南宁市六年级上学期语文9月月考试卷.doc

南宁市六年级上学期语文9月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识 (共12题；共100分)1. （10分） 按照句意选择恰当的词语填在横线上颤动    留恋    展示    茂盛    陆续①不忍舍弃或离开②植物长得多而茁壮③短促而频繁地振动④先先后后，时断时续2. （3分） 选择正确的读音guān   guàn①博尔特又获得了百米赛跑的冠________军②这顶花冠________上面镶的有宝石，特别漂亮3. （4分） 比一比再组词恼________    梢________    凑________    努________脑________    悄________    奏________    怒________4. （4分） 写出近义词跟随—________         溺爱—________          柔弱—________5. （6分） 词语接龙善良→________→________→________→________→________尊严→________→________→________→________→________僵硬→________→________→________→________→________杰出→________→________→________→________→________6. （4分） 指出下列各句运用的修辞手法.①桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。

②什么“一线天”，什么“百丈峡”闻名就使人胆颤③索溪峪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了7. （8分） 用划线的词语造句①他终于想出了办法，急忙跑到田里②他回到家里一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”8. （5分） 日积月累1） ________，要留清白在人间2） 迟日江山丽________3） 谁言寸草心________4） ________一日之计在于晨9. （6.0分） 本文《美丽的小兴安岭》段落层次清晰，言辞优美，是一篇诵读的好文章全文紧紧围绕“________、________”来展开，抓住小兴安岭________不同的景物特点，运用了比喻、拟人等写作手法生动地描绘出一幅幅优美的画面 10. （8分） (2019·长沙) 课外阅读 乌鸦喝水①小朋友，乌口渴了怎么办？老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般坚了起来乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水？老师和蔼可亲，眉开眼笑的②一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没有看到老师笑眯眯地指定一位女生回答小女生忽地站起来，忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝。

③读了这个故事，大家明白什么道理吗？老师的提问越来越有深度了课堂里沉默一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来这位男同学，你来回答老师指着坐在前面的一个小男生说这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋想办法小男生大大方方地回答④这是一堂公开课，上的是《乌鸦喝水》，执教的是一个很有名气的张老师张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容坐着听课的老师也不停地颔首称是⑤老师，我有一个问题忽然，一个胖男生说张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！老师，我想……乌鸦不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水胖男生挠着头皮，有点紧张胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，许多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语⑥张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇定自若了张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？能同学们异口同声地说⑦瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说是啊！张老师接言道，瓶子里有水，放上小石子水就会往上升，这是基本常识。

我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河⑧张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水⑨张老师依然兴致勃勃地讲着《乌鸦喝水》的课文，一年又一年⑩十几年过去，那个胖男生师范毕业了，分配到母校任教，成了一位新教师，大家热情地喊他赵老师学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课赵老师左思右想，决定上《乌鸦喝水》这一课⑪课堂气氛活跃极了，水到渠成听课的老师露出满意的笑容讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小朋友们，《乌鸦喝水》这一课已经讲完了，你们都没有什么问題吗？赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友一个女生站起来，清脆地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗⑫课堂里頓时沉寂下来，在座的都看着赵老师一个男生“扑哧”一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？这有什么怀疑？教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑⑬赵老师挥着手，让小朋友安静，说，大家都发表了意见，那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水，让事实说话吧！⑭赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说，下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水。

赵老师的话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验⑮上来的小朋友小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来了小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵交头接耳声⑯我们的实验结東了，小朋友们看到了什么？赵老师按捺不住喜悦地问有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的小朋友不约而同地高声道⑰赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？⑱小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到，否则就喝不到了赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在教室里久久回荡⑲听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说，小赵，你给我们上了一堂精彩的课1） 将第①自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？为什么？ （2） 文中第⑦自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换，意思不变？（ ） A . 胡言乱语    B . 言而无信    C . 信誓旦旦    D . 守口如瓶    （3） 在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但结果不同请仔细阅读相关段落，完成表格 《乌鸦喝水》特殊情况（概括）具体表现在张老师的课上胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水提问者：紧张、无奈张老师：②________同学们：③________在赵老师的课上①________赵老师：胸有成竹，正确引导小朋友们：④________（4） 下列最能体现本文主旨的是（ ） A . 长江后浪推前浪    B . 总把新桃换旧符    C . 青，取之于蓝，而胜于蓝    D . 柳暗花明又一村    （5） 阅读第⑩自然段，想一想：面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？请将赵老师的话写下来。

赵老师连忙说道：“________” 11. （12分） 阅读短文，完成练习 迎春花世上美丽的花多的是，我不喜欢________的牡丹，不喜欢________的丁香我喜欢的是那________的迎春花春寒料峭的季节，花草大都没有萌芽，大地一派冷落萧条的景象，就在这时，迎春花却悄（qiāo  qiǎo）然开放了那一丛丛似垂柳的嫩绿枝条上，缀满了一朵朵金灿灿的花，仿佛一颗颗闪烁的小星星，照花了人的眼它小小的花儿很奇特，花冠（guān  guàn）细长，而顶端分开六瓣，中央一根细丝一样的花蕊，像一个小喇叭它颜色黄中泛（fá fàn）红，随着风儿摇，从花里不时散发出一阵阵醉人的幽香她是春天的象征，向人们预告春天的来临迎春花，不惧寒风吹霜雪打，率先把春天到来的消息报告给人们当春意盎然百花盛开的时候，不与百花争艳悄然离去她使我想到为了人民在危难时刻挺身而出，而不留下姓名的英雄她那甘做无名英雄的精神尤其让人感动、敬佩迎春花，可爱的花1） 给划线字选择正确的读音 悄________（qiāo  qiǎo）然     花冠________（guān  guàn）泛________（fá fàn）红（2） 文章从________、________、________等方面写出了迎春花的美丽。

（3） 把文章第一自然段补充完整， 世上美丽的花多的是，我不喜欢________的牡丹，不喜欢________的丁香我喜欢的是那________的迎春花这一段使用了________的修辞手法，作用是________4） 画出文中两句比喻句，并分别说说作者把什么比作了什么 （5） 细读文章第三自然段，想一想迎春花会使作者想起哪些英雄人物呢？请写出其中的一位，并简要介绍其事迹 12. （30分） 写作第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、。