黉舍优秀教师业绩资料（班主任）.docx

黉舍优秀教师业绩资料（班主任） 　　黉舍优秀教师业绩资料（班主任） 　　平常中的幸福与欢畅 　　十四年前，孙丽丽带着五彩斑斓的梦境，怀着对于教师职业的崇尚，走向了神圣的讲台在这14载的练习教同窗涯中，她重事业，轻名利，爱同窗，始终怀着对于练习事业执着的爱，辛懒耕作，尽力工作，享用着这个平常岗亭带给她的幸福与欢畅 　　作为年青的主干教师，她注意进步本身的涵养，细心钻研练习教授工作特别在新一轮课改中，她勇于尝试新教室教授改造她在充足学习、探讨、理论的根底上，在师生的互动学习中树立互动型的师生配合关联，构建以同窗为主体的新教室教授模式她以新脚色理论教授，与同窗树立人格上的公道关联，与同窗进行公道对于话与沟通在同窗互动学习的进程中，她时而是一个匆匆进者，时而是一个合，时而是一个关怀者，时而是一个鼓励者在课改中切实起到了引领作用 　　作为班主任，她注意班风学风建设，注意班级文明建设为了同窗能在恬静温馨的气氛中生长，她营造充满诗意的绿色教室只需走进她的课堂，就会让人有一种面前一亮的感觉，从"生长掠影"到"书香舞台",从"我的舞台我做主"到"快来养殖‘吧’",每一处都是班内一道靓丽的景致。

每一处设计都是她醉生梦死的成果为了培养同窗的浏览习气，进步浏览力气，她还为同窗购置了合适同窗浏览的书本在她的带动下，课堂里的书架上书本同窗们触手可及，课下随处可见同窗浏览的身影 　　她乐观组织同窗发展各类运动，极大地调动了同窗的自动性，添加了群体荣誉感她的人格魅力耳濡目染地影响着同窗，使同窗在浓烈的文明气味的影响下安康欢畅地生长 　　为了进步班上孩子的学习结果，她把同窗结成一帮一的对于子，平凡让他们互相关怀为了能准时掌握学困生对于学识的掌握状况，她天天都面批功课，让他们准时矫正错题天天下战书下学后，他们写功课，直到他们把当天所学的学识学会，她才拖着疲惫的身子分开黉舍孙丽丽教师教科书上的勾勾勒画，同窗的功课本上的圈圈点点，无没有体现出她对于同窗的喜爱，无没有泄漏出她看待工作的细心担任在她辛懒地尽力下，同窗的结果都有了没有同水平的进步 　　往年春天她做了一次手术住院期间，她仍惦念着同窗她经常打德律风相识同窗们在校的状况，根据同窗的表示与家提高行沟通入院后左臂没有能费劲、没有能抬起，就连洗头都要他人帮手家人都劝她多劳动，可她没有顾家人的劝止，保持到校订常工作 　　恰是靠着对于同窗的爱心，浮躁，看待工作中的仔细跟高度的责任心，她获得了确定的结果。

她屡次担负校级、区级观摩课、树模课，曾被评为南岔区休息榜样、区名师、区主干教师、区练习教授能手，持续三年荣获伊春市事业单元年度考查榜样褒奖201*年被评为伊春市优秀班主任，并在201*年伊春市中黉舍优秀班主任培训班上作了练习叙事沟通 　　十多少年来，孙丽丽教师就这样在本人的岗亭上静静地耕作着，贡献着，她用本人的实际行为践行着对于教师这个职业的充足懂得：平常也是美，平常最巨大 3Word版本。