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1．宗璞(第 4 课《紫藤萝瀑布》)1928 年生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女 “文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等，“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖2．沈复(第 5 课《童趣》)生于清乾隆三十年(1763 年)，卒年不详字三白，长洲(现在江苏省苏州市)人工诗画、散文作品有《浮生六记》3．流沙河(第 6 课《理想》)原名余勋坦，四川金堂人1931 年 11 月 11 日生在成都著名诗作有《就是那一只蟋蟀》4．玛丽·居里(1867-1934)(第 9 课《我的信念》)法国物理学家、化学家原籍波兰，巴黎大学理学博士先后发现钋和镭两种天然放射性元素，1903 年获诺贝尔物理奖，1911 年又获诺贝尔化学奖5．孔子(前 551—前 479)(第 10 课《论语》十则)名丘，字仲尼，春秋时鲁国人著名思想家、教育家，儒家思想的创始人，周游列国，宣传儒家思想，整理《诗》《书》等古代文献删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作6．朱自清(1898-1948)(第 11 课《春》)字佩弦，江苏省扬州市人现代散文家、诗人、学者、民主战士。

1920 年毕业于北京大学哲学系代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等7．老舍(1899—1966)(第 12 课《济南的冬天》)现代著名作家原名舒庆春，字舍予，满族人1937 年，发表长篇小说《骆驼样子》代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”8．何其芳(1912—1977)(第 14 课《秋天》)现代散文家、诗人、文艺评论家原名何永芳，有诗集《预言》《夜晚和白天的歌》等9．曹操(155—220)(第 15 课《古代诗歌五首》)字孟德，沛国谯郡人东汉末政治家、军事家、诗人曹丕称帝后，追尊他为魏武帝他的诗以慷慨悲壮见长，对汉末人民的苦难生活也有所反映10．白居易(772—846)(同上)字乐天，晚年号香山居土是杜甫之后杰出的现实主义诗人代表诗有《长恨歌》《琵琶行》等，其诗善于叙述，语言浅显、易懂11．辛弃疾(1140—1207)(同上)字幼安，号稼轩，南宋爱国词人他力主抗金，屡受打击其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”，作品有《稼轩长短句》12．马致远(同上)生卒年不详，号东篱，元大都人元代著名散曲家。

一生著有《汉宫秋》《青衫泪》等杂剧共 15 种，与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代杂剧四大家，他在元代散曲作家群中，位居第一13．蒲松龄(1640—1715)(第 20 课《山市》)字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，淄川人，清代文学家，著有短篇小说集《聊斋志异》14．鲁迅(1881-1936)(第 21 课《风筝》)著名的文学家、思想家和革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人1918年 5 月首次用笔名“鲁迅”发表了第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》等15．泰戈尔(1861—1941)(第 24 课《诗两首》)印度作家、诗人、社会活动家早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等代表作有诗集《吉檀伽利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大1913 年获诺贝尔文学奖16．冰心(1900-1999)(同上)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家原名谢婉莹，福建长乐人代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等17．安徒生(1805-1875)(第 26 课《皇帝的新装》)丹麦著名童话作家。

出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭1835 年开始写童话，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》等，大都揭露了当时社会的黑暗和罪恶，表现了对下层人民的同情18．郭沫若(1892—1978)(第 27 课《郭沫若诗两首》)原名郭开贞，号尚武，沫若为其笔名四川乐山人中国现代杰出的作家、诗人和戏剧家，马克思主义历史学家和古文字学家1918 年开始写作新诗，1921年出版的诗集《女神》，充满着狂飙突进、雄伟壮丽的革命浪漫主义特色抗战时期，创作了《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》等历史话剧，另还写有诗集《战声》《蜩螗集》，历史论著《甲申三百年祭》《青铜时代》等新中国成立后，创作有历史剧《蔡文姬》《武则天》，诗集《新华颂》《东风集》《潮汐集》等著有学术论著《李白与杜甫》等现有《沫若文集》行世19．韩非(约前 280—前 233 年)(第 30 课《寓言四则》)战国末期韩国人，著名思想家他出身贵族，屡次卜书向韩王进谏，都未被采纳后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，著有《韩非子》一书，常用寓言故事阐明事理文学常识童话是儿童文学的一种，作品通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象，反映生活，对儿童教育。

童话寓言通俗、生动，故事情节曲折离奇，引人入胜童话往往采取拟人的方法，赋予花鸟虫鱼等以生命注入人的思想情感，使他们人格化神话是远古人民表现对自然和文化现象的理解与想象的故事主要特点：１、把自然加以形象化，进行了艺术加工２、神话创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的３、神话表现了远古人类征服自然和改造自然的理想和信念著名的神话有：女娲补天、后羿射日、夸父逐日、精卫填海、公共怒触不周山等寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式，主人翁可以是人，可以是拟人化的生物或非生物·主题多是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大使深奥的道理从简单的故事体现出来，具有鲜明的哲理性，讽刺性寓言在创作上运用款张和拟人等表现手法寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓深刻１１１的道理外国寓言作品有：古希腊《伊索寓言》法国《拉·封丹寓言》俄国《克雷洛夫寓言》。