(一)认真制定好总复习计划.ppt

一）认真制定好总复习计划总复习计划应包括以下几个方面的内容：1、复习要求 2、复习内容（知识体系及知识点）3、复习进度4、学生学习状况分析1、复习要求（1） 通过复习整理，使学生进一步认识、理解 、掌握和应用小学阶段所学数学基础知识，促进良 好认知结构的形成，为升入中学后的学习奠定基础 2） 进一步增强学生的数学意识，培养学生的 计算能力、发展学生的空间观念和思维能力，提高 解决简单实际问题的能力3） 使学生进一步受到学习目的的教育、国情 教育和辩证唯物主义的启蒙教育，进一步培养学生 良好的学习习惯、健康的情感和意志品质2、复习内容（知识体系及知识点）考试说明中把知识点分为七大类42个知识点，42个 知识点又分解为133个小知识点普通教材 考试说明复习内容 知识体系 知识点数 细目分项数整数 4 22 数与计算 1、整数和小数 小数 4 13 应用题 1 12、数的整除 数与计算 整数 1 4 复习内容 知识体系 知识点数 细目分项分数 4 20数与计算3、分数和百分数 百分数 1 4应用题 1 44、量与计量 量与计量 7 155、代数初步知识 代数初步知识 3 76、几何初步知识 几何初步知识 11 327、统计初步知识 统计初步知识 1 48、比和比例 比和比例 5 11实验教材 考试说明复习内容 知识体系 知识点数 细目分项整数 1 71、数和数的运算 数与计算 小数 1 4 分数 1 7百分数 1 22、量与计量 量与计量 7 16 3、数的整除 数与计算 整数 1 4 复习内容 知识体系 知识点数 细目分项整数 2 64、四则运算的 数与计算 小数 2 3 意义与法则 分数 2 7整数 1 35、四则混合运算 数与计算 小数 1 3 分数 1 2整数 2 66、运算定律、运算 数与计算 小数 2 2 性质与简便运算 分数 ？ ？复习内容 知识体系 知识点数 细目分项7、 应用题 百分数 1 2 应用题 2 58、 代数初步知识 代数初步知识 3 79、 比和比例 比和比例 5 1110、几何初步知识 几何初步知识 11 3211、统计初步知识 统计初步知识 1 4教学时，也可以根据实际需要，把这两部分重新进行编排 ，比如分为：数的认识与改写 （整数、小数、分数、百分数）四则计算的意义与法则数的计算 四则混合运算（整数、小数、分数）运算定律、运算性质与简便运算整、小数应用题应用题分数、百分数应用题复习内容 代数初步知识 知识体系 知识点 （3） 细目分项（7）1、用字母表示数,表示常见的数量关系 代 用字母 2、用字母表示运算定律 数 表示数 3、用字母表示公式 初 1、方程的意义 步 简易方程 知 2、解方程识 1、直接设未知数解应用题列方程解应用题 2、和倍、差倍问题3、复习进度（1）总体安排(全过程可分为三个阶段)：第一阶段：梳理知识，沟通联系，形成知识网络把小学学过的数学知识分类进行整理，使之 系统化，网络化，并注意查缺补漏。

第二阶段：分项训练，发展能力打破知识内容之间的界限，按照概念、计算 、 应用题三大块进行复习 第三阶段：综合练习，全面提高进行全面的、综合性的复习，复习形式以综 合的练习卷、模拟试卷为主2）复习进度第一阶段：（4月19日——5月21日） 22课时 实验教材 课时第1节：数和数的运算 3第2节：量与计量 1第3节：数的整除 2第4节：四则混合运算的意义和法则 1第5节：四则混合运算 1第6节：运算定律、运算性质与简便计算 1实验教材 课时第7节： 应用题 6（ 整、小数应用题3节 分数、百分数应用题3节）第8节： 代数初步知识 1第9节： 比和比例 1第10节：几何初步知识 3第11节：统计初步知识 1机动 1普通教材 课时第1节：整数和小数 6 （1—3）2节 （4、5、7）1节 （6） 1节 （8） 2节第2节：数的整除 2第3节：分数和百分数 6（1—4）2节 （5、6）2节 （7）2节 普通教材 课时第4节：量与计量 1第5节：代数初步知识 2第6节：几何初步知识 3第7节：统计初步知识 1第8节：比和比例 1第二阶段： （5月24日——5月28日） 5课时 第三阶段： （5月31日——6月8日） 6课时 4、学生学习状况分析可包括下面几个方面：（1）班级基本情况（男、女生人数）（2）上学期总评成绩（各等级人数）（3）学生掌握“双基”的情况 包括：理解、掌握数学基础知识的情况；具备基本能力的情况（计算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念、运用知识解决 简单实际问题的能力）（4）学生的学习态度和习惯（5）学困生情况（二）认真上好复习课1、什么是复习课复习课是以再现、整理、归纳等办法对平时分散学习的数学知识进行复习、梳理，使之条理化、系统化，形成知识网络，并通过相应的练习加深学生对知识理解掌握的水平，提高学生的数学能力的课型。

2、复习课的目的任务（主要包括四个方面）第一，引导学生对所学知识进行系统整理，理清知识的来龙去脉，做到“横成行”，“竖成 线”，形成知识网络 第二，针对复习的重点、难点安排相应的练习，并对学生的学习缺陷进行弥补第三，延伸、拓展知识，以求温故而知新第四，着眼于发展，加强学法指导，培养学生的学习能力概括起来就是：梳理知识，沟通联系，形成网络，查缺补漏，温故知新，提高能力3、复习课的现状：4、怎样备好、上好复习课（1）复习课前的分析与思考(2)复习课备课基本思路：1．确定复习内容2．梳理知识结构3 ．明确复习要求4 ．确定复习课基本形式5 ．确定课堂教学流程6．设计具体每一层怎样进行7 ．思考每一层和每一层之间怎样过渡8 ．设计练习（3）复习课的基本结构复习课的基本结构（可分为三个阶段）确定复习内容揭示目标明确复习目标再现知识梳理沟通 梳理知识形成网络基本训练 应用发展 综合训练发展训练“先理后练”型①揭示复习目标 ②再现知识 ③梳理知识，形成网络 ④综合练习 ，深化提高“边理边练”型①揭示复习目标 ②分。