第16课+认识天气（教学课件） 三年级科学下册（冀人版）.pptx

认识天气认识天气第四单元 天气变化冀人版科学三年级下册目录Contents情境与问题探究与发现拓展与应用巩固与练习03040102情境与问题01天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现风霜雨雪霾冰雹春夏秋冬情境与问题01什么是天气天气是一个地区短时间里的大气状况,时刻在变如何形容和记录天气？1.天气预报从哪些方面预报天气？2.我们可以怎样记录天气的状态？我们通常从气温、云量、降水量、风向等方面描述天气情境与问题01探究与发现02晴天-天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着阴天-天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉雷阵雨-天气阴沉沉的,头顶上的黑云在飘浮刮起了大风,电闪雷鸣,紧接着豆大的雨点从天空斜落下来大雨-一霎时,雨点连成了线,“哗”的一声,大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。

用语言描述天气晴天阴天雷阵雨大雨探究与发现0102认识常见的天气符号为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的气象符号探究与发现0102晴天晴天如果把天空看成一个圆,把这个圆平均分成四份,我们就可以按照云在天空中所占的面积来划分云量多云多云阴天阴天探究与发现0102云量探究与发现0102降雨量是在一定时间内降落在地面上的某一点或某一单位面积上的水层深度，以毫米计算气象学中常有年、月、日、12小时、6小时甚至1小时的降水量根据国家防办防汛手册规定，凡24小时的累计降雨量超过50毫米者定为暴雨降雨中国气象局探究与发现0102关于关于24 24 小时降水强度的界定标准：小时降水强度的界定标准：探究与发现0102探究与发现0102风向标：头部正好对风的来向风向是指风吹来的方向风向是指风吹来的方向从北向南吹的风叫北风从北向南吹的风叫北风风风力歌零级烟柱直冲天,一级青烟随风偏,二级轻风吹脸面,三级叶动红旗展,四级枝摇飞纸片,五级带叶小树摇,六级举伞步行艰,七级迎风走不便,八级风吹树枝断,九级屋顶飞瓦片,十级拔树又倒屋,十一、十二级陆上很少见十三至十八摧毁力极大按照风的速度，人们将风进行分级。

探究与发现0102探究与发现0102风杆表示风向风羽表示风力二级一级风的来向北风5级探究与发现0102西北风6级东风7级东风8级风力符号的判读：7级风用四个长橫表示，8级风则用风旗表示探究与发现0102将你观测和记录的天气状况，整理成天气预报资料的形式，试着准确地描述天气状况拓展与应用03拓展与应用0103天气谚语蚂蚁搬家大雨哗哗.下大雨之前,由于空气中的湿度增大,泥土吸收的水分大量增加.因此,筑在泥土里的蚂蚁巢穴变得潮湿.为了避免遭受水淹,蚂蚁往往在大雨之前搬家.蜘蛛张网久雨必晴.雨下的时候长了,蜘蛛的网被雨水打烂.但当天气将转晴时,空气不再沉闷,各种小飞虫也变得非常活跃了,蜘蛛便开始张网捕食飞虫了泥鳅翻滚大雨将到.大晴天时,水中含有大量的氧气,泥鳅安静地生活在水底.大雨到来之前,水中含氧量减少,泥鳅感到呼吸困难,因此,不停地在水中上下翻滚.青蛙低鸣大雨将临.天气晴朗的夜晚,空气清新,各种昆虫出来活动,青蛙既得捕食,又觉清爽,因此鸣声洪亮,长夜不停.大雨将临,空气沉闷,青蛙心情烦躁,往往鸣声低沉、嘶哑,叫几声以后就不叫了-优点：通俗易懂、简单明了；缺点：片面、不准确拓展与应用0103燕雀高飞晴天告，低飞雨天到。

燕子麻雀飞的高预示近日天气晴朗，飞的低预示要下雨啦蜘蛛添丝天放晴雨后蜘蛛会吃掉旧丝，然后吐新丝，预示天要晴了 清晨雾浓，一日天晴夏日清晨的时候有雾预示一日晴天，雾越大天晴越好哦日晕三更雨，月晕午时风日晕预示着下雨；月晕预示着刮风朝霞不出门，晚霞行千里朝霞预示着下雨，晚霞预示着晴天日鸡回笼早，天气晴好;鸡回笼迟，大雨将至家养的鸡早回笼，明天好天气;晚回笼，大雨就要来咯-优点：通俗易懂、简单明了；缺点：片面、不准确巩固与练习041.我们通常从_、_、_、_等方面描述天气2.（）可以用来测量风向3.风力通常分为（）个等级4.风向是指风吹来的方向，通常用（）个方向来表示5.现在人们是通过哪些途径获得天气信息的？在有天气预报之前，人们是怎么知道天气变化的？巩固与练习0104气温风向云量降水量风向仪188报纸、电视、等经验、谚语。