2022年学校国防教育工作实施意见-2022国防教育实施意见.docx

2022年学校国防教育工作实施意见|2022国防教育实施意见为进一步仔细学习《中华人民共和国国防教化法》，实行《小学、初中国防教化纲要（试行）》，推动全区中小学国防教化工作的深化开展，进一步增加青少年的国防观念，现就我区学校国防教化工作提出以下实施看法：一、指导思想与教化目的坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，以《中华人民共和国国防教化法》为依据，以中小学生为重点，深化开展多种形式的国防教化活动，激发爱国拥军热忱和崇军尚武精神,使全体学生了解基本的国防学问，学习初步的军事技能，不断增加国防观念，自觉履行国防义务，逐步成长为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人二、教化原则（一）国防教化必需在贯彻教化方针的前提下，与学校德育及其它形式的教化、教学活动有机结合，并留意发挥国防教化的特点；（二）利用学校教化和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，实行集中教化与分散教化相结合的方法进行；（三）针对不同年级学生的特点，结合各级各类学校常常性的教化活动内容，由浅入深，由易到难，有安排地支配教化活动三、教化内容和要求（一）小学1—3年级国防学问1.建立家乡、祖国、首都的概念，相识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；2.了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；3.知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

军事技能1.结合体育课学习跑、跳、走等技能，熬炼好身体，打算保卫祖国；2.相识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器；3.会做简洁的军事嬉戏国防观念1.树立酷爱家乡、酷爱祖国的思想，敬重国旗、国徽、党旗、军旗；2.酷爱、敬重中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，酷爱集体、艰苦朴实、关切他人二）小学4—6年级国防学问1.了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；2.了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；3.了解祖国的疆域及周边国家军事技能1.进行队列训练，培育令行禁止、一切行好听指挥的作风；2.了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救援学问；3.初步体验站岗、集合、执勤等军事生活国防观念1.了解历史上一些国家抗拒外来侵略的正义斗争史，增加保家卫国的责任感；2.了解我国是一个统一的多民族国家，台湾是祖国领土不行分割的一部分，肯定要实现祖国统一大业；3.理解集体力气大于个人力气的道理，培育自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；4.学习革命先烈、少年英雄的英勇斗争事迹，培育革命英雄主义精神。

三）初中各年级国防学问1.了解国防、国防教化、斗争、和平的含义，国防与个人、国家的关系，进行基本的国防理论教化；2.学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；3.学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；4.了解近代帝国主义列强发动的多次侵华斗争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；5.了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚毅柱石；6.初步了解国防科技事业的发展状况及其对国防建设的巨大作用；7.了解历史上杰出的军事家军事技能1.依据解放军队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中实行阅兵式、分列式，学习军人的仪表和作风；2.有条件的学校组织学生学习“三防”学问，进行射击、战场救援等军事训练，驾驭其基本技能；3.学习投掷、攀登、越野、远足、制作航(船)模等军体活动的技能，培育学朝气智英勇、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；4.结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活国防观念1.理解有国必需有国防、有国防必需有国防教化的道理，相识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培育“居安思危”的国防观念；2.牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界霸权主义、强权政治依旧存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演化的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；3.相识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；4.相识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必需刻苦学习科学文化学问，立志献身于社会主义现代化建设；5.相识长期的和平环境不能遗忘国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增加，才能筑起保卫宏大祖国的钢铁长城。

青年学生要主动参与军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯四、教化形式结合开设专题教化课，进行课堂式国防教化；结合中心工作进行穿插式国防教化；结合文体活动，进行趣味式国防教化；结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教化；结合教化基地、人文景观，进行阵地式国防教化；运用现代传媒，进行载体式国防教化；运用国防学问竞赛，进行答辩式国防教化；运用先进典型，进行激励式国防教化五、组织实施（一）各中小学校要组织师生仔细学习《中华人民共和国国防教化法》、《小学、初中国防教化纲要（试行）》，深刻领悟学校国防教化的指导思想、教化目的、教化内容和要求、组织实施形式，以便更好地指导和开展学校国防教化工作；（二）学校是实施国防教化的基本单位，要有一位校领导特地负责这项工作，组织并协调年级组、教学组、共青团、少先队共同担当此项教化的详细任务，并争取社会各种力气的支持，形成相互协作的教化网络要把国防教化课作为课程列入学校的总课表和班级分课表保证小学、初中每学期上足10课时的国防教化课；中学阶段的学生做到每学期举办2—3次国防学问讲座各学校要做到老师、教材、时间、考核四落实，并做到学期有安排，每节课有教案，期末有总结。

各学校要按国家有关规定组织实施高一新生入学时的军训工作，确保军训时间初中生的学军活动也要搞好试点探究工作；（三）各学校要把国防教化作为加强素养教化的重要内容之一，将国防学问教化渗透到各学科的教化教学活动中学校要组织语文、政治、历史、地理、体育等各科老师仔细学习国防教化的有关学问，驾驭教学内容和要求，把握教化要点，教学中做到国防教化的思想性、学问性和趣味性有机结合，采纳形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的教化形式，不断提高教化效果；班主任应依据学校安排组织支配好课外国防教化活动；（四）学校要主动与驻军、公安、人武系统和其他军事部门开展军民共建活动，在他们的协作下，依据本校实际，利用节假日，以建立少年军校、举办军事夏令营等形式，让学生体验军事化生活、学习军事学问技能，培育良好的品质和作风开展小警察、小消防队等活动，培育学生的社会责任感和机灵英勇的品德；（五）各学校要借助网络等平台，进一步创新国防教化手段，充分调动广阔干部、教职工和学生参加国防教化的爱好和热忱，加强对广阔干部、教职工和学生爱国拥军的教化，大力进行国防意识熏陶和国防学问技能培训，引导广阔干部、教职工和学生主动参加双拥各项活动，不断增加国防观念和双拥意识。

要结合第十个全民国防教化日，组织开展国防教化活动，掀起关切支持国防和军队建设的热潮 二〇一〇年三月二十二日 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页。