词性知识及专题训练.docx

现代汉语语法词性知识及专项训练分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词 :表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词二、虚词 :不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、 叹词、拟声词名词 :表示人或事物名称的词1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化2、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区4、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西判断方法：1、能受数量词修饰两个城市 一些学生 一点儿水2、不受副词“不”修饰名词的语法功能：经常作主语、宾语动词: ：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词1、动作动词：表动作、行为如，走 看 说 进行 开始2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心3、使令动词：表指使、命令或请求如，使 叫 让 派 请求 禁止4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该（跟动词、形容词等组成能愿短 语如，能够解决 ）5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为”等。

动词的判断方法：1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志： “着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语名与动、形的区别A. 名词不能重叠少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里 里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的B. 名词不能用肯定否定相叠形式提问国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C. 名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京动词、形容词一般可以，如：不看、不 吃、不好、不大形容词： 表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词1、 一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油2、 非谓语形容词：不能充当谓语如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单 方面判断方法： 1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）2、大多可以按AA或AABB的方式重叠 如，小小（的） 高高大大语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。

动词、形容词的区别：A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加 程度动词）形容词多数可以，如：很走X,很好VB. 动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA （的）如：干 干净净，高高的C. 动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）X,高兴 （他）X数词：表示数目的词有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍语法功能： 经常和量词组成数量词量词：表示计量单位的词1、 物量词：表人或事物的单位如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些2、 动量词：表动作行为的单位如，次 回 遍 下 遭 番语法功能： 主要同数词组成数量词 代词：是起代替、指示作用的词1、人称代词：对人或事物起称代作用 如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。

如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么语法功能： 可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子虚词 （ 一）副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略2、表范围 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统3、表时间 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆公然6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性7、表肯定、否定 必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词2、都能作状语二）介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着3、表排除：除 除了4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由 语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。

介宾短语主要作状语介词与动词的区别: 有些介词与动词兼类有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、 往、把、经过、通过怎么区别？A. 介词不能单独作谓语，动词可以所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词 如：明天我在学校等你 明天我在家 他在看书B. 介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以 如：他给我买了一本书 他给了我 一本书别拿我开玩笑 他手里拿着一本书C. 介词不能重叠，动词一般可以 如：我比你高一点儿 我们比比三） 连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词1、 连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及2、 连接分句：不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是3、 连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是语法特点：1、 连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用 如，尚且„何况„ 只有„才„2、 连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分和、跟、与、同”连词与介词区别A连词“和”前后的词语是并列关系互换位置基本意思不变介词“和”前后词语不能互换 如：我和弟弟都去过B. 连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。

如：我和弟弟都喜欢语文C. 连词“和”前面不能有修饰语，介词可以如：我将努力和弟弟改变对立关系D. 连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以 如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了四） 助词: ：附着在词语或句子上面，表附加意义的词不能单独使用1、结构助词：的 地 得 所 似的A、 作为某种结构的标志的”是偏正结构的标志如，我的书 慢慢地走“得”是中补结构的标志如，跑得很快 洗得干净B、 组成跟所附的词语功能不同的新短语的”附在实词后形成名词性短语如，红的 个儿高的 想的“所”附在动词前形成名词性短语如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语如，飞似的 木头似的（2）“的”字短语:“的”附着在词或短语后面，合起来表示人或者事物的名称，相当于一个 名词，这种短语叫做“的”字短语3）“所”字短语:所和后面的动词和起来组成的短语叫做“所”字短语.其作用和 “的”字短语相同①•我们要爱人民之所爱②•我们要想人民之所想2、动态助词：着了 过3、 语气助词：吗 吧 呢 了 的 啊 哇 嘛（五） 叹词:表示感叹或应答呼唤的词1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼2、表应答呼唤：喂 哦 唔语法特点： 1、独立性最强，能单独成句；2、 可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。

作状语）（六） 拟声词: ：摹拟事物声音的词如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦 叽里咕噜 咣 语法特点： 单独成句或单独充当独立成分兼词: ：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关， 这样的词就是兼类词1、名、动兼类：工作 编辑 发明 病 关系2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、 动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立如：把住质量关（动） 开了一朵花（名词） 把书拿来（介）花了很多钱动 ） 拿把菜刀来（量） 成了一个大花脸形） ☆如何辨别兼类词的词性： 看它在句中的位置，起的作用作业:（一） 判断句中词语的词性1. 这朦胧的桔红的光，实在照不了多远 ） 2.月色便朦胧在这水气里 （ ）3. 月色给大地带来一片朦胧 （ ）4. 隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清 ）5. 我们很快就要在全国胜利了 （ ）6. 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线 ）7.这道题老师讲得很明白 ）8. 你自个儿明白其中的道理吗？ （ ）9.我们应该有严肃、认真的工作作风 ）10.革命队伍必须严肃纪律 （ ）二） 练习：一.指出下列词的词性：非常（ ）这里（ ）前后（）小（）哪里（）终于（）第五（）已经（ ）不（ ）赋予（）轰隆（）得（ ）大（ ）忽然（ ）简直（ ）才（ ）半夜（ ）除了（ ）很多（）勇敢（）思想（） 啊（）或许（ ）只好（ ）二万（）迅速（）进来（）仅仅（） 立刻（）热爱（ ）十几棵（ ）喜欢（）立刻（）十几棵（）大约（）次（）哗啦（ ）下去（ ）斟酌（）怎样（）起来（）晚上（）亩（）前面（ ）或者（ ）对于（）跟我学（）是（）三百（）美丽（）叮当（ ）夏天（ ）鲁迅（）我们（）批评（）的（）吧（）平坦（ ）有（ ）变化（ ）十分（ ）自己（ ）聪明（ ）从（ ）专家（ ）扩大（ ）缓慢（ ）应该（ ）按照（ ）回来（ ）喂（ ）马上（ ）消失（ ）飞机（ ）许多（ ）简直（ ）三、写出下列右括号的词语的词性：1、六七月的夜晚，（在）庭院中纳凉时我（最）爱看天空中密密麻麻的繁星。

2、（那里）的同学（一起）约有（三十来）人3、（他）（曾经）尝试（着）（替）病人开药方4、你走进一个（荒僻） 的小村落（对）你（很）生疏，（然而）又好像很熟息,（因为）你走 过许多的小村落（了）5、（如果）（能）到那家的门里去歇一下（呀）这时候你（会）这样想（吧）？（但）走不多远，你发现一家小店待在路旁，（或）十字路口，（虽然）明朝还须赶路，（而）当晚你总 能做得好多梦了 —— —— ——6、（擦擦）的脚步声是场上（的）音乐，节奏有徐有急，却总带（着）（轻快）的情调7、（这）类（新闻），已经（在）这小店里（谈论）之后，一经天明，也（就）会传遍（了）全村，也许（又）有许多街头上在哪儿议论纷纷，借题发挥起来了（呢）8、这些（仅）是一瞬间的形势（而已），（而且）叙述的（太）（粗疏）了9、（可是）这么一声（某），已能收到（与）几多言语同样的努力，（所）要宣表的提示、嘱 托、勉励等等的意思，都（一丝不漏）（地）传达（于）所谓某的同伴，（虽然）他并不回声 （知道了），（甚至）点一点头抬一抬眼的表示都没有四、（1）找出词性完全相同的一组（ ）A. 宝贵光荣骄傲战友。