《书法练习指导》三年级下册教案.docx

《书法练习指导》三年级下册教案 ; 第一单元 第1课：斜 钩 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在察看、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画“斜钩〞 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的能力 4、 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 、新授： 〔一〕讲解“斜钩〞书写要领 1、 老师示范书写，指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2、 讲解笔顺 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇〞有什么特点 分小组讨论 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒 详细讲解： 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感 备注栏 5、指名说一说斜钩怎样书写 6、师边讲解边示范 〔二〕学生练习书写斜钩，师行间巡视 展示优秀的学生作业 〔三〕学习书写带斜钩的字 1、出示范字 2、指名认读 3、指名说笔顺，书空。

4、带着学生分析书写要领 5、演示书写过程 6、学生练习书写，教师行间巡视 三 小结： 本节课的主要内容 第2课：卧钩 一、教学目标 1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心〞字和“心〞字底的结构 2、认识目标：通过察看分析卧钩形态以及“心〞字结构和“心〞字底结构，培养学生的察看能力、分析能力和模仿能力 3、情感目标： 〔1〕审美目标：通过学习卧钩和“心〞字、“心〞字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情 〔2〕德育目标：通过汉字的避让规律对学生进行品德教育 二、教学重难点： 教学重点：学习卧钩和“心〞字、“心〞字底的写法 教学难点：卧钩的弧度把握，“心〞字的结构教学 三、教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具 四、教学过程： 一、情景导入，揭示课题 1、嗯，小朋友们坐得真有精神我给大家带来了一首儿歌〔课件播放?弯弯的月儿小小的船》〕 2、喜欢吗？〔喜欢〕瞧，我把弯弯的月儿请到我们课堂来，因为我们今天学习的笔画的形状与它相似，能猜出来吗？〔卧钩〕 3、这节课我们就来学写卧钩〔板书课题：卧钩一起读〕 二、认真察看，掌握卧钩 1、来看电脑老师写卧钩〔出示卧钩演示图〕，怎么写漂亮呢？ 学生说师板书：找准位置、由轻到重、自然圆转、停顿钩尖。

2、老师用记号笔来写，请小朋友监督老师有没有安要求写先看准田字格，从左中线的中心点轻快下笔，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到右中线的中心点下面稍微停顿一下，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不能太大好看吗？ 3、伸出食指，在卡片上描漂亮的卧钩.4、小朋友一定想在纸上写一写吧？ 〔1〕那动笔之前，先把姿势摆好了要和照片上的姐姐一样吆 姿势做好了，就写，下笔就努力把它写好，尽量不要用橡皮擦哦！〔2〕先描红两个再照着写2个，老师要给坐姿端正、握姿正确、字写得棒的小朋友奖小贴纸呢！开始吧！ 〔3〕〔师巡视，选3个不同写法的上前评〕好，停笔〔实物投影〕大家来说说他哪些地方写得好？哪些地方还要注意改良？ 〔先肯定优点，再指出缺乏：弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩，同时给予必要的激励〕有了这些好的倡议字才能进步！ 〔4〕记住刚刚提的意见，在后面空格里再写2个，把它写美些〔学生练习，教师巡视，随时给写得好的画上圆圈，提醒注意姿势，展示褒扬有进步的学生〕 小结：你们现在知道怎样写好卧钩了吗？三、学写“心〞字，寓教于乐 1、看着大家学得这么认真，老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖〞的美景了。

〔点课件〕瞧，三颗小星星这样围在月亮姐姐周围，那不就组成了一个——“心〞字吗？〔课件：田字格的“心〞 字〕 2、写好“心〞字，除了写好卧钩外，还要注意三点的写法与位置 〔1〕咱们先动手来拼一拼 “心〞字吧？请你来拼你拼这个“心〞字注意到了什么？〔生答〕 〔2〕小朋友们也来拼一拼 〔3〕我们再来看看三点的写法，老师用记号笔示范 〔4〕请一个小朋友上来写“心〞其他小朋友看他写谁来说说他哪个局部写得好，如果怎样写就更好？ 老师还要给大家提个醒：写时不能看一笔写一笔，要注意一气呵成 〔5〕好，把姿势做好了，先描2个写2个，然后同桌互相评一评，再写2个 〔6〕展示有进步的，给予褒扬 四、写字韵律操 刚刚小朋友们写的“心〞字，真的很美老师奖励你们，带你们轻松一下，做做写字韵律操〔课件：写字韵律操〕 五、练一练带心字的字 课件出示：心恩必1、带心字的字很多，细心的小朋友你发现心有什么变化吗？ 2、从这里，我们可以看出但凡带“心〞字底的字卧钩要短些，中点降低，把上面局部托住中国汉字结构紧凑，比喻人与人之间要团结一心，互相谦让3、请小朋友把着两个字各描2个写2个 〔1〕师巡视找出病字：老师发现这两个字宝宝生病了，哪位小医生来看看它们哪儿不舒服？ 〔2〕生评，师随机用红笔纠正。

〔3〕你们的医术很高明，老师相信你们再写2个一定会更好！ 〔4〕生再各练写2个 〔5〕老师还要奖励坐姿最好的一组上前展示〔生上前〕 六、试一试： 今天，老师很快乐与小朋友们一起学会了卧钩和“心〞字底的字的写法大家的表现真不错还有几个字宝宝想考考小朋友们，敢用刚刚学到的知识来挑战吗？〔敢！〕好，那就去试一试吧！看，这些字宝宝来了——〔点击课件飞出：思、志、恶〕 〔1〕读帖：有什么相同的地方吗？ 〔2〕请小朋友们任意选两个你有把握写好的字照着练一练 〔2〕师巡视，提醒姿势 写好了就走下位置，请听课的老师点评一下你的作品吧！请听课老师帮助画圆圈，老师再帮你贴出来，让大家都来观赏 七、小结： 感激小朋友们对我的支持，最后我送给小朋友们一句知心的话：只要我们在写字时注意姿势，做到细心、专心，坚持练，字一定会越写越好 在我们离开之前别忘了和后面的老师说──老师再见！ 第3课：竖 弯 钩教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在察看、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画“竖弯钩〞 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的能力 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 。