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基坑开题报告终极版.docx

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    • 南通大学本科生毕业设计(论文)开题报告学生姓名吕立正学号01126002026专业交通工程课题名称基坑钢筋混凝土箱型围护结构设计阅读文献情 况国内文献 12 篇开题日期3.13国外文献 8 篇开题地点18号楼513文献综述与调研报告:(阐述课题研究的现状及发展趋势,本课题研究的意义和价值、参考文献)国内外深基坑支护技术的研究现状基坑工程是一个古老而又有时代特点的岩土工程课题放坡开挖和简易木桩围护可以追溯 到远古时代.人类土木工程活动促进了基坑工程的发展特别是到了本世纪,随着大量高层、超高 层建筑以及地下工程的不断涌现,对基坑工程的要求越来越高,出现的问题也越来越多,促使工 程技术人员以新的眼光去审视基坑工程这一古老课题,使许多新的经验和理论的研究方法得以出 现与成熟在本世纪30年代,Terzaghi等人已开始研究基坑工程中的岩土工程问题在以后的时间里, 世界各国的许多学者都投入研究,并不断地在这一领域取得丰硕的成果基坑工程在我国进行广 泛的研究是始于80年代初,那时我国的改革开放方兴未艾,基本建设如火如荼,高层建筑不断涌现, 相应地基础埋深不断增加,开挖深度也就不断发展,特别是到了90年代,大多数城市都进入了大 规模的旧城改造阶段,在繁华的市区内进行深基坑开挖给这一古老课题提出了的新的内容,那就 是如何控制深基坑开挖的环境效应问题,从而进一步促进了深基坑开挖技术的研究与发展产生了 许多先进的设计计算方法,众多新的施工工艺也不断付诸实施,出现了许多技术先进的成功的工程 实例。

      但由于基坑工程的复杂件以及设计、施工的不当,工程事故发生的概率仍然很高任何一个工程方面的课题的发展都是理论与实践密切结合并不断相互促进的成果基坑工 程的发展往往是一种新的围护型式的出现带动新的分析方法的产生并遵循实践、认识、再实践、 再认识的规律,而走向成熟早期的开挖常采用放坡的形式,后来随着开挖深度的增加放坡面空间 受到限制,产生了围护开挖迄今为止,围护型式已经发展至数十种从基坑围护机理来讲,基 坑围护方法的发展最早有放坡开挖,然后有悬臂围护、内撑(或拉锚)围护、组合型围护等放 坡开挖需要有较大的工作面,且开挖土方量较大在条件允许的情况下至今仍然不失是基坑围护 的好方法悬臂围护是指不带内撑和拉锚的围护结构,可以通过设置钢板桩或钢筋混凝土桩形成围 护结构.它也可以通过对基坑周围土体进行南改良形成,如水泥土重力式挡墙结构为了改善悬臂 式围护结构的受力性能和变形特性,满足较深基坑的支档土体要求,发展了内撑式围护和拉锚式 围护结构为了挖掘围护结构材料的潜在能力,使围护结构形式更加合理并能适合各种基坑形式, 综合利用空间效应”,发展了组合型围护型式围护结构最早用木桩,现在常用钢筋混凝土桩、地下连续墙、钢板桩以及通过地基处理方 法采用水泥土挡墙、土钉墙等。

      钢筋混凝土桩设置方法有钻孔灌注桩、人工挖孔桩、沉管灌注桩 和预制桩等基坑设计意义近年来全国各地高层建筑深基坑支护工程发展很快,因建设需要基础越做越深其支护结构 难度也越来越大,基坑支护已经成为高层建筑中的难点和重点基坑支护的好坏直接影响到工程的 安全和造价,基坑支护处理不好,后果相当严重;基坑支护处理得好,不仅使工程安全可靠,而且具有 较好的经济效益因此,研究基坑支护的方法和优化设计,对加快基本建设速度,节约投资有重 要意义参考文献[I] 徐长节,尹振宇,深基坑围护设计与实例解析,机械工业出版社,2014;[2] 郑刚,焦莹,深基坑工程:设计理论及工程应用,中国建筑工业出版社,2010;[3] 刘国彬,王卫东,基坑工程手册(第2版),中国建筑工业出版社,2009;[4] 姜晨光,基坑工程理论与实践,化学工业出版社,2009;[5] 中国土木工程学会土力学及岩土工程分会,深基坑支护技术指南,中国建筑工业出版社,2012;[6] 刘立兵,徐平,付强,深基坑支护设计理论与实例,黄河水利出版社,2012;[7]《岩土工程勘察规范》GB50021—2001;[8]《地铁设计规范》GB 50157—2013;[9]《建筑基坑支护技术规程》JGJ120-2012;[10]《混凝土结构设计规范》GB50010—2010;[II] 《建筑地基基础设计规范》GB5007—2011;[12]郑刚,刘瑞光,软土地区基坑工程支护设计实例,中国建筑工业出版社,2011;[13] Miranda,E。

      Approximate Seismic Lateral Deformation Demands in Multistory Buildings[J]. Struct Engreering, ASCE, 1999[14] Braja MPrinciples of foundation engineering[M]PWS—KENT Publishing Company,1990.[15] Kenneth Leet. Reinforced Concrete Design[M] .McGraw-Hill Book company, 1982.[16] Clough GW, Dunean J.M. Finite Element Analyses of Retaining wa11 Behavior[J]ASCE,1971, 165-167[17] Andrew JW, Youssef MA. Analysis of Deep Excavation in Boston[J] Journal of Geotechnical Engineering, 1993, 69—89[18 ] Sunil S。

      Kishnani, Ronaldo I. Seepage and Soi1—structure Interface Effects in Braced Excavations[J] . Journal of Geotechnical Engineering, 1993, 912-929[19] Clough GW,Dunean JFinite Element Analyses of Retaining wa11 Behavior[J]. ASCE, 1971, 165—167[20] Andrew J.W, Youssef M Analysis of Deep Excavation in Boston[J] . Journal of Geotechnical Engineering, 1993, 69-89二 本课题的基本内容,预计解决的难题设计内容1、 设计方案比选:根据基坑周围环境、开挖深度、土质情况、地下水位、高低以及基坑侧壁 安全等级进行拟采用土钉墙,钢板桩,锚杆,地下连续墙等支护结构中的两种或多种.2、 土压力计算:对于碎石和砂土、粘土和粉土分别采用水土分算和水土合算并分别计算静止 土压力,主动土压力,被动土压力.3、 支护结构计算:支撑断面土压力计算,支撑轴力计算,地下连续墙入土深度计算,最大弯矩计算,配筋计算 抗隆起验算.完成基坑支护电算部分,包括选定断面电算,整体支护结构电算。

      4、 基坑稳定性验算:主要验算有基坑抗隆起稳定性验算,抗滑移定性验算,抗倾覆稳定性验算 拟解决的难题如何根据地质水文条件确定合适的方法计算土压力,以及如何根据现有条件布置基坑尺寸,支撑形式及布置位置等三课题的研究方法、技术路线一、研究方法:1、 分析工程的地质资料,深入了解基坑支护对基坑安全和工程质量的重要性,为基坑支护方案 的设计做好前期准备2、 将理论与实践相结合,通过对支护方案的选择,达到透彻主题知识的目的.3、 征求指导老师和专业人士的意见和建议,完善设计课题的合理性和正确性二、技术路线:(1) 设计方案比选:是根据当地的自然地形、地质条件、水文条件、岩土工程勘察报告及各种 支护形式的适用条件,综合考虑以确定合理地设计方案2) 土压力计算:是根据郎肯的理论进行主动土压力和被动土压力的计算3)支护结构计算:其中是根据弹性支点法和极限平衡法进行计算的有些支护结构也仅采用静 力平衡状态计算4)基坑稳定性验算:根据极限平衡法对边坡整体稳定性和基坑坑底隆起稳定性进行分析;基坑 踢脚稳定性则根据力矩平衡来进行分析;根据基坑渗流的水力梯度不应超过临界水力梯度的原理对 基坑渗流稳定性进行分析;基坑突涌稳定性分析多是从压力平衡的角度分析而得出得结论。

      四研究工作条件和基础1项目条件:教师提供基坑地质勘察资料及基坑平面图、剖面图等资料学生要熟悉常见的 基坑围护结构,根据实际情况进行方案比选.2. 设计条件:毕业设计教室、计算机中心开发机房、设计所用软件工程CAD和办公软件等3. 技能条件:学完规定知识、学校图书馆与学院资料室供补充学习、配备指导教师五、进度计划起讫日期工作内容116 前指导教师下达任务书32-3.11根据任务书的要求,阅读国内外文献,准备开题报告312—3.13开题答辩314-4.20根据任务书的目标,严格按计划,开展毕业设计或论文的工作421—4-30中期检查,包括:设计图纸或软硬件等51—5.26根据任务书的内容,完成毕业论文或设计527-528根据任务书的成果形式,检查学生完成工作任务的情况,组织对毕业论文或设 计的成果进行验收529提交毕业设计或论文,查重完成答辩资格审查5.30—609指导教师、评阅教师审阅毕业设计或论文6.10-6.14结束阶段(1)毕业答辩准备、答辩等(2) 二次答辩,评优(3) 成果装订、成绩汇总、总结论文阶段完成 日期文献调研完成日期2015论文实验完成日期2015 28撰写论文完成日期132015。

      6.9评议答辩完成日期2015 15指导教师评语导师签名: 年—月—日教研室意见教研室主任签名: 年—月—日学院通过开题( )意见开题不通过( )教学院长签名: 年—月—日注:1、学院可根据专业特点,可对该表格进行适当的修改。

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