PEP人教版四年级上册英语Unit 1 Part B Let's talk & Let's play 教案.docx

Unit 1 《My classroom》教案第五课时（Part B Let’s talk & Let’s play）教学目标1. 知识目标：理解对话并能用正确的语音、语调朗读对话；能听懂、会说“Let’s…”“Let me…”句型并能在情境中熟练运用2. 能力目标：能够在实际情境中恰当运用句型Let’s... 和Let me...提出行动建议并做出正确反应3. 情感目标：培养学生热爱班集体、热爱劳动、互相帮助的意识 教学重点在情景中学习表示建议的句型“Let’s…”与“Let me…” 教学难点Let’s…与Let me…句型的区别和使用教学准备课件；手工制作的骰子；词组卡片教学过程批注Step 1 Warm-up & Revision热身阶段，将学生感官调动起来，活跃课堂氛围1. 播放A部分Let’s do的内容，学生听指令做动作2. I say you do.将学生分成两组，课件随机展示不同动作的图片，一组学生说出图片动作的英文，另一组学生则表演动作Step 2 Presentation & Practice听对话回答问题，让学生有目的性地听关键信息，抓住重点1. 通过图片导入新课：课件出示一张干净整洁的教室图片，教师提问：How to keep our classroom clean? We can…2. 出示学过的词组卡片clean the blackboard，让学生认读并做出相应的动作或说出中文意思。

课件通过动画展示不同动作，导入词组：clean the classroom, clean the windows, clean the teacher’s desk，学习clean表示的含义3. 呈现新知教师出示Let’s talk课件：（1） 出示Let’s talk第一部分的图片T：Who are the boys? Ss：Wu Binbin, Mike, John and Zhang Peng.（2）课件播放Let’s talk第一部分的录音 Listen and answer：What will they do? 出示答案：Clean the classroom. （3）播放Let’s talk部分的动画 Watch and answer：① Who can clean the teacher’s desk? ② Who can clean the windows? Check the answers：① Wu Binbin can clean the teacher’s desk. ② John can clean the windows.4. Listen and repeat：听录音，跟读一遍课文，模仿对话的语音、语调。

5. Language points.（1）学习“Let me”与“Let us”的用法和区别，并学会在不同情景中运用这两个句型 （2）学习“Let me help you.”的含义及用法3）课件展示不同图片，学生用“Let me / Let’s…”句型说出图片内容6. Chant：Let’s clean the windows. OK!Let me clean the room!Let me help you.Let me help you.Thank you. Step 3 Consolidation& Extension以游戏方式操练、巩固所学知识，激发学生说的欲望1. Show time：（1）Read and imitate. （2）Play in roles.2. Let’s play.（1）教师拿出提前做好的骰子（骰子的6个面上都写有英文词组），学生制作骰子，做好后教师介绍玩法（可先让学生课前准备好相关制作材料）2）小组玩掷骰子游戏3）创设情景，创编对话：The classroom is dirty. What can you do?让学生运用“Let me / Let’s…”句型描述自己可以做什么。

3. 情感升华：We should keep our classroom clean.4. 练习巩固Step 4 Summary & Homework 1. 小结所学重点短语及句型：clean the blackboard；clean the classroomclean the windows；clean the teacher’s deskLet me 让我来…… Let’s让我们来……Let me help you. 让我来帮助你吧2. 作业1）熟读Let’s talk的对话并向家长背诵2）回家帮爸爸妈妈做家务并用Let’s…和Let me…句型将所做家务表达出来板书设计Unit 1 My classroom第五课时Let’s ... Let me...教学反思热身环节，我通过“A. Let’s do”中的内容并由此过渡到Let’s talk部分的“Let’s.../ Let me...”句型的学习，减轻了对话学习的难度，有利于学生更好地理解该部分的内容在Let’s play及巩固与拓展部分，我继续以玩游戏的方式操练、巩固所学的知识，激发了学生说的欲望，让他们能说、会说此次课达到了较为理想的效果。