华北理工包装造型与装潢设计教案01理论模块-2包装与包装设计.docx

第二章 包装与包装设计授课时间第三讲（每学期具体时间参看教学日历）授课地点SB410授课学时2授课内容章节（单元、专题）理论模块：第二章内容包装与包装设计教学目的与要求本章内容着重使学生系统地了解包装的定义、包装的分类、包装的功能等基本概念，从而建立一个最基本的逻辑框架，为今后包装设计的学习奠定良好的基础教学重点与难点重点：包装的概念、功能难点：包装的分类教学方法与手段1.方法：案例教学2.教具：多媒体投影3.是否多媒体是课件来源自制参考资料王安霞. 产品包装设计(“十一五”国家规划教材). 东南大学出版社, 2009.1.教学内容与时间安排讲述理论知识40分钟分析案例40分钟（15分钟时间为学生小组讨论）图片赏析15分钟分析总结5分钟板书设计正版辅助手段一、理论讲授1.包装定义2.包装的分类3.包装的功能4.包装设计的概念二、互动环节1.案例分析2.图片赏析3.组内讨论板书（）实物（√）电子课件（√）作业：1、按照所讲内容收集各类包装，每类包装不少于3种收集形式为实物、图片2、分析出本课程最终要完成的三个项目的包装需要具备的具体功能，并确定实现该功能的基本方法教学过程（教学内容）： 页教学过程附页：一、理论讲授环节包装与包装设计按字义理解，“包”有包裹、包围、收纳等含义，而“装”有装饰、装载、装扮样式以及形态等意思。

我们今天所说的包装，已经不再仅仅是将内容物包好，同时它要能保护和保存商品，满足运输和携带的便利性，使用的科学性以及在销售环节起到促销作用更重要的是，不能造成大的包装垃圾危害人类的生存环境随着全球化时代的到来世界各国对包装的定义虽不尽相同但也是日趋一致我国在国标GB4122-83中明确表达了包装的定义包装是为在流通中保护产品、方便运输、促进销售，按一定技术方法而采用的容器材料及辅助物的总体名称也是为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法的操作活动简明地讲，前者是指商品的包装．后者是指包装商品的过程英文里提到包装往往会出现两个单词一个是“package主要指包装物本身一个是packaging”主要指包装的方法、手段和技术2.包装的分类所谓内容决定形式，包装也不例外所以，为了区别商品与设计上的方便，我们对包装进行如下分类：（1）按产品内容分：日用品类、食品类、烟酒类、化装品类、医药类、文体类、工艺品类、化学品类、五金家电类、纺织品类、儿童玩具类、土特产类等2）按包装材料分：不同的商品，考虑到它的运输过程与展示效果等，所以使用材料也不尽相同如纸包装、金属包装、玻璃包装、木包装、陶瓷包装、塑料包装、棉麻包装、布包装等。

3）按产品性质分：①销售包装销售包装文称商业包装，可分为内销包装、外销包装、礼品包装、经济包装等销售包装是直接面向消费的，因此，在设计时，要有一个准确的定位符合商品的诉求对象，力求简洁大方，方便实用，而文能体现商品性②储运包装储运包装，也就是以商品的储存或运输为目的的包装它主要在厂家与分销商、卖场之间流通，便于产品的搬运与计数在设计时，并不是重点，只要注明产品的数量，发货与到货日期、时间与地点等即可③军需品包装军需品的包装，不是本课程的重点（4）按包装的形状分：①个包装个包装也称内包装或小包装它是与产品最亲蜜接确触的包装它是产品走向市场的第一道保护层个包装一般都陈列在商场或超市的货架上，最终连产品一起买给消费者因此我们设计时，更要体现商品性，以吸引消者②中包装中包装主要是为了增强对商品的保护、便于计数而对商品进行组装或套装比如一箱啤酒是6瓶，一捆是10瓶、一条香烟是10包等等③大包装大包装也称外包装、运输包装因为它的主要作用也是增加商品在运输中的安全，且文便于装卸与计数一般在设计时，也就是标明产品的型号、规格、尺寸、颜色、数量、出厂日期3.包装设计的功能①保护功能保护功能，也是包装最基本的功能，即使商品不受各种外力的损坏。

在开始设计之前，首先要想到包装的结构与材料，保证商品在流在流通过程中的安全②便利功能所谓便利功能，也就是商品的包装是否便于使用、携带、存放等③销售功能可以使产品得以畅销，让自产品从琳琅满目的货架中跳出的功能4.包装设计的概念包装设计是一种将形状、结构、材料、颜色、图像、排版式样以及其他辅助设计元素与产品信息联系在一起．进而使一种产品更适于市场销售的创造性工作包装的目的是为了盛放产品，对其进行运输、分配和仓储为其提供保护，并在市场上标示产品身份和体现产品特色包装设计以其独特方式向顾客传达出一种消费品的个性特色或功能用途．并最终达到产品营销的各项目标通过一个综合的设计方法体系包装设计运用多种工具来解决各种复杂的营销难题集思广益研究、探查、试验和战略考量，就是把视觉信息和语言信息加工提炼成种概念、理念或设计策略的基本方法二、学生互动环节过程安排1．分析案例兄弟院校、各界包装大赛的优秀作品，结合本章重点进行案例讲评，开拓学生视野，加深学生对包装的印象2.欣赏图片通过欣赏优秀作品，了解包装知识，提高学生的学习兴趣3.讨论让学生相互讨论，提出问题，及时解决三、授课效果分析总结。