西江月.夜行黄沙道中优秀教案.docx

《西江月.夜行黄沙道中》教案一、谈话导入师：课前，同学们已经背诵了不少诗词唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵今天这节课让我们继续走近宋词，领略它独特的魅力板书课题）师：谁来读读题目？从这首词的题目中，你有什么发现？生：我知道“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”才是题目生：“夜行”是在夜里行走师：知道的不少，很好我再来介绍一下黄沙及作者黄沙，地名，就是黄沙岭，在江西省上饶县西面，那儿风景优美，农田水利条件好本文作者，南宋最卓越的爱国词人辛弃疾，曾遭贬职，那儿多年闲居，对那一带非常熟悉师：下面先听老师来读读这首词（出示这首词，教师范读请同学们自由地练习朗读这首词，注意读准字音，读通句子学生练读，教师巡视指导）师：课堂上，最美妙的声音是你们朗朗的读书声想不想展示你们美妙的声音？生：想！师：为了展示你们最佳的读书效果，老师给你们一点友情支援好吗？请看屏幕（出示：出示这首词，已划好了节奏师：我再给这首词配上音乐，朗地起来效果就更好了指名配乐朗读，男女生比赛读，相机评价一）品读上阕 出示：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片　1.自读自悟，走到辛弃疾的身边去，做他的同行者，调动起你所有的感觉器官，欣赏这美丽的夜景。

　2.交流：师：说一说我们从这首词中看到了些什么？生：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子生：老师，“别枝”是什么意思呀？师：诗人闻到了什么？生：闻到稻花香师：闻到稻花香，会想到什么呢？生：稻子大丰收师：诗人听到了什么？生：听到蝉鸣、鹊啼、蛙声师：同学们，词中说伴随着清风吹佛，传来阵阵稻花香和哇鸣声，仿佛是青蛙们在争说丰年，那它们会说些什么呢？（同桌试着演演说说丰收、老百姓的生活、多捉虫子之类）师：（小结）同学们演得真是太好了，说得真是太好了！这儿的“说”字，是青蛙在说吗？那是谁在说？（青蛙、农人、作者自己，都可以，重在体会作者的喜悦之情）对呀，作者闻着飘于黄沙岭的稻花香，多么盼望有一个丰收年呀！生：请大家齐读这两句，体会词人企盼之情师：说一说在这样的环境中你感受到了什么？生：夏夜的清幽，静谧师：这里以动写静的表现手法你的脑海里呈现出怎样的一幅画面？（学生自由描述）师：（总结学生所说）月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，扑棱棱地离开枝头，飞起来了，引起树枝摇曳，半夜里，清风徐徐地吹来，让人感到真凉爽、舒服，风儿还送来一声声蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了，一阵阵清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。

词人辛弃疾走在乡间的小路上，一路上碰到许多纳凉的老农，都在说着“今年真是一个丰收年”，池塘里，传来一片青蛙的叫声，似乎也在争说丰年教师相机评价）师：在古诗词的学习中融入自己丰富的想象，才会感受得真真切切师：明亮的月光，惊醒的鹊儿，微微的凉风，鸣叫的蝉儿，清新的稻花香，这一切多么的美好，让我们一起置身于这么美好宁静的夜晚，感受着清风明月，轻轻地吟一吟吧，让我们—齐读上阕生读）师：在如此美好的夏夜，词人的心情怎样？生：兴奋、愉悦、沉浸在丰收的喜悦之中（二）品读下阕师：（过渡）这么充满诗情画意的月夜，真让人走进了画卷一般，词人走着走着，天气突然发生了变化自己读读下阕，在脑海中勾勒画面，也可以和同伴交流感受，如果有不理解的地方，可以相互讨论如果讨论还不能理解的，请准备质疑教师出示：七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见师：现在请同学们自主感悟，自主交流学生交流画面，相机指导朗读师：词人完全沉浸在展望丰收的巨大喜悦之中，浑然不觉天气的悄然变化，他猛一抬头，看到了----“七八个星天外，两三点雨山前”，此刻他的心情怎样？（引读 “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”）师：词人疾步向前走，想找个避雨的地方，过去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什么找不到了呢？ 教师出示选择：（1）因为道路非常的弯曲、林木茂盛；（2）因为词人沉浸在“稻花香里说丰人，听取哇声一片”的愉悦心境之中。

生：应该是因为环境，而不是心情吧师：对，你说得很好心情高兴也不至于找不见茅店呀体会词人可能因为天黑、心急、树茂而没发现，而后来路转溪桥后忽然看见的喜出望外之情师：陆游有一句诗，写的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村师：我们来想像一下作者在看到旧时茅店后的神态、动作、语言，感受一下作者的喜悦师指名读，让学生比赛读师：（出示多媒体画面、播放音乐））这就是生活的乐趣在山野中遇雨而又能找到避雨的地方，这种乐趣不是身历其境的人是很难体会得到的让我们再一起来体会体会——齐读下阕师：大家知道辛弃疾的号是什么吗？对，稼轩稼”就是种植庄稼的意思，他一直很看重农事，关心农民忧乐，这首词就很鲜明地体现了这一点让我们再来读全词，体会作者夜行黄沙道中时的眼中之景，心中之情，读出词独有的韵味三、与时空对话师：同学们，学词的最高境界是读透它读透就是要求我们在读词时，一边读一边想象词中所描绘的景象，做到词图合一，身临其境这首词为我们展示了两个美好的画面（点击画面和文字），让我们再一起来感受感受，愿这美好的境界永远留在我们的记忆里生齐读全文师：《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写的既不是出奇的名山胜水，也不是引人注目的奇观壮景，但是这支醉人的乡间夜行曲却让我们得到了一种美的享受，唤起了我们对农村田野风光的热爱，这源于词人自然清新的语言，真挚朴实的情感，精湛的创作技法。

我们学习古诗词就是要从诗词美妙的语言中领会作者细腻、真切的情感，学习他独特的创作技法师：一首美妙的词我们已经学完了，你想为自己设计一份怎样的作业呢？生：想学习其他田园诗和辛弃疾的其他词生：我要把这首诗描绘的美景画下来生：我们可以找音乐老师给它配上曲子唱一唱，也可以配上意境画，写一篇散文……）师总结：相信同学们在认真完成自己设计的作业的过程中会有更大的收获让我们再次带着欣赏的目光，有感情地读读这首词，感受词人的真挚感情和匠心独运。