幼儿园20年学前教育质量评估方案.docx

xx 幼儿园 20xx 年学前教育质量评估方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》，促进我镇学前教育事业健康发展，依据国家《3-6 岁儿 童学习与发展指南》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《四川省幼儿园办园基本要 求（试行）》、结合我镇实际，做好迎接实验校和区教体局年终督导评估检查，特制定本方案一、学前教育质量评价方案（一）、公办园：主要考评乡镇总体工作（20 分）、园务管理（20 分）、保育工作（20 分）、教学活动与幼儿发展（35 分）、家 园宣传工作（5分）具体考评指标及评分办法见附件 1《南溪区公办幼儿园质量考评细则》二）民办园：主要考评办学规模（5 分）、办学条件（25 分）、保教队伍（10 分）、保教活动（10 分）、内部管理（10 分）、 属地中心校考核（5分）、安全工作（35分）具体考评指标及评分办法见附件 2《南溪区民办幼儿园质量考评细则》此考评细则评估年度为一学年，各条目内容的考查范围均不超过该学年度二、加分（含公、民办幼儿园）1、承办由实验幼儿园组织的教研活动，加 3 分2、师生参加区级及以上教育部门联合组织的各项比赛（包括论文），按获一、二、三等奖，分别加3、2、1 分。

须提供原件及 复印件）三、减分（含公、民办幼儿园）1. 对上年度《督导整改通知书》中提出的整改意见或上级部门检查中提出的整改意见，整改不及时不到位的，减 2 分2. 受到省、市、区各级通报批评或新闻舆论曝光，属工作方面责任的，经查属实，一次分别减4分、3分、2分3. 无故不执行教育局安排的临时任务，一次减2分；不按要求上交资料，一次迟交减1分，未交减2分 四、六个一票否决（含公、民办幼儿园）1.村级园及民办园未达“六小硬件”基本要求实行一票否决（标准的幼儿桌椅、风琴（或电子琴）、玩具架、毛巾架、口杯架 流水洗手设施等）2.专业幼师到初中小学任教，将老弱病残的初中小学教师调到幼儿园（班）工作实行一票否决3. 各公民办幼儿园工作出现重大失误，造成恶劣影响的实行一票否决4. 发现不遵循幼儿发展规律，进行“小学化”教学的，实行一票否决民办园检查结果：我们将书面上报教体局） 五、检查时间：村级园点：20xx、12、1—2民办幼儿园：20xx、12、3备注：请各村园点和民办幼儿园准备好自查报告和自评分具体考评细则附下：附件1南溪区公办幼儿园考评细则考核 指标考评内容分 值评分办法考评记实:分C1、制定有本学年学前教育工作管理文件；有评优晋 级、表彰奖励、安全稳定等制度；有对辖区内园（点） 进行质量质量考评结果；每期有工作计划、总结；区 属园有两年规划。

3无管理文件扣1分；制度不全扣1分；无园点考核结果扣2分； 无计划总结扣1分；区属园无规划扣1分3C2、全面贯彻《3至6岁儿童学习与发展指南》，规 范幼儿用书情况；中心校组织幼儿教师培训活动每期 2次以上，区属园每月两次园本培训，重视薄弱技能 培训；每年为每位幼儿教师订阅一份幼儿教育杂志4幼儿用书不规范扣1 -2分；教师培训少一次扣1分；无薄弱技 能培训资料扣1分；未按要求定幼儿教育杂志扣1分4C3、有标准的幼儿桌椅、风琴（或电子琴）、玩具架、 毛巾架、口标架、流水洗手设施等六小硬件；承担早 教工作；有大型幼教宣传活动；每年用总收入30%的 经费投入办园3六小硬件不齐扣1分；早教工作未承担扣1分；投入办园经费 不足扣1分2C4、有完善规范的档案资料；环境创设符合幼儿特征； 每位教师每期上公开课一次；区属园每月一次对口指 导，每期1次送教下乡3资料管理混乱扣1分；环创没有美观性、教育性、实用性扣1 分；教师公开课少一次扣1分；区属园送教下园少一次扣1分3C5、规范办园办班行为，无大班额、小学化倾向严重 等现象3大班额扣1分；有小学式的标语、课程表、教案等扣2分3C6、有满足幼儿开展体育活动需要的大、中型体育器 械;幼儿图书人均5册以上；教师参考用书2-4套，2无大中型器械扣1分；幼儿人均图书不足扣1分；教师用书不 符合要求扣1分。

21•乡镇总体 工作（20分）有与幼儿用书配套的教师用书C7、班级安全卫生工作到位（教室各类物品整洁卫生， 一人一巾一杯并有标识，大型玩具下有防震设施）； 经常开展安全教育，全年无重大安全责任事故2无标识、无防震实施扣1分;未开展安全教育口 1分2C8、园规章制度健全且上墙，执行有力、有具体的检 查、考核、评估、奖惩方案3制度不齐或未上墙扣1分；具体方案不齐扣1分3C9、幼儿园安全工作按安办要求实施到位，有应急预 案，有出园、离园措施2无应急预案扣1分；无出园、离园措施扣1分2C10、严格执行财务管理制度，每学期公布收费账目， 每月按要求公布伙食账目3收费项目未公示扣1分；伙食账目未公示扣1分3C11、每月完成幼儿发展水平观测记录工作完成 《幼儿发展观测记录表》或文字记录）5记录表每班每月少一次扣1分5C12、重视教师提高与继续学习，中心园有区级及以 上课题，区属园有市级课题；论文省市区获奖，中心 园有10%以上教师获奖，区属园有20%以上教师获奖4无规定课题扣2分；论文不达标扣2分4C13、幼儿园每班桌面玩具5件以上；自制玩具每班10套件以上；有与幼儿用书配套的教学挂图3桌面玩具和自制玩具不达标各扣1分；无挂图扣1分。

3C14、有幼儿一日活动安排；保证幼儿每天有2小时 以上户外活动时间5无一日活动安排扣1分；户外活动时间不达标扣2-4分5C15、有新生入园体检表，师生每年体检一次；有物 品消毒记录；区属园有专职保健医生，保健室设备设 施完善，符合相应层次要求4体检不达标扣1分；无消毒记录扣1分；区属园保健师资、保 健室不达标扣1分42.园务管理（20 分）3•保育工作（20 分）C16、每天坚持晨检，并有晨检记录；区属园喂药记 录等3晨检记录不规范扣1分；区属园无喂药记录扣1分；3C17、保证幼儿每天足量饮用开水，一人一巾一杯，消 毒严格有标识；坚持流水肥皂洗手5饮用水、纸杯、毛巾、消毒要求不达标各扣1分；洗手要求不 达标扣1分5C18、幼儿膳食安排合理，坚持定点采购和食品留样3未定点采购扣1分；食品留样不规范扣1分34.教学活动 与幼儿发展（35 分）C19、教师要有学期、月、周、日计划和教学活动反 思；教育活动能以游戏为主，并运用多种教育手段和 方法开展活动，坚持使用普通话5无计划、反思各扣1分；未进行游戏为主的教育活动扣2分5C20、考评内容：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为 依据，以《幼儿发展观测记录表》（幼儿发展水平观 测记录工作）为参考，检查幼儿学习与发展情况。

30各幼儿园随机抽取大中小班各1—2个，再随机抽取该班10-20% 的幼儿进行五大领域现场展示每个幼儿表现与《记录表》反 差较大扣0.5分，与《指南》要求差距明显扣1分（附件3）305.家园宣传（5分）C21、每期家长会，亲子活动、家长开放日各1次以 上2未召开家长会、未开展亲子活动各扣1分；家长开放日少一次 扣1分2C22、幼儿园有宣传栏和《家长信箱》；每生有《家 园联系册》或《成长记录袋》2无宣传栏和家长信箱各扣0.5分；无《家园联系册》或《成长 记录袋》扣1分2C23、成立了家长委员会；有问卷调查1无家委会扣0.5分；无问卷调查扣0.5分1合计得分：99附件2 xx 民办幼儿园质量考评细则评估项目评估要素及分值评分标准及办法自评分检查 评分一、办园规模 （5分）规模 （2分）班数在12个班以内1分；按大、中、 小班设置1分班额 （3分）小、中、大班班额应分别小于35、40、 45人，一个班超过扣1分二、办学条件（25 分）房屋建筑（3分）无危房、险点，采光好1分；照明设 备、空气流通、有降温设备分别2分环境（1分）环境创设符合儿童情趣1分场地 （2分）场地平整1分；生均户外活动场地不 少于4.5平米1分。

通道 （2分）通道上下不拥挤，有警示牌1分；进 出有老师监护1分校舍 （3分）教室及配套用房（午休室、活动室生 均1.5 以上、厨、厕等）齐2分；面 积达到要求1分厕所、洗手设备 （1分）水冲式厕所和洗手设备1分音乐器械（2分）班有风琴、录音机，一定数量的磁带、 光碟，共2分教玩具（3分）达到省玩具配备目录60%以上1分； 有玩具架，玩具卫生、安全1分；大、 中型器械至少一套1分教材 （2分）教学遵循“纲要” “指南”1分；有规 定使用教材1分业务资料（2分）幼儿业务刊物一种以上1分；参考书 籍符合要求1分桌、椅、床 （2分）适合幼儿的桌、椅、床2分一样不 合扣1分儿童读物（2分）幼儿读物符合数量要求（100本以上）2 分，不符合扣1分划、反思等）1分幼儿教育（5分）贯彻《指南》，以游戏为主要教学形 式以小学化教学为主要形式0分户外活动（3分）户外活动不少于2小时，3分五、内部管理 （10 分）组织机构（2分）建立园务委员会、家长委员会1分； 定期召开会议，有会议记录1分职责制度（3分）各种职责、制度健全，缺一项扣1分教师管理（2分）建立健全教师人事、业务档案2分， 不全扣1分，无0分。

收费（3分）收费项目、标准向家长公示3分，未 公示0分六、安全工作（35 分）按安办文件考核参照《南溪区民办学校（园）安全管 理办法（试行）》评分七、属地中心校 评分（5分）属地管理属地管理 （5分）上交资料、服从管理等总体情况总分100分合计得分附件3《3-6 岁儿童学习与发展指南》考核方案一、考核对象 全区各公办幼儿园二、考核方式现场随机抽取各园大中小班各1—2 个，再随机抽取该班10-20%的幼儿进行五大领域现 场展示，每个幼儿展示1-2 个具体目标三、考核人员 由幼教方面的专业教师进行考核，确保幼儿在平等、轻松、愉快的氛围中自然的完成展示四、评分办法语言社会科学艺术动作发展生活习惯与生活能力倾听与表达阅读与书写准备人际交往社会适应科学探究数学认知感受与欣赏表现与创造适应能力平衡能力动作协调生活卫生习惯生活自理能力安全知识与自我保护听的能力讲的能力文明用语习惯听故事、看图书阅读理解能力书面表达愿望和技能愿意交往友好相处自尊、自信、自主关心尊重他人喜欢适应群体生活遵守基本行为规范初步归属感亲近自然、喜欢探究初步探究能力认识周围事物和现象感知数学作用与趣味感知数、量关系感知形状与空间关系喜欢美的事物喜欢多种多样的艺术形式细化艺术活动并大。