助产专业建设方案.doc

助产专业建设方案一、专业建设背景目前我国助产专业人才奇缺，医护比例、床护比例、每千人护士 比例都大大低于国际最低标准，人才需求旺盛，特别是高层次助产专 业人才史为稀缺据有关数据显示，我国护士（含助产）122.3万人, 于人口之比为0.97： 1000；发达国家约为5. 7： 1000c中国各级医院 中最低护士（含助产）编制不足，增加各层次护士（含助产）及培养 更多合格护士就是本世纪中国护理发展首先要做到的，被国家规定为 四大紧缺人才之…XXX地处云XXX西部，面积9914平方公里，是以山区为主体的 多民族地区现辖四个县、特区、区，99个乡（镇、办事处）,1036 个行政村，144个社区居民委员会总人口 306. 09万，其中农村人 口 240.96万人，占78.72%xxx市共有卫生机构217所，其中医疗 机构40所、乡镇卫生院97所、妇幼机构3所、采供血机构3所、专 科防治所1所、疾病预防控制中心6所、卫生监督所5所、门诊部6 所、社区卫生服务机构56所全市实有床位6953张，其中县以上医 院5137张、乡镇卫生院1487张、社区服务机构等329张、每千人I I 拥有病床数2. 27张、县以上城区每千人口拥有床位8. 66张，每千农 业人口乡镇卫生院床位数0. 62张。

全市一卫生技术人员7602人，获得 注册护士资格人数2459人，占卫技人员数得32. 35%o于人口之比 为0. 802： 1000,低于国内0. 97： 1000的水平随着XXX市经济建设和社会发展的需耍，国家医疗体制的改革， 我市老年化进程加快，社区服务扩大，社区服务功能拓展等带来护士 人力需求增加，仅靠培养中级护士（含助产）不可能为病人提供高质 量的护理服务，也不可能满足人民群众的需要，同时也制约了我市护 理事业的发展高级助产人才主要集中在县市两级医院，乡镇和社区 高级护理人才缺乏，只有加强助产专业建设，加速培养适应地方经济 发展的高职助产人才，才能解决我市助产人员水平低，人数少的状况, 才能满足社会发展和人民的需求XXX卫生区域发展规划（2009-2015 年）中指出“到2015年,护士千人口比例为1.4： 1000\预斓 2015 年，XXX约需护士（含助产）2000余人（退休和改彳亍未计入在内）， 每年约在400人左右农村基层、社区和家庭为高职护理专业的毕业 生就业提供了广阔的天地助产专业主要培养与我国社会主义现代化建设耍求相适应，德智 体美全面发展，具有良好的职业道德、心理素质和健康体魄，掌握护 理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，适应XXX地方经济发 展需要，能在城乡医疗、保健等卫生服务机构从事临床助产、妇产科 护理及母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。

XXX护理系高级助产专业，是在原XXX学校重点长线护理专业的 基础上发展，具有37年助产专业办学历史由于多年的历史和文化 沉淀,该专业具有显著的专业特色和较好的社会声誉2003年申办设 置了高级助产专业，2003年xxx学院成立，在此基础上，经xx省教 育厅批准，培养目标定位适应六盘水地方经济发展需要，能在城乡医 疗、保健等卫生服务机构从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作 的高级技术应用型专门人才该专业已得到社会认同B前已拥有一支具有较强责任心、又有丰富教学经历及开发能力 的双师结构的教学团队专任教师45名，目前有副高级以上职称22 名，中级职称10名，初级职称30名专业教师中，骨干教师20名 校内护理实训室建筑面积800多平方米基础护理（助产共用）实训 室有：两间模拟病房24张病床；两间操作训练室内，各种设备设施 基本配备齐全，供学生循环操作训练；设置护士站、ICU病房（内有 呼吸机和抢救设施）、护理技术光碟播放室两间，可容纳100名学生 强化情景教学，设有内、夕卜、妇、儿、康复等专科护理实验室，一体 化实验室等二、专业建设目标树立全面推进素质教育的理念，创建“思想政治素质+人文素质+ 专业素质+职业素质”的人才培养模式。

以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗 旨以切实提高教育教学质量为中心，深化人才培养模式及教育教学 改革，适应卫生事业改革和发展的需要，满足经济和社会发展对护理 人才日益增长的需求强化特色意识、创新意识，促进人才培养工作 整体水平的提高以就业为导向、以服务为宗旨，培养徳、智、体、 美全面发展，职业综合素质高，技术应用能力强的高等技术应用性护 理专门人才在现有专业建设的基础上，完善人才培养模式改革，加 强师资引进与培养，强化实验实训基地建设按照特色专业建设的要 求，以现代教学思想为先导、以社会对人才的需求为导向、以深化改 革为动力、以强化基本建设为支撑，从现在起，利用五年的时间，把 助产专业建设成为具有较强办学实力、较高社会声誉的特色专业三、专业建设内容（一）、深化学校与社会相结合的人才培养模式树立全面推进素质教育的理念，创建“思想政治素质+人文素质+ 专业素质+职业素质”的人才培养模式在培养学生基本理论、基本 知识、基本技能的同时，要求以"加强人文素质教育，突出助产实践 能力，注重整体护理理念，职业能力与社会需求相结合〃为原则，努 力为学生全面发展提供优质和个性化的服务；采用“大专业、小专门 化”的课程组织模式，用灵活的模块化课程结构满足学生的不同需 求。

培养具有综合素质的现代高级助产人才师资队伍建设加大师资引进、培养和稳定力度，增加数量、调整结构，使专业 师资力量配置更加合理，素质不断提高重点加强师资薄弱课程的引 进和培养，引进或培养2-3名硕士及以上学历研究生每个专业化 方向培养或引进1-2名学科带头人，形成合理的人才梯队高、中、 初职称教师比例为2： 2： lo五年内教授、副教授达10人左右，其 中教授1〜2人争取有教师能成为校级、市级或省级中青年学科带 头人、中青年骨干教师或教学名师，形成护理（含助产）专业的学科 梯队三）实训基地建设1、院内实训室建设实训室的数量、实验设备要确保实验教学和科研的需要，-次可 以满足学生实训，为学生实践能力的培养提供保障耍重视实验仪器、 模型的不断更新和维护；要扩建、新建实验室，如基础护理实验室、 ICU实验室、形体训练实验室、护理站、模拟病房、诊断学实验室、 临床技能实验室等添置实验设备，如多导同步记录心电图机、多功 能护理人、褥疮护理模型、各种注射、输液输血、灌肠导尿等模型， 以及电动洗胃机、电动吸引机、抢救车、多功能升降病床、“一体化” 实验室等的建设2、院外实习基地建设：在满足综合性临床实习的基础上，为专业 化方向落实专科实习基地，积极开发“订单式”培养单位。

强化实践 育人的意识，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，加强实践 教学基地管理，改革实践教学内容和方法，不断提高实践教学质量 在现有条件的基础上，积极开发省外和高层次实习医院，以满足不同 层次学生实习需求四、专业建设保障措施1、充分认识专业建设的重要性、紧迫性，在学院的领导和指导下，充分发挥团队作用，调动全体教师的积极性组织专业建设自查 自评，对发现的新问题、新情况，要及吋进行修正、调整和补充2、增加专业建设经费的投入对高层次学位的学习，加大经费支持力度对市级以上的课题立项、一级刊物发表的论文，给于激励经费实验室建设、实习基地建设、教学仪器设备建设、课程建设、 教材建设等经费按年度设立专项经费3、师资队伍建设的实施重点加强师资薄弱学科的引进和培养，使师资队伍在年龄结构、 职称结构、学历结构更加合理注重教师队伍“双师”结构，加强 专兼结合的专业教学团队建设，其做法如下：(1) 鼓励中、青年教师攻读硕士、博士研究生学历、学位；(2) 派送骨干教师去相关院校访问、进修；(3) 专业教师参加临床实践，到医院顶岗实践和专业进修，不断 提高理论教学和实践教学水平，要求临床护理(含助产)专业课教师 90%以上必须成为“双师型”教师。

4) 引进高层次人才招聘硕士研究生以上学历毕业生，或从高 校、医院引进副高级以上职称教师5) 外聘教师聘请部分医疗卫生单位的技术骨干，一般要求具 有丰富临床工作经验和中级职称者担任部分课程，院外顶岗实训完全 由医院兼职教师担任4、 加强管理，提高管理人员素质积极加快管理机构、教学机构的完善,全面提高管理人员的素质, 尤其在管理手段现代化方面需进一步加强和提高，以保障管理工作的 快捷、高效根据护理学专业的特点及未来的发展趋势，掌握中国护 理事业发展的动态和方向，把握师生员工思想动态和心理特点，分层 次、有重点地大力开展师生人生观、价值观及护理观的教育5、 多途径全方位提高学生综合素质，不断扩大办学规模1) 、学生管理工作树立“以人为本”的思想，充分调动学生的积极性、主动性，使素质成为学生口身要求与追求的冃标2） 、有计划邀请护理（助产）老专家通过作报告、开座谈会等 形式，巩固学生专业思想，调动学习的积极性加强与学生之间的沟 通，随吋帮助解决思想上的困惑和心理上的不适，帮助学生作好未來 职业选择3） 、通过各种形式和途径，强化对学生的索质能力培养，增强 其沟通能力、信息能力、创新能力、社会适应能力等。

4） ・不断扩大办学规模，每年递增学生30人，当学生人数达 到100人时，稳定提高.助产专业办学规模规划表年度2009 年2010 年2011 年2012 年2013 年办学规模（人）507789100140（五）进一步完善课程建设紧密结合职业教育特点，以适应助产工作发展趋势、满足区域 性社会需求要为目标，加快课程设置与教学内容的改革建设以目标 任务为导向的课程体系框架，加强妇科学及母婴保健、护理伦理学、 护理心理学、护理美学等，突出助产专业特点在专业技能培养中， 除注重基础护理操作技能培养外，加大专科助产技术与职业资格技能 培养增加与助产工作密切相关的公共卫生知识、康复指导、保健、 老年护理、社区护理等内容，将国家执业护士资格考试内容编入专业 课程体系创建精品课程为出发点，大力推进课程建设在五年内， 力争省级精品课程达到1〜2门，院级精品课穆达到4〜5门结合职 业教育特点，加大实践课开设比例，加强实践课程考核力度积极推 进教学内容、教学方法改革鼓励积极开发课件，教学课程网络化， 建立评比与奖励机制XXX学院护理系。