宜兴市中小学综合督导评估.doc

宜兴市中小学综合督导评估学 校 自 评 材 料学校名称 宜兴市铜峰小学 学校地址 环科园文昌路 邮 编 214205 学校网址 校长姓名 蒋小忠 电 话 0510-87064905 电子信箱 jjjxxx258@号码 13812555671宜兴市人民政府教育督导室制2填 写 说 明1、本表应实事求是，如实填写2、表格中所列“年度”均指“学年度” ；如无特殊说明，一般需填写近三年部分数据3、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；4、填表时，请注意表格下方的“注” ，按要求填写5、相关栏目填写不下，可自行增加纸张6、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章目 录一、学校自评报告……………………………………（ 1 页）二、分项自我评价……………………………………（ 7 页）三、相 关 数 据………………………………………（ 45 页）四、学校发展规划……………………………………（ 64 页）3一、学 校 自 评 报 告4要 求：1、报告应包括学校基本情况、近三年来所做的主要工作、取得的成绩与经验、目前尚存在的不足等内容。

2、报告应条理清晰，重点突出，叙述精要；篇幅一般不超过 5000 字我校现有学生 920 人，教学班 22 个，教师 81 人本科 48 人，专科 20 人学校占地 32 亩，21344 平方米，建筑面积 7190 平方米，活动场地 8000 多平方米我校坚持全面、协调、可持续的科学发展观，根据市教育局的工作部署，围绕学校发展的总体目标，以深入推进素质教育、全面推进基础教育课程改革为重点，高奏“内涵求发展，管理求创新，队伍求提高”主旋律，出好管理“牌” ，奏响特色“曲” ，高举科研“旗” ，紧绷质量“弦” ，下活德育“棋” ，努力增强队伍的创造力，办学质量和办学水平得到了全面提升近年来在市局的统一规划与支持下，投入巨额资金，建造了综合楼，使各专用教室完备装备了科学实验室、科学探究室、图书室、音乐室、舞蹈室、美术室、电子阅览室、课件制作室等专用教室，同时完善了各类技术装备，添置电脑117 台，多媒体 9 套，开通 10 兆光纤校园网，各类应用软件 25 种，有力推进了学校教育现代化的进程学校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市“双有”教育活动先进集体、无锡市增强团员意识主题教育活动先进团支部、宜兴市文明单位、宜兴市先进学校、宜兴市课改先进学校、宜兴市创建平安校园先进集体、宜兴市青年文明号、宜兴市优秀家长学校等荣誉称号。

同时被命名为江苏省标准化实验室、无锡市现代教育技术实验学校、无锡市绿色学校、无锡市心理健康教育合格学校一、强化法规意识，优化学校管理严格执行党和国家的教育方针、政策，依法办学，强化管理，是提高办学水平和办学质量的根本保证1、坚持以法治教一是增强课程意识，规范教学过程严格按照课程设置要求，开齐上足教好每门课程，真正做到课课扎实、专课专用学校加大课程计划执行情况的检查力度，特别是健康教育、心理健康教育、法制教育、环境教育课与综合实践活动、校本课程、毒品预防和预防爱滋病教育做到按规定开设，注重实效二是严格执行市关于减轻学生负担各项规定，严格控制学生每天在校时间和家庭作业总量，落实每天 1 小时活动时间，组织开展大课间活动三是全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》 ，分解任务，逐项落实，进一步明确管理要求，落实管理职责，强化管理责任，用创新的精神推进学校各项管理制度的制订和完善，积极构建学校常规管理的长效机制，逐步使学校走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道2、推行绿色管理学校管理的核心是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思5想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现――这些正是作为生命体的人的主要特性。

我校正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理在管理过程中我们始终坚持民主平等看待教师、公正公平对待教师，充分发挥教代会民主管理、民主监督作用在学校建设、评先评优、职称评审等重大事项上，坚持集体商量，尊重民意在日常工作中，坚持多交流沟通、多研讨引领、多表扬激励3、注重制度建设制度既是规范人、制约人的措施，更是发展人、激励人的重要手段，依靠制度创设有章、有序、有格的工作环境和激发教师积极进取的人文环境是制度建设的根本目的在制度建设中，我们始终坚持“制度没有最好，只有更好”的理念，近年来我校依靠教师、发动教师，通过教代会决议，修订了教师月考核条例、班主任考核条例、学校奖惩条例、骨干教师评比制度、教科研工作制度、校本培训制度等多项管理制度，使制度贴近教师、贴近实际，提高了教师执行的自觉性和主动性另一方面在制度的执行上注重激励和引领，坚持做到教师自我考核、级组互查互评、考核组定性考核相结合，过程性考核与终端考核相结合，营造起一个宽松有度、严格有序的工作氛围，增强了全体教师的创业争优意识二、强化关键意识，提高队伍素质。

学校办学水平的高低，办学质量的优劣，关键是要有一支精业务懂管理的班子队伍和一支敬业爱岗业务精良的教师队伍1、强化班子队伍建设一是注重学习，提高素养学校通过组织集体学习，专著阅读，讲座等形式，学习党和国家的方针政策、现代教育理论、现代教育技术及成功管理经验，不断提高班子成员的政策水平、管理水平和业务水平，增强班子成员的奉献意识和进取意识二是分工合作，形成合力依据学校整体工作目标，对班子成员进行了明确具体的分工，定条线，定年级，定学科，强化了“我分管我负责”的责任意识，做到每项工作有布置、有督促、有检查、有成效对于学校的中心工作、交叉性工作，积极主动去做，相互配合，相互协调，甘当绿叶，提高工作成效三是以身作则，真抓实干首先是模范执行师德规范、教学常规，教好自己所任学科；带头开展教学研究，上公开课，写教学论文其次是深入课堂、深入级组、深入学生，通过听课、调研、教学常规查评，参与教科研活动等形式，摸实情，办实事，出实招，督促与引导并行，大力提高管理效能班子成员任职以来发表或获奖论文 71 篇，主持或参与课题研究 7 个，每学期听课节数都超市定标准，所任学科的教学质量在同年级中处上游水平努力做到师德过硬带动教师，业务过硬引领教师。

2、强化教师队伍建设一是突出师德学校通过组织集中学习、师德宣讲、专题教育与严格考核相结合的办法，不断提高教师的师德水准06 年我校在教职工中开展了6“爱我学校，爱我学生”师德专题教育，举办了“假如我是校长”征文和“师德承诺”活动07 年开展读《做一名有奋斗感的教师—再给青年教师九条真诚建议》 ，倡导无私奉献为人师表职业精神为主题的专题教育活动，通过精读原著，做好笔记，专题讨论，心得交流，确保教育成效同时，学校加强师德考核的力度，抓实教师月考核与班主任月考核中的师德条款的考核，抓实一年一度的师德专项考核，并把考核结果与奖惩、评优、职评相挂钩二是锤炼师能理论武装、教研提升、竞赛促进、反思提高是我校锤炼师能的主要举措理论武装两周一次的教研组集中学习，一学期一本教育专著的学习，为教师教育理论素养的提高，教育观念的更新打好坚实的基础近年分别学习了《不做教书匠》 、 《新课程我们怎么教》 、 《小学教师科研论文》 、 《新教学之梦》等专著教研促进年级组的集体备课和一课异构磨课活动、校级的公开研讨课、骨干教师示范课以及广泛参与的课题研究，为教师提供了实践观摩的机会，促进了教师驾驭课堂，驾驭教材的能力。

竞赛促进优质课，优秀教案，课件制作，说课等竞赛评比活动，二年一次的校级教学能手评比，二年一次的校级学科带头人评比活动及上一级组织的各项竞赛评比活动，为教师学理论、钻业务提供了强劲动力反思提高学校在教师中坚持开展“三个一”活动，即每两周写一篇教学反思，每学期写一篇教学案例分析，每学期写一篇教学论文，促进教师“对行动进行反思”和“在行动中进行反思”这两个维度对自己具有挑战性的教学行为进行反思，使教师在反思中提高，在反思中成长近年来，学校评出校级教学能手 8 人，校级学科带头人 3 人，市级学科带头人 1 人，无锡市教学新秀 4 人有 76 篇论文在省级以上杂志发表或获奖,48 篇在市级上杂志发表或获奖在市优质课评比、基本功竞赛等比赛中，有近 20 人次获奖三、强化首位意识，构建德育特色德育工作是学校的首要任务优良的道德品质和良好行为习惯是学生健康成长的重要基础，也是学生能否成材的重要条件为此，学校十分重视德育工作，我们主要从加强德育队伍，抓实德育基础，丰富德育活动，构建德育特色等方面来展开工作1、加强德育队伍学校形成了校长室、教导处、少先队、班主任为核心的纵向德育管理队伍和班主任、任课教师、学生家长构成的齐抓共管相互配合的横向德育工作队伍。

在人人参与德育的同时，我校十分重视发挥班主任这个学校德育工作主力军的作用通过每月一次的班主任例会，对班主任进行德育能力培训、组织德育经验交流、布置每月德育活动，提高班主任德育的针对性和实效性通过每月的班主任工作考核，每年的优秀班主任评比，提高班主任工作的责任性和主动性2、抓实德育基础公民的基本道德要求和良好的行为习惯是小学德育的基础，也是小学德育的主要内容我校的做法是在明理上下功夫，在导行上抓细化明理上下功夫首先是上好品德、法制、班队、心理健康、晨会等基础性课程其次是注重学科课7程资源的利用，在学科教学中挖掘德育因素，渗透道德情感，文道结合通过系统的德育课程教育和学科有机渗透，使学生掌握道德知识，确立道德信念，增进道德情感导行上抓细化学校坚持每月一个训练重点，每周一个训练要点，从上课、活动、作业、礼仪等方面提出具体化的要求，反复抓，抓反复，严格训练少先队大队部采取日查、周评、月结进行考核学校组织文明学生、先进班集体评选，促进学生良好行为习惯的养成3、丰富德育活动德育实践活动既是学生喜闻乐见的德育形式，更是深化德育认识，培养道德情操，训练道德行为的重要手段我校着重抓好三个系列的教育活动一是以传统节日、纪念日作为教育契机，组织教育活动。

如清明节的学英烈活动、五·一节的热爱劳动，尊重劳动教育活动等二是每月一主题教育活动如 07 年下半年各月的主题是，九月份，老师，您辛苦了；十月份，中国，中国，我爱你；十一月份，祝爷爷奶奶健康快乐；十二月份，我成功我快乐三是认真开展各类专题教育活动，法制教育、环境教育、预防爱滋病教育、心里健康教育适时开展每项活动力求做到有计划、有组织、有评比，切实提高活动成效4、构建德育特色我校座落在中国宜兴环保科技工业园，依托这一优势条件，我校把环保教育作为德育特色，更是作为学校特色来抓，通过几年的努力，取得了令人可喜的成果，凸现了学校特色一是成功编写《环保》校本教材，并获宜兴市校本教材一等奖，无锡市德育校本教材一等奖二是开展校本教育研究，无锡市十·五规划课题《环保教育校本课程研究》顺利结题，并获无锡市十·五科研课题评比二等奖三是学校被命名为无锡市“绿色学校” ，无锡市青少年水环境监督岗，原四（3）中队被全国少工会命名为“李四光中队” 四是环境教育实践活动蓬勃开展，活动的成效明显如我校在“建设生态省，我做环境小主人”实践活动中获江苏省十一个奖项，其中一等奖 2个，二等奖 3，三等奖 6 个，并获优秀组织奖，受到了上一级的好评。

四、强化中心意识，推进有效教学教学工作是学校的中心工作”是我校始终坚持的理念， “全面提高教学质量”是我校始终追求的目标， “轻负高效”是我校始终奉行的教学理想1、抓细有效教学的基础——教学常规教学常规是实施有效教学，提高教学质量的基础性工程，必须抓细抓实一是抓常规的贯彻落实每学期初我们都。