小学语文部编版五年级上册第16课《太阳》优秀教学设计.doc

小学语文部编版五年级上册第 16 课《太阳》优秀教学设计《太阳》教学设计《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系第一部分(第一至第三自然段)，分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳第二部分(第四至第八自然段)，介绍了太阳与动植物生长、人类生存、自然气候变化、预防和治疗疾病等方 面的关系第一课时一、明确目标 揭示课题1、出示单元导读页，明确单元语文要素2、揭示课题通过学习，我们来看看作者是怎么把《太阳》“说 明白”的二、学习字词 梳理文脉1.自读课文，要求：正确、流利地朗读课文在每个自然段旁写 一写作者围绕太阳写了什么2.指名开火车读课文，边读边交流主要内容，概括成关键词写在相对应位置1、太阳离我们很远，2、太阳很大，3、太阳很热，4、太阳与我们关系密切，5、云雨雪的形成都和太阳有关，6、风的形成和太阳有关，7、太阳光可以杀菌，8、没有太阳，就没有我们这个美 丽可爱的世界3.分类合并：如果把第一和第七段说明要点分成两类怎么分？说理由第 1 至 3 自然段写的是太阳的特点，后四个自然段说的是太阳的作用。

板书：特点 作用在“作用”这方面的说明中，哪两个是一类可以合并？（“云雨雪风”属于大自然气候变化，可以合并4.根据板书，在本子上画出课文思维导图进一步清晰文脉， 为下一课《松鼠》的学习打基础5.学习生字词语出示相对应句子，朗读、识记、理解a.第三自然段第二句，学习“摄氏度”，结合资料理解，书写， 组词b.同样方法学习“殖、粮、炭、杀菌、疗”方法：“殖”换部 首，“粮”形声字识记，“疗，杀菌”读句子，理解识记三、研读第一部分 学习说明方法1.我们以前学过哪些说明文？（《蟋蟀的住宅》、《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》等知道了说明文的什么特点？（可以是说明方法， 也可以写作特点2.自由读课文第一至三自然段，说说作者是运用哪些说明方法介 绍太阳，体会这样写的好处，画出来写上批注3.交流第一自然段：距离远）预设：学生很容易能找出说明方法有“列数字和举例子”，但是对于这样表达的好处就未必人人知道a.哪句话直接写出太阳距离我们很远？（句式比较：太阳离我们有一亿五千万千米远太阳离我们很远很远对比发现，用“列数字”的方法能更清楚、具体地说明太阳离我们有多远指名读，读出 距离远b.既然作者已经用列数字的说明方法告诉我们太阳离我们有多远，为什么还要写后面的那句话呢？（一亿五千万千米，这个数字很大，对我们来说还是很抽象，到底有多远？我们还是不清楚。

所以作者举了“步行、坐飞机”这两个我们熟悉的、常见的例子，把抽象的数字形象化了这种说明方法叫——举例子（板书）看来为了凸显 事物的特点，还要运用多种说明方法4.文章的开头可以删掉吗？（不行，这样写能增加文章趣味，引 起读者兴趣5.根据表格，自主学习二、三自然段表格分类：特点、具体介绍、说明方法）交流：（体积大）“约一百三十万个地球的体积……”“……盘 子那么大”：打比方，举例子，突出了太阳的大温度高）“太阳的温度很高，表面温度有……”：列数字、作比较突出温度高再次提示：为了凸显事物的特点，运用了多种不 同的说明方法四、拓展运用1.为了介绍太阳的三个特点，作者运用的哪些说明方法令你印象 深刻？2.出示“初试身手”内容“这座电视塔高 368 米……”自由读， 交流特点和说明方法，体会好处3.试一试：选择身边一种事物，用多种方法说明它的特征4.交流评价课后作业：收集有关太阳的资料生字书写第二课时一、复习引入作者是如何让我们感受到太阳三个特点的？运用了哪些说明方 法？二、感受太阳与人类的关系1.出示第四自然段，找到中心句，齐读2.默读思考：这一段主要从哪几个方面介绍太阳与人类的关系密 切？圈画关键词。

3.交流归纳：植物、动物、吃的、穿的、煤炭等4.引导学生发现：植物动物可以归为一类，吃的穿的可以归为一类作者从动植物的生长、人类的生活，煤炭的形成三个方面写太阳与人类的密切关系指导朗读第四自然段，注意关联词，体会太阳对 人类的重要作用5.交流课前收集资料：说说动植物、人类吃的穿的和太阳的关系6.交流讨论第 5 至 7 自然段：作者是如何写清清楚太阳如何影响气象变化的？找出关键词用简练的语言说一说，还可以通过思维图理 清雨雪、风的形成7.交流：太阳晒——地面上的水——吸收了热——水蒸气——小 水滴变成云——雨或雪风的形成略）8.补充资料，了解太阳杀菌作用9.引导学生借助已有的生活经验和知识积累，说说生活中还有哪 些事物与太阳有着密切的关系预设：石油、天然气的形成，四季的变化，氧气的产生，太阳能 发电等，都与太阳有着密切的关系10.试着扮演角色，讲述太阳的重要作用：地球上的万事万物皆与太阳有关，请你从课文中或生活中选择一个你感兴趣的事物，用第 一人称的方式讲一讲这种事物与太阳的关系三、有感情朗读最后一段1.读课文第 8 自然段，说说本段最后一句话的含义预设：全文的总结，因为有了太阳，才有了我们这个美丽的可爱 的世界，人类才能得以生存和发展。