三年级下unit1 b let's learn.doc
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三年级下册Unit 1 Part B Let’s learn一、Teaching aims and demands1、学生掌握 boy, girl, she, he, student, teacher 的听说认读2、学生会用She is a……He is a…. 介绍其他同学和老师3、学生能够认读P8页Let’ learn的内容4、学生会说P8页Let’s chant5、学生完成P9页的练习二、The Foucs1、学生掌握 boy, girl, she, he, student, teacher 的听说认读2、学生会用She is a……He is a…. 介绍其他同学和老师三、The difficulty1、学生如何区分she和 he2、学生对于student 的发音如何掌握四、Teaching stepsStep1.Warmer1. T sing the song“Follow me stand up, follow me sit down. Follow me clap hands, follow follow me. Students sing and do the actions.2. Teacher start the chant on page 7,students say it together.Step2.Prestentation1. 教师出示Amy的头饰，T: Amy is from the UK. Amy is a girl.教师指向班里的一个女同学，T:....is a girl. Teaching the word“girl”教师出示词卡，指名一个学生解释汉语，教师先示范读，后用词卡让学生推火车读单词，及时纠错，正音。
2. 教师出示Mike的头饰，T: Look, this is Mike .Mike is from Canada. Mike is a boy.教师指向班里的一个男学生，T:…..is a boy. Teaching the word “boy”指名一个学生解释汉语，教师先示范读，后用词卡同学生玩读单词，拍卡片的游戏，及时正音3. 教师自编一首chant,男生做男生的动作，说：I’m a boy. Hey!Hey!Hey!女生做女生的动作说I’m a girl. Yeah ! Yeah! Yeah!让学生在真实的环境中带着趣味去运用所学的单词4. 教师出一个男孩的幻灯片，T：This is a boy. He is a boy.然后，指向班里的几个男孩，依次说：He is a boy.最后，由学生集体说出he 的汉语意思，教师板书，示范读，教师指着一个男孩，由学生依次读生词he5. 教师出示一个女孩的幻灯片，T: This is a girl. She is a girl.然后，教师指向班里的几个女生，依次说：She is a girl.最后，由学生集体说出she的汉语，教师板书，示范读，教师指向一个女孩，由学生依次读生词she。
6. 教师运用看看谁的反应快的游戏，教师到学生中随便指，学生迅速说he 或者she，教师奖励那些反应最快的学生，增强学生的学习竞争性7. 教师以课件为例，教授单词student,用卡片让学推火车认读8. 让学生翻开书8页，跟读所学单词Step 3.Practice1. 学生以教师出示的课件为例，描述He is a student./She is a student.给学生时间让学生以身边的学生为例，进行描述He is a student./She is a student.然后教师抽查2. 教师以图片为例，介绍pupil.让学生进行区分pupil和student.3. 教师以自己为例，介绍teacher.让学生看图描述He is a teacher.4. 运用chant巩固所学单词让学生分组进行比赛5. 让学生完成单词和图片的连线练习Step4.Extention 1. 教师以一个学生为例，进行介绍This is ...She is my friend. She is from China.She is a student.让学生以自己的同学为例，同桌合作，一人介绍一人听2. 教师检查学生的口头介绍。
3. 让学生完成课堂练习Read and Choose.4. 让学生能够选出不同类的单词，检测学生本节课学习单词的效果Step5.Consolidation 让学生认读本节课所学单词，运用哪些主要句型介绍同学教学反思： 在本节课的教学中，学生能够结合自己的同学学习运用所学单词，充分体现了英语的交际作用在学习的同时，把前面所学的句型运用进去，能及时巩固，以旧促新，效果很好但是，学生对于新学单词pupil 的发音掌握含糊，需要教师多练习学生对于人称she和he的区分不清楚，需要教师运用游戏活动进行强化。
