的语句改的简洁明白一点。

例如，“学校的铃声响了，学生们立即跑进教室，坐在自己的座位上，等候老师来上课这里铃声当然是学校的，座位一定是自己的，所以这句话完全可以删去“学校的”、“自己的”，变成“铃声响了，学生们立即跑进教室，坐在位子上等候老师来上课3. “改”就是把不通顺和不合理的词句划掉，换上顺口和合理的语句 例如：“这只大公鸡高大魁梧，头上的一丛鲜红似火的鸡冠这句话怎么读都是病句，修改时可以把“一丛”前面的“的”换成“长着”，句子就通顺了4. “调”就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整 例如：两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 这句话里词序混乱，应该是新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！又如：获得冠军的是年仅十岁的机械厂丁厂长的儿子丁磊这句话也是词序混乱，应该是：获得冠军的是机械厂丁厂长年仅十岁的儿子丁磊希望通过这次学习，你不仅能学到简单修改习作的方法，而且能养成认真修改自己习作的好习惯教师寄语,同学们，再见！,。