省级示范性幼儿园复检汇报材料.doc

创新管理模式促园所和谐发展永吉县实验幼儿园始建于1981年，于2003年晋升为省 级示范性幼儿园现有两处园址，园舍建筑总面积4400平 方米，主园3400平方米，2008年新建的才智分园1080平方 米占地总面积7000平方米共设托幼、小、中、大21个 教学班级，在园幼儿645名感统训练、奥尔夫音乐活动、 0—3早教室等活动区域的设置满足特色教学的需求；班级配 有电钢琴、电脑、VCD等现代化教学设备为丰富幼儿的教学 活动提供条件；攀岩墙壁、塑胶跑道、螺旋攀岩等户外大型 活动设能，让幼儿强健体魄的同时充分体验在幼儿园的快乐 与幸福我园现有教职工98人，其中行政管理7人，教师43人, 保育员21人，后勤27人本科学历15人，大专学历33 人，其余人员学历均达标现有省级骨干教师2人，省教学 能手2名，吉林市“全天候”教师2名，市优秀任课教师标 兵2名，市百名优秀青年教师2名，市优秀任课教师3名， 市级骨干教师6人，永吉县骨干教师4人一直以来，我园秉承着“把成功写在孩子脸上，让自信 驻留教师心中”的办园理念才智分园立足于新的起点，将 其理念提升为“打造精品幼教，让孩子赢在起点”基于此, 我园把办园目标确定为：因地制宜办园，因材施教育人，因 人而宜发展，实施多元化办园方式，把我园建设成高标准有 地方特色的省级示范性幼儿园。

一、创新管理，注重细节几年的园所发展中，我园始终坚持把握科学有效的管理 机制，注重常规工作的规范与落实，建章立制，逐步形成管 理模式2010年起，我们调整管理思路，在规范化管理基础 上，向精细化管理过渡，不断完善管理的系列内容，彰显实 效性每周的工作安排中，自制了领导工作计划与部署手册, 班子成员人手一册，及时对上周工作进行小结，并系统地按 照计划内容部署本周工作重点，细化岗位工作职责，任务分 配落实到人，方便工作的有效实施同时，这样的小面积集 中，能把工作中的细节疏忽消灭在萌芽状态中，保证管理工 作务实开展教师管理中，我们注重用简单的话语规范教师 工作行为，教师的工作原则一句话：认真作好自己手边的工 作工作要求为三句话：一是不要拒绝个人承担的责任；二 是同样的错误不犯第二次；三是相信自己潜能无限个性塑 造上，强调“我就是我，一个与众不同的我”等等简单的 话语方便教师对园内各种行为规范的掌握团队建设中，我 们注重人文性的管理策略，为打造一支健康向上、朝气蓬勃、 引领幼教时尚的优良团队，我们打破以往单调的学习方式， 结合教师实际需求，参考并借鉴学习型组织的学习内容，把 教师的各种学习统筹安排，系统规划。

内容拓展为五个领域: 自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统 思考整个学习形式以分享故事（讲座）、游戏、实事内容 为主，共享教师讨论、感悟反思为辅，集知识性、趣味性为 一体，让大家在学习中思考，在游戏中领悟，整个学习过程 中大家兴趣盎然，积极思考，不断拓展思维广度与深度，并 在灵感最佳时期，写出发自内心的生活感悟，相互交流与借 鉴，提倡共享，注重分享，形成互动局面，真正变“让我学” 为“我要学”2010年刻骨铭心的7.28特大水灾中，更凸 显了我园具有凝聚合力的教师团队本色我园是我县教育八 大重灾单位之一，园内进水一米半，整个一楼低空布置、设 备、基础设施全部被浸泡，损失惨重洪水褪去的厚厚淤泥 没有放过任何一个角落，更没对我们漂亮的幼儿园“客气”, 室内的物品凌乱不堪，黑漆漆的淤泥使教室显得像黑天一 样，操场上一尺厚的淤泥让人一脚踩上去就难以自拔，教师 们踏着艰难的路程纷纷来到幼儿园，带着无比沉重的心情投 入到了重建家园的劳动中，用行动诠释着教师的责任和使 命连续的强体力劳动，老师们的身体早已疲惫不堪，可是 没有一个人喊累叫停、没有一个人投机取巧、没有一个人请 假休息、没有一个人攀比埋怨……，而且大家在一起还相互 鼓劲，说着笑话，唱着大家共同的歌曲，一副乐观的态度坦 然的面对重重困难。

而此时的劳动亦不是“劳动”，是一种 希望、一种心愿、一种乐趣、一种力量整整三十天，我们 把幼儿园从淤泥中清理出来，以焕然一新的面貌迎接孩子们 的到来这就是我们勇敢、乐观、不畏艰险的和谐的教师团 队二、创新思路，彰显特色我园的教育教学工作一直以贯彻《纲要》内容为主，在 五大领域基础上，刻画本园的特色内容注重特色与课程的 关联性主园的语言特色，已研讨实施了五年，“十二•五” 期间，我们的研究课题也走进全新的领域，开始探究《幼儿 语言创新性学习》这一阶段的指导思想一是树立多元的创 造力观，既放手给孩子自由，让孩子通过自身体验，感受成 功的喜悦二是培养幼儿创新学习能力，既通过各种途径激 发幼儿的再造空间，在相互的讨论，学习中学会共享与分享 三是促进幼儿全面发展紧紧围绕这一点，我们形成新的幼 儿语言发展理念：多发问、多聆听、多思考、多阅读、多表 达、多交流学习方式转型为：幼儿自主式学习、幼儿合作 式学习、幼儿探究式学习结合班级的主题活动与区域活动, 激发幼儿手脑并用，培养幼儿多种能力园内的公共环境， 由以往的会说话的墙壁，变成墙壁能与幼儿对话，定期更换 不同内容一些应从小掌握的行为规范（如团结、合作，谦 让等）我们用艳丽的卡通图设计在走廊里，不再是教师教幼 儿学习，而是幼儿根据自己已有的经验及对中国字的兴趣， 在潜移默化中自主的得到知识，尝试在幼儿中转变“我要 学”。

才智新园的发展中，我们在主园特色基础上，又整合 两种特色，一种是礼仪教育，一种是奥尔夫音乐成立两个 专题组，边研讨边实施，注重园本化，强调实用性、可操作 性经过一年半左右时间的探索，已初见雏形我们把礼仪 教育分解到日常教学的各个环节中，归类落实，把不同年龄 段的侧重点划拨清楚，剖析教学手段，挖掘拓展深度，平行 班级借鉴实能，实现资源共享探索奥尔夫音乐的体系规律, 固定每种课型模式，以游戏为基本形式，统一常规标准，侧 重内容的变化，整合在音乐教学中，便于教师把握与实施 并投放在班级区角活动当中，便于幼儿的巩固与落实三、创新举措，强化落实卫生保健工作是园所工作中的重中之重，是教学工作开 展的前提保障为切实做好此项工作，我们努力创新“保育” 举措，强化各项工作落实，从多方面入手，科学安排与调配 合理安排幼儿膳食、成立伙委会，保证食谱多样性与丰富性 通过家长联系卡，向家长征求伙食意见，采纳好的建议，为 幼儿提供营养搭配合理的餐点领导、食堂管理员及保健医 经常深入班级进行检查幼儿进餐情况，确保幼儿营养需求 从保证幼儿生命出发，完善各种制度，保证饮食安全做好 日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒登记， 并加强监督管理。

特别是在近两年来，对手足口等传染病的 防范中，我们及时制定预案，形成系列的防范、跟踪、监督 机制，把防病、控病落到实处特别重视为幼儿创设良好、 安全的生活学习环境首先我园成立了安全领导小组，建立 健全各种安全管理制度，应急预案，签定了各岗位安全责任 书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作纳入奖惩考核 制度当中其次，加强对安全设施进行检查，登记维修如 定期对全园大型玩具、电路、电器、防护栏、厨房设备、天 然气、消防设施、幼儿活动场地进行检查，彻底消除隐患 再次加强门卫管理，实行进出、来访登记制度，把好幼儿接 送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全另外，结合幼儿 的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，提 高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安 全事故的发生，几年来没有发生重大责任事故7、创新载体，丰富内涵我园的大型活动的组织与策划是从2003年开始起步的, 如今，已成为我园的招牌特色我园把“马拉松接力赛” “踏 青” “秋游”归类为传统的活动项目；“小黄莺卡拉OK赛” “故 事大王赛”，每年的“六一”活动归属于节庆活动在各种 大型活动中，融合教育思想，综合各种资源，锻炼基本能力, 彰显价值本色。

家长们在一次次的亲身体验中，逐步了解幼 儿教育阶段对孩子终身发展的重要性今年的六一活动，我 园策划了 “我为孩子做些什么”系列周活动从精美画展，到 感恩赠送，到大型文艺汇演，到快乐游戏日，师生们共同体 验过程的努力与付出，真情的传递与交融，成功的艰辛与幸 福感恩赠送中，幼小孩子们深深的鞠躬与稚嫩的话语让众 多家长潸然泪下特别是六一当天的演出活动，由于天气的 影响，临时更换地点，如不正常进行会让孩子们大失所望 教师、家长们齐心协力，在不到一小时的时间内完成了转移, 保证活动安全、有序的进行孩子们的脸上露出成功的喜悦 第二天，我们发出海报，“痛并快乐的六一”，写出真实的感 受，引发家长的共鸣，促进家园沟通六月中旬，召开了六 一活动表彰总结大会，观看活动准备花絮，感受曾经的辛酸 付出，为策划组成员赠送鲜花，在感人的事迹陈述中为教师 们颁奖没有太多的奖赏，但每个人热泪盈眶，没有耀眼的 灯光，但每位教师都有明星的感觉活动在教师们感动与拥 抱中落下帷幕每次的大型活动中都有感动与收获，成为我 园的招牌特色亮点五、创新模式，发挥作用做为永吉“龙头”幼儿园，我们把积极发挥良好的示范 与辐射作用作为自我发展的一种模式创新。

我们坚持定期向 县域内的幼儿园开放，无条件接受各幼儿园的代培要求在 每学期的县域集体备课中，我园教师充当主讲教师的角色， 从各个领域上传授好的经验与做法，以此，带动永吉幼教的 快速发展今年我园与“岔路河中心幼儿园”、“大岗 子镇中心幼儿园”结成姊妹园，实能领导代培实践 用近两周时间，跟随交流我园的一些管理经验，应用于他 们的发展中，实施以点带面，三位一体的伞状辐射发展路线 2010年12月，我园承办了 “吉林地区省级示范性幼儿园园 长管理工作现场会”，向全地区开放，良好的办园思路与师培 特色得到与会领导的一致好评一份耕耘，一份收获几年的辛勤努力与不断的追求使 我园得到家长的广泛赞誉，并获得很多殊荣2010年被评为 "吉林市中小学教学管理活动先进单位”；2011年被评为“吉 林市先进女职工之家”、“吉林市家庭教育工作先进集体” 我园的节目《廉政童谣》在吉林省廉政文化进校园活动中， 被省教育厅评为一等奖县级荣誉多达十几项，几年来，连 续被评为"三八红旗集体”实验幼儿园供稿。