高一17班期中家长会.ppt

高一（17）班家长会,加强沟通 携手并进,关心子女成长， 共商教育大计！,热烈欢迎各位家长！,学校始终把教育学生如何做人放在第一位学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习班级基本情况,,,班级情况介绍,1、全班共有59名同学，来自全省各地，其中男生 36 人，女生23人．,,班级情况介绍,学生性格较活跃，乐观向上；同学和睦相处，师生关系融洽2、班级特点：,3、学习氛围：,大部分同学学习刻苦，竞争劲头足，学习习惯优秀，班风学风正大部分学生已经适应了高中学习生活，进入了正常的学习状态，发展势头良好班级荣誉,1、文明宿舍（和谐奖，守纪奖）,男生：508室,女生：408室，410室，412室,班级荣誉,2、运动会“体育道德风尚奖”,3、“净化美化班级”活动优秀奖,狠抓班风学风建设 重视学生学习生活习惯养成 重视学生品德教育,班级建设,对于违反校纪校规的情况，学校有相应的管理措施 希望各位家长理解和支持！,班级管理模式,【我们的班级】,班委干部名单 班 长：陈波 团 支 书：张爱琳 副 班长：黄锔 学习委员：赵赛骏 生活委员：张周 体育委员：沈一聪 卫生委员：汪雪萌 宣传委员：谭欣媛 文娱委员：张雨萌,各学科代表名单 语文：蒲晓悦 数学：郭永生 外语：郑锐；汪殊逸 物理：陈波 生物：张周 化学：陈航宇；万思佳 政治：戴娆 历史：黎明 地理：邓维杰,班级管理理念,做一个有梦想追求的人. 做一个有健全心理的人. 做一个有良好习惯的人.,班级口号“三做”、“三比”,◆ 不比基础比进步； ◆ 不比聪明比刻苦； ◆ 不比阔气比志气。

班级管理理念,我对学困生的看法： 付出即有收获，也许不成正比！,我对犯了错误的同学说： 任何改正，都是进步我对优等生的看法： 没有最好，只有更好班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步,期中考试分析小结,拼搏--贵在坚持！,努力--获得荣誉！,,期中考试班级总分前十名,期中考试 单科班级前十名,,,,,,,学生个体情况分析,您手上的分数条真实地记录您的孩子自进入高中以来入学和期中2次考试成绩，请您帮助孩子总结分析！,期中考试学习标兵,,与进校比、与前几次考试相比有突出进步的同学,希望,,分析上述学生进步的原因：,（1）学生勤奋，对考试较重视2）学生的学习方法较好4）家长的关心和鼓励！,（3）上进心强，有积极向上的意识来到一六八这样一个高手如云的学校，看到别人的成绩，总是以为自己不如别人，所以开学的一段时间内，我努力学习，尽自己的最大努力学习在几次周考取得了还算不错的成绩，我心里想自己的成绩还算不错，不知不觉就不是太努力了，学习上就有点退步，班级排名也有点下降在几次周考不理想后，我意识到了自己的问题，不再自大了，学习又上去了，在班级的排名也逐渐稳定。

----赵赛骏,和许多人一样，我也是第一次寄宿，有时不可避免地无助，懊恼，倒霉，也想过放弃，退缩，但最初的不适应已经过去了现在的我，很清楚地明白每天几点要做什么，也能搞定越来越多的问题而且，能有一帮共患难的同学，室友，这实乃一笔无价之财啊！ ----谭欣媛,我从开学的手忙脚乱到如今的从容淡定，也许，应该感谢这里 我会诧异自己的楼长一职，但我在努力，维系班级寝室间的纪律由于初当此官，并不是十分熟悉，可是至少我在努力我喜欢小寝室特有的温暖，我喜欢我独有的床位；我喜欢我们寝室安静但并不死板的氛围；我喜欢我们寝室的学习氛围～～ 我喜欢这里的一切，故，此心安处是吾乡！ ----杨雪,透过成绩找问题,一、上课质量决定成绩；,二、效率产生差距；,三、作业质量值得重视；,五、家庭配合很关键四、偏科现象警钟长鸣！,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 如何教育孩子,共同探讨,对家长的希望：,一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合,,希望您的配合：,1、不要把、MP3、首饰等贵重物品让子女带到学校。

2、注意检查孩子返校携带的物品 3、注意学生穿戴和仪容仪表应该符合学生身份5、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长4、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！,,家长的五关注,1.关注孩子的理想目标和要求,2.关注孩子的学习习惯、作业情况,3.关注孩子的细微变化，帮助孩子 度过“危险”时期,4.关注孩子的伙伴群,下半学期班级工作设想： 1.抓学风，促班风大家一起努力形成比以前更 优更浓的学习氛围，特别抓好语、数、外 2.密切注意学生的思想变化对学生给予更多关 心和帮助，促使其在学习、思想和方法上都能有更大更快转变 3.密切联系家长学校与家长相互沟通，分析和 互通学生的学习，生活情况有问题及时解决 4.为学生竭力创造一个优良的竞争的学习环境 要让学生把压力转变成动力，快乐学习赠给家长！,如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信； 如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激； 如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱； 如果一个孩子生活在分享中， 他就学会了慷慨； 如果一个孩子生活在真诚中， 他就学会头脑平静地生活。

赠家长,,共同的心声,教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起为您孩子的健康快乐成长、顺利进入理想大学而努力吧！,。