北服《服装设计信息整合》教学大纲及实习大纲.docx

《服装设计信息整合》教学大纲课程名称：服装设计信息整合                 课程编号：07010033英文名称：Fashion Design research适应专业：服装艺术设计、服装设计与工程专业总学时数：   36                             学分数：2学分理论教学时数：   16                         实习教学时数：20执笔人：                           编写（修订）日期： 一、课程的性质和目的：课程性质：该课程是艺术设计专业（服装）本科学生的专业必修课，是在服装设计原理课之后开设的专业课程，也是服装设计系列课程的基础内容之一该课程的主要目标是培养学生的创造性思维和有效的服装设计方法，学习收集、整理、分析和应用信息，获取设计灵感，确定设计概念的能力在教学方法上以启发式、互动式的讲授和讨论为主，辅以实践性的作业练习，要求学生掌握基本的创意－创新－创造的艺术设计方法，为后续的女装设计课程和男装设计课程打好基础课程目的：1．要求学生应用服装设计的方法和流程，深入理解灵感来源与设计信息整合的关系，明确设计信息整合是服装设计创作的开始和基础。

2．了解和掌握设计信息的来源，学习收集、整理及分析信息的方法；3．要求学生掌握提取有效信息确定设计概念并进行服装设计创作的方法二、课程的讲授内容导  论  课程介绍第一节  教学内容和教学目标第二节  考核形式与作业要求第一章     创造力与服装设计第一节  全球化的创意文化产业第二节  创造性思维与服装设计本章重点（难点）：艺术设计专业与创造性思维的培养第二章  灵感的激发与捕捉第一节 灵感来源与独立思考第二节 设计灵感的价值和意义第三节 由设计灵感到设计概念（主题）本章重点（难点）：设计灵感的发展、提升和实现第三章  信息资料的获取与收集第一节 根据灵感确立设计方向第二节 视觉图片资料的获取渠道第三节 信息资料的甄别分类本章重点（难点）：信息资料的分析与分类第四章      设计信息的有效整合第一节 风格的理解和确定第二节 依据风格取舍信息资料第三节 总结反观个人风格特点本章重点（难点）：设计个性与风格的正确理解第五章  确立主题和设计信息构成第一节        外部环境的了解第二节        个性特点的坚持第三节        策划设计信息文案结构本章重点（难点）：高效率的信息整合第六章  完整成册第一节  成册形式第二节  版面要求本章重点（难点）：设计文案的有效传达结  课 课程总结、作业讲评三、课程教学的基本要求：针对服装艺术设计专业人才应具备的特长，本课程以培养和强化学生的创造性思维和能力为主，强调调动具有艺术天赋和经过训练的学习个体的积极参与，建立重视和珍惜个性化设计的意识。

其次，通过本课程，学生将了解掌握设计资源的社会化渠道，学习收集信息资料和分析分类、整理成册，有效地将具有个性的灵感与社会、行业设计信息进行整合，为今后的产品分类设计提供视觉形式感和文案化的思考教学环节包括课堂讲授、讨论交流、作业练习，通过各个教学环节的相辅相成，使学生全面理解课程的目的和要求，配合教学进程完成教学安排通过本课程的学习，提升学生的艺术专业素质，建立正确清晰的设计流程概念通过本课程的学习，要使学生掌握：1.      激发和获得具有创造性的灵感2.      深化发展灵感成为可传达、可使用的视觉符号3.      处理整合个性化的灵感和社会化的信息4.      掌握从无到有、虚实相生的创造性设计过程作业与考核实习教学：共 20学时，根据艺术设计专业的特点，将作业与考核进行结合，全面检测学生的能力作业内容：以纸面作业的形式将所收集的图片资料、面料小样、专业色标在统一的主题之下，按类别风格按照设计文案的要求整理成册（其中包括封面主题、灵感方向、色标、图片及对应的设计草图、面料归类等）1.      图片资料的收集和分析2.      从收集的图片资料中提取灵感做设计练习考核要求：1．通过实地实习，考核学生自主多渠道获取、分析灵感信息的方法。

2．通过纸面作业全面训练和考查学生的综合性思考和设计的能力，其中包括收集、整理、分类资料，并从中提取设计灵感的能力，以及将收集获得的灵感信息转化成服装艺术设计的能力；四、教学环节学时分配表 1．各教学环节学时分配表教   学   环   节学         时讲             课16课   堂   作   业8参观实习/课堂讨论8电             教4合             计36 2．讲课内容学时分配表(包括电教在内)第一章创造力与人类社会进步2第二章灵感的激发与捕捉4第三章信息资料的获取与收集4第四章设计信息的有效整合4第五章确立主题和设计信息构成4第六章完整成册2合  计 20五、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：基础构成、服饰色彩、服饰图案、服装效果图后续课程：女装设计、男装设计、配件设计六、建议教材及教学参考书建议教材：《服装设计学》刘元风、胡月编著，中国纺织出版社，2006建议参考书：《策动创意——米兰时装设计课亲历》杨洁编著（待出）           《赖声川的创意学》赖声川著，中信出版社，2006年9月 《服装设计信息整合》实习大纲一、实习的目的与要求：通过《服装设计信息整合》的教学实习环节，让学生学会从多渠道度获得图片资料，提高分析能力以及明锐的获取灵感的能力，从而建立正确清晰的设计思路。

具体要求：1.了解信息化时代周边的新鲜事物和各种流行动态；2. 学会依据周边流行信息多渠道获取设计信息，并归类整合相关设计资料；3.学会将收集获得的灵感信息转化成设计二、场地和实践：1.北京的大街小巷、艺术园区、博物馆、商场、古玩市场等等实地拍摄收集资料2.电教室音像观摩3.在专业教室进行图片资料的分类，归纳总结，并以此为设计点进行草图创作三、与有关课程及教学环节的关系：   本实习环节是《服装设计信息整合》课程的实践、实习环节四、考核方法：1. 通过实地实习，考核学生获取设计信息的能力及归类整合这些设计信息的能力；2. 通过收集设计信息的过程和设计的练习，学会与他人沟通、合作，锻炼学生的思维能力与分析问题能力五、能力目标：通过理论学习后，使学生在实际中对设计灵感的获取和表现得到体会与感悟，加深理解，更好的将理论转化成设计通过作业，实习使学生学会从多渠道度获得灵感图片资料，并归类整合，提高分析能力以及明锐的获取灵感的能力，从而建立正确清晰的设计思路。