备考2025内蒙古自治区高校教师资格证之高等教育学真题附答案.docx

备考2025内蒙古自治区高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案一单选题(共100题)1、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（　）A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D2、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　）A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C3、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（　）A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B4、真正具有科学性质的高等学校科研始于（　）A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B5、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（　）社会实践活动A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】 A6、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（ ）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D7、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】 C8、高等教育的“大专业模式”通常对应（　）。

A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B9、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（　）A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A10、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（ ）A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性【答案】 C11、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（ ）A.要处理好基础课与专业课的关系B.处理好必修课与选修课的关系C.处理好学年制与学分制的关系D.处理好理论教学与实践教学的关系答案】 C12、隐性课程不包括（　）A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C13、教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】 A14、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（　）A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A15、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B16、根据层次构成可将课程分为（　）。

A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D17、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（ ）A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】 A18、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（　）A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C19、个别教学制的不足之处是（　）A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B20、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（　）A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】 B21、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 C22、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（ ）A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D23、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（　）。

A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A24、我国高等教育发展的必然趋势是（　）A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D25、专业设置的基础是（　）A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C26、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（　）A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化【答案】 A27、教师专业发展的关键是（ ）A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D28、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（　）A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】 C29、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（　）A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A30、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育这一结论的提出者是（　）A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨【答案】 D31、大学的学术自由传统可追溯到（ ）A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】 B32、高校教师劳动的特点是：复杂性、（　）、个体性与群体性。

A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】 B33、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（ ）A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B34、1984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】 C35、1984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】 C36、社会服务职能是高校（　）A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A37、教师是履行教育教学职责的（　）A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C38、大学的管理中心是（　）A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B39、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（　）A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C40、实施学分制的必要条件是（ ）。

A.过程管理B.班组管理C.导师制D.百分制【答案】 C41、教育活动的依据和评判标准是（　）A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A42、科学研究的起点和首要环节是（　）A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】 A43、开创研究生教育先河的大学是（　）A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C44、在我国最早提倡“学分制”的是（ ）A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C45、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A46、培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标【答案】 B47、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B48、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（　）。

A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化【答案】 A49、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（ ）A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】 C50、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（　）A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B51、高等教育系统的主要层次是（　）A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B52、下列选项中，属于影响学习。