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14页个人课题研究方案范文3 篇现代教师 ,需要以课题研究激活专业发展的内力,并以课题研究者的方式行走在自己的专业发展道路上通过课题研究,时时内省 ,向内看 ,无限深刻地发现自己的内心;常常借鉴 ,向外看 ,不断汲取他人智慧,不断将自己的教学思想理论化、系统化本文是学习啦小编为大家整理的个人课题研究方案范文,仅供参考个人课题研究方案范文一:一、研究背景有设立这一课题研究的想法源至20 xx 年的一次在新海中学的省送培到市的学习活动上 一位讲课老师说在现在的教学条件见中都有现代化的音响伴奏条件,由此播放出的伴奏音乐形象更丰富,因此,作为钢琴伴奏可少采用, 或许是与会老师误听为可不采用, 引起哗然 !由此引发本人生出这一课题研究的想法二、概念的界定课题研究的核心概念 : 伴奏即伴随衬托歌唱的演奏伴奏基本上和歌唱曲调一致,其间还可以有多种装饰音或高低八度的翻奏,也可以是单纯的节奏 伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句伴奏对歌唱的意义: 伴奏有对乐曲内涵的提示及对歌者情绪的渲染和烘托作用充实延展了表演的氛围歌唱教学的伴奏方式:钢伴音响伴奏自己敲击节奏伴奏学生合着伴奏寻找韵律效能:这一词语有精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - -多种解释,最基本的解释为达到系统目标的程度,或系统期望达到一组具体任务要求的程度。
在日常生活中主要指办事的效率和工作的能力效能是衡量工作结果的尺度,效率、效果、效益是衡量效能的依据那么,在歌唱教学中根本目的是运用各种科学合理的手段、方式和载体,调动学生歌唱学习的积极性、主动性和创造性,不断提高学生的歌唱学习效率和歌唱能力,提高音乐学习的质量, 保证音乐将教育教学方针政策得以贯彻落实马克思说:劳动生产力的是由多种情况决定的,其中包括,工人的平均熟练程度, 科学的发展水平和在工艺上的应用程度,生产过程的社会结合,生产资料的规模和效能以及自然条件那么,歌唱教学的效能就取决于学生对歌曲的喜爱以及歌曲的熟悉程度,歌唱技巧、音乐基础知识、对歌曲类型的适应能力、心理素质等方面的原因对所要解决的问题分析:1.分析不同伴奏方式使用过程中师生所能进行的互动可能性; 上课老师只是一个人, 因此,不同的伴奏方式中老师所能发挥的能动力及能动方向是有很大不同的2.不同伴奏方式使用过程中学生所能进行的参与可能性;因为伴奏方式有产生的主动性及被动性之分,因此,在歌唱的实际参与性上有差别3.老师对伴奏方式的可驾驭性;这牵涉到伴奏方式的复杂程度及学生在音乐感知上的实际能力4.不同伴奏方式对学生课堂积极的调动;因学生的主体参与性以精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - -及兴趣能力的不同而在参与的积极性上收到影响。
5.不同伴奏方式对教学内容的烘托以及对学生理解能力的引领效果因各种伴奏方式的优点差别而出现不同效能性学生对音乐的认知是逐步形成的, 如何综合运用伴奏方式让学生在最短的时间内投入的全面认识所学内容,在对音乐的整体形象得以把握后能够把外部听觉和自身机体动作结合运用,从而能够形成听、击节奏、唱三者统一的协调运作, 实现身心内外的和谐统一音乐感知力,这才实现歌唱教学的终极目的三、课题研究的目标通过课堂歌唱中不同伴奏方法的用运,分析和整理在歌唱中不同伴奏方式运用与学生歌唱学习所产生的能动效果,以期能得到一种认识或是一定的观念, 在今后的教学中能形成一套行之有效的歌唱课中的教与学的方法和策略 并希望能够得出一个完善的研究内容,使之具有普遍的指导意义,实现由想法、认识经验到理论的升华四、课题研究的内容:江苏少年儿童出版社七年级音乐教材下册歌曲:渴望春天小小的我大海啊故乡无锡景 丹顶鹤的故事五、课题的研究方法:定群体 - 选择七年级 3 班作为研究对象比较研究法 -实行班内比较,比较不同歌曲类型出现的差别效果精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - -观察法 - 观察学生的主动参与程度以及参与所能实现的效果。
体验法 - 让学生积极参与到歌唱学习中来实际的感受音乐及再创作问卷调查法 - 设计问题答卷调查学生对各个伴奏方式的切生感受与认识六、课题研究读书目:中学音乐教学法作者:邵祖亮出版:上海音乐出版社中小学唱歌教学法作者:鲁美丽主编陈登颐译出版社:音乐出版社柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育杨立梅编著上海教育出版社音乐美学主编:王次炤出版社:高等教育出版社七、课题研究读书目计划以及具体时间安排:20 xx 年 2 月 5 日至 20 xx 年 2 月 15 日读完中学音乐教学法20 xx 年 2 月 18 日至 20 xx 年 3 月 1 日读完中小学唱歌教学法20 xx 年 3 月 2 日至 20 xx 年 3 月 20 日读完柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育完成读书笔记时间: 20 xx 年 2 月至 20 xx 年 4 月20 xx 年 2 月 5 日至 20 xx 年 2 月 15 日读完中学音乐教学法完成读书笔记 20 xx 年 2 月 18 日至 20 xx 年 3 月 1 日读完中小学唱歌教学法完成读书笔记精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - -20 xx 年 3 月 2 日至 20 xx 年 3 月 10 日读完柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育完成读书笔记20 xx 年 3 月 11 日至 20 xx 年 3 月 20日读完音乐美学完成读书笔记八完成教育教学案例分析的时间:第一阶段: 20 xx 年 2 月该阶段主要确立课题研究的主题、重点,论证课题研究的可行性 ;确定研究使用的教学内容、研究对象;进行人员分工 ;上报课题材料。
第二阶段:20 xx 年 3 月 4 日,案例分析:渴望春天20 xx 年 3 月 18 日,案例分析:小小的我20 xx 年 4 月 1 日,案例分析:大海啊故乡20 xx 年 4 月 15 日,案例分析:无锡景20 xx 年 5 月 13 日,案例分析:丹顶鹤的故事该阶段主要反复地对学生进行教学研究;进行资料的收集和整理 ;形成一定的文字及影像材料;整理形成一套较完善的阶段性认识成果,总结经验教训第三阶段:20 xx 年 6 月总结研究成果,撰写研究报告个人课题研究方案范文二:一、课题名称: 如何解决学生在跑动过程中身体前倾角度的问题二、研究背景:体育课是学校体育工作的重要组成部分,直接关精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - -系到学生的身心健康、发育状况和个性发展随着科学和教育事业的发展,对体育教学的研究也深入开展起来,这就需要我们体育教学必须建筑在科学的基础上中学阶段,学生正处于身体生长发育阶段,从生理到心理状态正是迅速发展时期,对于一生中增强体质打基础起着十分重要的作用,抓好体育教学, 加大学生的兴趣,有效增长学生体质。
三、研究步骤第一阶段调查研究与制定方案且开始实施研究解决问题研究目标主要是解决学生跑步时身体前倾角度原因教学方法的研究、教学效果评价的研究等第二阶段本阶段的研究目标主要是巩固研究课题实施和对本课题研究的过程进行资料收集整理、总结,完成调查与研究报告四、研究目标1、通过本课题研究,进一步加深对标准新理念的理解,为在理念与实践之间架起桥梁,做些初步探索2、通过本课题研究,让学生了解或初步掌握跑步时上体前倾角度问题原因的理论与实践知识 知道在跑的练习时注意调整自己的跑步姿势3、 通过本课题的研究, 针对“ 学生跑步时上提前倾角度问题原因”设计及实施与策略进行一定的研究,形成有一定科学性、可行性、推广性的理论与实践基础五、研究过程设计精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - -1.准备阶段组建课题组收集有关材料,组织学习,制订课题方案2.研究阶段根据课题设计方案扎实开展研究工作,边实施边小结,不断完善课题实施方案,撰写阶段研究报告,认真做好课题资料的收集和积累工作。
3.总结验收整理各类资料,完成实验结题报告 ,迎接上级有关部门的验收 . 个人课题研究方案范文三:一、课题名称:初中英语教学方式转变的研究二、课题的背景针对当前国际国内教育现状,我们要“ 科教兴国 ” ,就必须对教育进行改革和创新,要改革和创新就必须转变教育观念, 转变教学方式,不断学习和理解新的教学理念,培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才如何做到课标要求的“ 帮助学生树立学习英语的信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”? 如何从学生的现状出发, 自主性地活用教材,创造性地编排教学?如何通过 “ 教学有法,教无定法 ” ,促进学生以“ 体验、实践、参与、合作与交流” 的学习方式达到 “ 求知者有知,有知者乐知 ” 的效果,从而培养和提高综合运用语言的能力?若要落实课标精神,就必须在此背景下进行教学方式转变的研究精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - -三、课题研究的目的意义课题研究的目的1、创造性地使用教材 ,根据实际情况对教材的内容进行适当补充与拓展,注意与其它学科进行适当的相互渗透,以改变传统的按部就班地使用教材的教学模式。
例如,在 9B 教材中,学生认识了很多世界伟人为了让学生体会到“ 时代造就英雄 ” 这句话的内涵, 我特意选了关于伟人毛泽东和航天英雄杨利伟的记录片作为视听材料,学生的读后感告诉我, 他们已经认识到:在社会上,要做一个有价值的人2、“ 任务型 ” 的教学方式和学生以活动为中心的学习方式决定了教师在授课时必须创设生动而逼真的场景,使用多种教学媒体课标建议教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“ 任务型 ” 学习方式,使学生带着明确的任务目标,积极主动地进行学习在执行任务的过程中,学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语,完成学习任务以人为本,理论联系实际教师要根据教学目标的要求,考虑本校本班学生的实际情况,积极、和谐、有创造性地探索能促进学生全面发展的行之有效的教学思路和方法牛津初中英语教材的一大亮点在于“ 以话题为单元,以课题为模块 ” ,颇具创意最重要的是迎合了学生的心理学生在不同的话题中都能找到自己的影子, 这也应了一句电影台词, “ 这就是生活 ! ”例如,在 9A 的一模块 Gettingalongwithothers中,学生可以通过星座精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - -和颜色判断自己和别人的性格,而在第三个话题单元, 又可以和同学互相倾诉自己的烦恼,产生共鸣。
教材给予的,不正是学生们所需要的吗? 3、由传统的面授教学转变到远距离支助学生自。












