妙文不厌百回读《咏雪》课堂实录-哈尔滨市实验学校--周祖秉.docx

妙文不厌百回读——《咏雪》课堂实录哈尔滨实验学校 六年级 周祖秉一、谈古论今说才女老师：同学们好！众生：老师好！老师：请坐！同学们平时一定很膜拜学霸吧，他们好像很轻松的就能够学得很好生：何止是膜拜，简直就是羡慕嫉妒恨啊……老师：是啊，在我国的历史上，就有很多这样的学霸，我们古代管他们叫做才子才女，因为社会的原因，才女更是让人心生敬仰之情，同学们查阅了相关资料，查到了哪些呢？生1：蔡文姬生2：薛涛生3：鱼玄机生4：朱淑真生5：花木兰老师：花木兰不能成为才女吧，她替父从军，应该是武将生6：李清照生7：谢道韫生8：卓文君老师：同学们说了很多，在一个奉“女子无才便是德”为圭臬的封建封建社会，她们能够成为流传千古的才女，可见她们的才华是多么的令世人所赞叹，而在大家说到的才女里面， 其中一个，就是我们今天要学的大才女——谢道韫二、山重水复寻文路请同学们看到ppt，大家发现这篇文章有什么特点？（屏显）没有标点符号的《咏雪》众生：没有标点符号——老师：好，这篇文章没有标点符号，现在，请同学们尝试着去朗读，看能不能顺利的读下来，老师就给同学们3分钟时间自由读众生读课文，老师巡视）老师：有没有哪位同学来给大家读一遍？（众生互相看，没有学生敢站起来）老师：没关系，遇到一篇陌生的文言文，相距千年，谁要一下能够读准确，都是有难度的，来看看哪位同学有勇气尝试一下，读错也没关系。

学生开始跃跃欲试）生9：谢太傅寒雪日/内集与儿女讲/论文义/俄而雪/骤公欣然曰/白雪纷纷何所似/兄子胡儿曰/撒盐空中差可拟/兄女曰/未若柳絮因风起/公大笑乐/即公大兄/无奕女/左将军王凝之妻也生10：老师，我有不同的读法老师示意读）谢太傅/寒雪日内集/与儿女讲论文义/俄而雪/骤公欣然曰/白雪纷纷何所似/兄子胡儿曰/撒盐空中差可拟/兄女曰/未若柳絮因风起/公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也老师：同学们，有没有发现，这两位同学有些地方读的是一样的骤公欣然曰/白雪纷纷何所似/兄子胡儿曰/撒盐空中差可拟/兄女曰/未若柳絮因风起/公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也”，我想问问，这么断句的原因是什么？生11：因为有“曰”，我们学《<论语>十则》的时候，凡是“子曰”后面都要停顿老师：你真是活学活用啊同学们很会观察其他部分，这两位同学读的不一样，这样，老师给同学们一些字词的注释屏显）重点字词及翻译：内集、讲论文义、骤、拟老师：现在有哪位同学可以重新来尝试读一遍？生12：谢太傅寒雪日内集/与儿女讲论文义/俄而雪骤老师：为什么这么停顿呢？生13：“谢太傅”应该是一个人名，“寒雪日”应该是指寒冷的雪天，“内集”刚才讲了是家庭聚会的意思，他和儿子和女儿们在讲解诗文，“俄而”不知道什么意思，但应该是表示时间的意思吧，因为后面说雪下得迅速了。

老师：这位同学很有语感，同时也很好的理解了课文，根据所知的内容，还能够推测出未知的知识不过，也有一些小瑕疵，第一，谢太傅不是人名，他叫做谢安，死后追赠为太傅；第二，你们认为“儿女”是儿子和女儿的意思吗？有没有从原文中找到反驳的理由的？（屏显）谢安资料（学生看课文，思考，寻找答案）生14：好像不仅仅指儿子和女儿吧，因为后面还有“兄子”胡儿和“兄女”谢道韫老师：那“兄子”和“兄女”如何解释呢？生15：哥哥的儿子和哥哥的女儿老师：其实，就是谢太傅在一个寒冷的下雪天在给子侄辈讲解诗文，所以“儿女”的意思就是“子侄辈”，大家要注意这是古今异义的现象同学们平时积累很厉害，几分钟就给我们的文章划好了停顿节奏下面请同学们翻开课本，大家找自己的方式，自由读两遍课文学生自由读课文）老师：刚才看大家那么的投入，都不好意思打断大家，现在大家再来一遍齐读生齐读文章）老师：同学们读得很流畅，有些同学还能够模仿古人，摇头晃脑，非常好，先学其形老师：刚才我们已经对文章的整个内容有所掌握，下面请同学们看到翻译，我们一起来齐读一遍翻译二、妙语连珠品意蕴老师：流畅的读文章，是学好文言文的第一步，读得美是学好文言文的第二步，而读得美得重要标志就是读得好听，能把握停顿，把握音韵情感。

刚才同学们欠缺好听，你们刚才只能够叫做念屏幕）朗读停顿：语法的停顿 音节的停顿生再齐读）老师：还有一处不大好听，“即公大兄无奕女”怎么停顿？要注意特殊语境的停顿师示范读）老师：“公大笑乐”如何读？谁试试生1生2分别读了一遍）老师：哪位同学读得好呢？众生：生2老师：何以见得？生3：我感觉这位前面那位同学读出那种高兴的感觉来了，然后还带着笑的声音生4：老师，我认为是后面那位，因为在古代，长辈，特别是当官的长辈，很少在孩子们面前笑，比如说我看《红楼梦》，我就没有看到过贾政在贾宝玉面前笑过，即使是笑，那也是一闪而过，更别说大笑了生5：怎么就不可能呢？长辈在孩子面前有什么不能笑的，而且是家庭聚会生6： 我不同意你的观点，鲁迅曾经在一篇文章还谈到过在封建社会父亲与孩子之间的关系呢，为了维护家长尊严，都不苟言笑的老师：好，同学们先停一下，听同学们的发言，真是胜读十年书啊，大家看看谢太傅的心情是什么样的？生7：欣然，就是很高兴老师：看来谢太傅是心情很好，可是寒冷的下雪天，他为何会心情好呢？生8：可能是他当官比较大，平时也没有时间举行家庭聚会，正好趁下雪天和家人一起团聚，所以很高兴老师：好，我们一起来看几则材料。

屏显）谢公夫人帏诸婢，使在前作伎，使太傅暂见便下帏太傅索更开，夫人云：“恐伤盛德——《世说•雅量》） 老师：刚才通过看材料，大家可了解到谢安是一个很有城府、气量很大的一个人所以他大笑跟这些有关下面我再说“东床快婿”的故事屏显）南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》：“郗太傅在京品，遣门生与王丞相书，求女婿……门生归白郗曰：‘王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在床上坦腹卧，如不闻’”（老师翻译）老师：大家看看，这是东晋大书法家王羲之的状态其实东晋时期，有很多这样的风流名士，魏晋名士是中国历史上空前绝后的、一种很独特的文化现象魏晋名士蔑视礼法，狂放不羁，强调精神自由，展现个性的可爱所以刚才大家产生分歧的原因，是未能够理解他们的精神，谢太傅是能够大笑乐的老师：谢太傅如此洒脱，作为考官，在众多子侄辈的面前，他问的问题有几个人回答？分别是谁？生9：两个，谢朗和谢道韫老师：这两个人，他们自己觉得是谁写得好呢？生10：好像谢道韫觉得写得好，因为谢道韫说的是“未若柳絮因风起”，“未若”的意思就是不如，说明谢道韫觉得把雪比作撒盐不如柳絮随风飞舞老师：还从哪里能够看得出来？生11：谢朗说“撒盐空中差可拟”，“差”就是差不错的意思，他自己也觉得是差不多，不是很精妙，当然，也有可能是他在长辈面前很谦虚。

老师：分析的很有道理啊，大家可以看看，谢道韫作为一个女子，她直接就说未若，可见她是不是与一般的女子不一样，也具有魏晋名士风流的特点老师：那大家觉得这两句话，你们更喜欢哪一句呢？说说理由请大家讨论2分钟，然后派小组代表发表自己的观点学生讨论）老师：大家觉得哪个比喻更贴切呢？生12：我认为“盐”和“柳絮”各有千秋，用“盐”是突出“雪”的洁白，从颜色上来说的，而“柳絮”则用来体现“大雪”那种轻盈柔美的姿态 生13：我觉得柳絮比盐好，因为盐与雪只是颜色相似，比作柳絮却生动地表现出雪纷纷扬扬的样子生14：我认为“盐”比“柳絮“好，因为“盐”是颗粒状的，它的形态与雪相似的，而“柳絮”却是片状的老师：雪有不同形状，在东北，大多数是片状的，也有粉尘状的，也有颗粒状的，光从形态上来说，理由还不够充分生15：我认为“柳絮”比“盐”好，当雪随风而舞时，用柳絮最恰当，它能传达出一种如诗似画的感觉，而盐却不能够表现这一点师：同学们真是能够去认真的思考，各抒己见老师也说说自己的观点他们是从不同的角度来写的，谢朗将雪比成盐，是就雪的外在特点而写的，他抓住了物象，故为形似（板书）谢道韫将雪比成柳絮，是就雪的动态飞舞而写的，一语道出雪的意蕴，既抓住了物象，又抓住其意象，可谓言简义丰，故为神似（板书），而且柳絮飘飞的季节是春暖花开时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。

这让我想起一句诗来：冬天到了，春天还会远吗？因此，谢朗的比喻确实是略逊一筹的老师：中国文学讲究含蓄之美，要求诗歌有意象，有意蕴，历代的骚客文人给我们留下了无数令人回味的诗句，下面让我们一起来赏析屏显）岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”老师：作者把北风比作春风，把挂满枝头的雪花比作梨花，在冬天却给人一种春意盎然的感觉屏显）韩愈的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”老师：作者采用拟人的手法，将白雪写成一位爱美的姑娘，即使在冬天也要把庭院的树装扮得如春天般美丽师：下面咱们也来试着说，一两句富有意蕴的句子学生思考1分钟）生16：夕阳染红了我的脸颊，我的身影追随着那无影的时光生17：苍翠的小树，成长的何止是绿叶，还有那深埋在地底下的根老师：所以，同学们，后面的太傅大笑乐，是不是自有其原因，他的评判已然在这笑声中传达出来了而且文章最后一句还特地交代了谢道韫的身份，可见记录的人也是默认谢道韫写得好啊《红楼梦》中说“堪怜咏絮才”中的“咏絮才”说的就是谢道韫四、源头活水汲文采老师：同学们，给大家讲两个小故事，说是唐朝有个人叫张打油，喜欢写打油诗，有次下大雪，他就诗兴大发，作了四句，这样说的：江山一笼统，井上黑窟窿。

黄狗身上白，白狗身上肿老师：是不是很生动，虽然古代不登大雅之堂，但是大家有么有发现，说的确实是很形象 老师：不管是高雅还是通俗，古人的咏雪诗句都是那么的精妙那么他们精妙何处呢？生1：外形相似生2：神态要相似，要有意蕴老师：也就是说急要形似又要神似，对吧？老师：同学们，现在是深秋，那就让我们用比喻句，来描写秋天的景物吧比如说：秋叶飘飘何所似？秋风凉凉何所似？生3：撒金空中差可拟黄色老师：颜色相近，金叶子生4：未若游子思乡情老师：落叶归根，游子归乡生5：未若仕女当空舞老师：婀娜多姿的形态与秋叶在空中摇晃极其相似铃声响起）老师：看来我们有大量的时间回家去写了，希望明天能够看到大家的神作总结：全文71字，寥寥数笔，就将人物形象、环境、事件以及人物性格交代的一清二楚，通过一问二答的形式，让一次简单的家庭聚会名垂千史，让一个小小的女子流芳千古。