新苏教版一年级数学上册《练习五》优秀教学设计.doc.docx

新苏教版一年级数学上册《练习五》优秀教学设计　　新苏教版一年级数学上册《练习五》优秀教学设计　　课题：练习五 第4教时 总第26个教案　　 执教者：　　教学目标：　　1、通过练习，让学生进一步加深对5以内数的加法和减法的理解，能正确熟练地计算5以内数的加法和减法　　2、在练习过程中，让学生初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展　　3、在练习过程中，培养学生良好的观察习惯　　教学重点：加深对5以内数的加法和减法的理解　　教学难点：正确熟练地计算5以内数的加法和减法　　课前准备 ：口算卡片，教材配套光盘　　教学程序：　　一、知识再现:复习5以内数的加法和减法　　口算卡片练习：教师随机出示卡片，学生读题后报出答案　　5+0= 4-1= 3+2= 5-4= 3-0= 3-1=　　2+2= 1+2= 3-2= 0+3= 4+1= 5-2=　　相机提问：你是怎么想的？　　二、基本练习　　1、练习五第1题　　课件依次出示第1题的四幅图，引导学生观察，说说每幅图的意思每题要说清楚从图中知道了什么，可以求什　　么　　图1：师：左边这幅图上画的是什么？你会列式吗？让学生独立把书上的算式填写完整。

　　请学生汇报交流，说说每道算式表示的意思，再说说是怎样算出来的4表示什么？1表示什么？5是怎样得出　　来的？）　　图2：右图小兔们在干什么？你能自己列式吗？　　图3、4减法同上　　2、练习五第2题　　导入: 小鸡妈妈带着它的孩子出去玩，但是半路上走散了，你能帮每只小鸡找到它的家吗？　　（1）课件出示第2题图，引导学生弄懂题目的意思提问：怎样可以知道小鸡的家在哪里呢？你打算先怎样做？　　让学生理解：先要算出小鸡口衔的算式的得数，再把这些算式与相应的房子连起来　　（2）学生独立思考后在在书上连一连　　（3）集体反馈，课件进行演示　　三、综合练习：　　1、练习五第3题　　（1）课件出示题目，让学生在书上独立写出结果　　（2）比较，说说每组中上下两道算式有什么不同左边两题你发现了什么？中间的两题呢？右边的两题呢？　　第一组重点体会：一个数加0和一个数减0都得原来的数　　第二组重点体会：看清运算符号并认真计算的重要性　　第三组重点体会：两个加数交换位置后，得数不变　　2、练习五第4题　　（1）课件出示第一幅主题图，让学生看图说说图中画了什么　　（2）教师示范提问：有三个小朋友在跳绳，又来了两个小朋友，一共有几个小朋友在跳绳？学生在书上列出　　算式后进行交流。

　　（3）仿照老师的方法，根据图上画的，同桌互相说说图意，提出用加法计算的问题，并把算式写下来　　（4）学习第二幅主题图可以直接让学生提问　　3、练习五第5题　　师：谁来说说怎样才能把算式写的又好看又整齐？　　让学生先在书上描一描，并写出结果再在写字本上独立写一写时间不够，可安排作业　　三、反思总结：　　通过这节课的练习，你有什么收获？　　。