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打好手中的牌济源市高级中学 段娟我经常给学生讲这样一则故事：艾森豪威尔年轻的时候，有一次晚饭后跟家里人一起玩纸牌游戏，连续几次他都抓了很坏的牌，于是就变得很不高兴，老是抱怨他的妈妈停了下来，正色对他说道：“如果你要玩，就必须把你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样！” 他一愣，听见母亲又说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌，你都必须拿着，你能做的，就是尽你全力，求得最好的效果 很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话，从未对生活存在着任何抱怨，相反，他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽力地做好每一件事，从一个默默无闻的贫民家庭走出，一步步地成为中校，盟军统帅，最终成为美国历史上第三十四任总统当学生为之惊叹不已时，我不失时机的鼓励学生：人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么你能做得就只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你没有别的选择人生没有彩排，每天都是现场直播；人生没有回头车，正如高考塞给我们躲也躲不掉的单程车票鼓励学生的同时，我也在反省自己：既然学校安排让我来接这个班，不管这个班怎么样，这都是一个无法改变的事实既然没有选择的余地，我就只有保持积极的心态，尽心尽力，努力做好。

一、开展“每日一生”活动所谓“每日一生”，就是每天找一个学生谈话，认真记录与他谈话的内容，了解他的学习、生活状况，并掌握一些班里的情况，及时反馈一些信息开展这个活动以来，我觉得效果比较好我班曾有一个学生，父母在家务农，兄弟姐妹较多，就不想上学了，想回家帮父母干活，我告诉他：你现在退学，将一事无成，况且，你也帮不了你父母多少，只会让父母更加失望经过一番思想斗争，他终于决定留下来为了稳定他的情绪，我写了一首诗鼓励他：“投身学习报双亲，要比鸿鹄立大志更待六月高考后，承欢膝下尽开颜我班还有一个学生，平时反应比较快，但却有点懒，我告诉他，你只要再勤奋点，你将会比现在更好，于是我写下《勤奋篇》赠于他：“勤奋不羞懒惰羞，人生坎坷须奋斗拼搏三年终无悔，誓将撑起一片天还有一个学生，入校时成绩还可以，期中考试后有所下滑后来谈话时，发现他总抱怨老师，父母，家庭等我对他进行了一番教育，并写下《好汉歌》赠于他：“敢立壮志争第一，百舸争流我为先怨天尤人非好汉，奋力拼搏定成功这些学生期末都取得了可喜的成绩二、不定期写表扬条当然，这有点“小儿科”了，但我认为“表扬条”是“催化剂”，学生和班级的转变真正的原因在于学生体会到了肯定、鼓励的快乐，体验到了成功的喜悦。

一天，我看到一位平时表现一般的学生，在经过教室门口时顺手捡起了一张不知道谁扔的纸片，放在垃圾筒中我立即大肆表扬了一番，并亲自为他写了一张表扬条，让他带回家后来，我发现他做什么事情都变得很积极由此，进行了推广，起到了良好的效果渴望成功是学生的本性，通过学校，家庭相结合，学生进入了良性的互动环节我想这也许就是“赏识教育”的真谛所在吧！三、办好黑板报利用好每周一期的黑板报，营造强大舆论氛围从而树立良好的班风、学风黑板报开辟了“北大之星”、“学科之星”、“违纪通报”、“奋进之歌”、“班级之光”等栏目，对班上好人好事，大量齐鼓宣告、表扬，对不良现象及时批评使学生明白什么是“真善美”，什么是“假恶丑”班级管理也走到了良性的轨道上来为此，我写下《12班咏》：12班学生壮志高，错题难题莫等闲立下愚公移山志，不超一中誓不休四、多鼓励少批评对于学生，鼓励更是关键，多鼓励少批评，确实能起到了一些良好的效果所以不同时期，我利用整体鼓励与个体鼓励相结合的方式来进行对学生的管理①我中途接班，学生也表现比较好，为了稳定学生情绪，我写下了《沁园春12班》：正直初冬，宣化街上，熙熙攘攘，看济源形式一片大好，创卫争先，硕果累累。

全市同庆，合家欢乐，好一派欣欣向荣，心亦然，这太平盛世，吾欲何求？走进高级中学，看12班处处催奋进，喜学生有志，生龙活虎，惜时如金，题海寻路，学习得法，全面发展，鸿鹄之志岂可轻？展鸿图，唯高级12班，独占鳌头！②很快到了期中考试，我又写下了《寄期中考试》：勿思樱花今犹在，破釜沉舟迎期中更待期中考试后，举班上下齐欢颜③期中考试前，我又写下了《考试篇》：考前要把错题看，每个问题不放过，卷面整洁中画线，语言文字不可少老师点过的知识点，必须牢牢记心间大面积出错别涂抹，泰然处之有办法④针对学校讲的安全问题，我写下《安全篇》：安全问题要注意，用水用电和交通桃花不知何处见，责任依旧悬我心⑤有的学生不珍惜时间，经常在梳妆打扮上浪费时间，或上课铃响后才进教室，我看在眼里，急在心里，为了鼓励学生利用好时间，于是我写下《惜时篇》：少年易老学难成，莫为梳洗费光阴今朝虽为蓬头客，明朝定为栋梁材⑥有时候，我经常看见学生家长利用中午或课间送饭，送衣服，还有周日来了学生在前面大摇大摆走，父母在后面提着大包小包的东西，于是我写下《感恩篇》：报天恩，更知情更切；我拼搏，益欲志更坚；父母泪，我儿有大志；迎期末，欢乐过新年⑦快期末统考了，为了鼓足干劲，我又仿毛泽东《采桑子·重阳》写下《采桑子·新春》，春有牡丹秋望月，年年新春。

今又新春，考前复习格外艰勤奋学子善思考，喜迎期末，冲刺期末，世间唯我定乾坤⑧期末考试公布之后，我们班考得比较好，开学后，我又写了一首诗，以示激励《赠12班》：一寸光阴一寸金，成功之路在惜时12班同学多上进，敢让人生换新篇长江后浪推前浪，学海新人超老将回首赠诗启后人，企盼班级更兴旺以上我总结了中途接班以来的几点体会与做法总之：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一项科学，科学的意义在于求真；教育是一项艺术，艺术的生命在于创新。