中小学 教学管理常规1.2.docx

中小学 教学管理常规（一）深入教学第一线， 及时发现、研究并处理学校教学工作中的 重大问题，为教学工作做好正确导向和专业引领业务副校长、教导 主任是学校教学工作的具体组织者和实施者， 要充分依靠教研组、年 级组， 扎实有效地安排日常教学工作，实施对教学过程的管理学科 教师直接负责所教学科的教学工作，要潜心研究， 严谨笃学， 提高学 科教学质量二） 坚持教学工作例会制度学校至少每两周召开一次教学工 作例会， 安排部署教学工作，总结存在问题， 制定改进措施第六条 健全教学管理制度（一）各校依据教体局有关文件精神，结合实际，建立健全《教 导处工作职责》《备课组工作职责》《教研组工作规程》《教师课堂规 则》《学生课堂规则》《作业设置与批阅要求》等教学管理制度， 使教 学工作有规可依，有章可循二） 学校要严格遵照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生 睡眠管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕11 号） 以及《内蒙古自治 区义务教育课程实施办法》（内教发〔2023〕13 号）等通知精神， 安 排作息时间科学合理安排课后服务学校要严格执行自治区、通辽 市规定的到校时间和集中教学时间，小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00，严禁走读生上晚自习。

义务教育学校每 学年共 39 周，一至八年级新授课时间 35 周， 复习考试时间 2 周， 学 校机动时间 2 周； 九年级新授课时间 33 周，第一学期复习考试时间 1 周， 第二学期毕业复习考试时间 3 周，学校机动时间 2 周任何学 校未经上级教育行政部门批准不得随意推迟或提前开学、放假要保 证学生每天一小时的锻炼时间保证小学生每天 10 小时，初中生 9 小时，高中生 8 小时的睡眠时间三）学校要合理安排教师工作量教师标准周授课时数为：高 中教师 10-14 节，初中教师 12-16 节，小学教师 16-20 节上述标准 周授课时数的下限以语文、数学、外语为基准确定， 课程标准规定的 其他科目的教师周授课时数应不低于上述周课时数的上限承担跨学 科的教师在计算工作量时， 每增加一门课程， 增加两课时周工作量； 承担同学科跨年段教学的教师， 每增加一个年段， 增加一课时周工作 量四） 落实教学常规检查制度建立“教导处—教研组—学科教，三级教学常规检查制度， 对学校课程计划、教学计划、教学常规 执行情况进行阶段性检查和总结， 对检查情况要及时反馈五） 建立学校教学管理档案完善教学业务档案（包括各种计 划及活动记录、总结、质量分析等），及时装档。

六） 实行教学质量、教研成果奖励制度学校应制定有关激励 机制，对教学成绩突出或取得优秀教科研成果的教师依据学校有关规 定给予奖励七） 建立教学事故追究制度对于严重违反教学基本规律、原 则和要求的教学事故予以追究如：教学常规违规事故、完不成教学 任务事故、实验安全事故等。