八年级语文下册 第二单元 第6课《纪念白求恩》教学课件 苏教版.ppt

夹叙夹议夹叙夹议的议论文的议论文学习目标学习目标1 1、学习生字词，积累成语学习生字词，积累成语2 2、感知课文，了解白求恩同、感知课文，了解白求恩同志的共产主义精神志的共产主义精神3 3、学习通过概括重点句来归、学习通过概括重点句来归纳要点从而理解文章内容的方纳要点从而理解文章内容的方法白求恩，著名的胸白求恩，著名的胸外科医生外科医生1890年出生于加拿大安年出生于加拿大安大略省多伦多大大略省多伦多大学医科毕业曾任学医科毕业曾任蒙特利尔皇家维多蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外师和圣心医院胸外科主任1936年随加拿年随加拿大志愿军赴西班大志愿军赴西班牙支持反法西斯牙支持反法西斯斗争1938年受加拿年受加拿大共产党和美国大共产党和美国共产党的派遣，共产党的派遣，率领由加拿大人率领由加拿大人和美国人组成的和美国人组成的医疗队来中国援医疗队来中国援助抗日战争他助抗日战争他以精湛的医术抢以精湛的医术抢救了大批伤员，救了大批伤员，培养了许多医务培养了许多医务干部后因抢救伤员后因抢救伤员感染中毒，感染中毒，1939年年11月月12日在河北完日在河北完县逝世，终年县逝世，终年49岁（课文中岁（课文中50多岁有误）多岁有误）白求恩同志是加拿大共产党员，五白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，不远万里，来到中国去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职一后来到五台山工作，不幸以身殉职一个外国人，毫无利己的动机，把中国人个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神什么精神? ?这是国际主义的精神，这是这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神列宁主义认为：资都要学习这种精神列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利白求恩同志是实践了这一条列宁主义路白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的我们中国共产党员也要实践这一线的我们中国共产党员也要实践这一条路线我们要和一切资本主义国家的条路线我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

这就是人民，解放世界的民族和人民这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义白求恩同志毫不利己专门利人的精神，白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱每个共产党员志对人民的极端的热忱每个共产党员都要学习他不少的人对工作不负责任，都要学习他不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的一事当前，先替自己打算，然后轻的一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算出了一点力就觉得了不再替别人打算出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道对同起，喜欢自吹，生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁这种人其实不是漠不关心，麻木不仁这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员从前线回来的人说到白求恩，没党员从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受所感动晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动每一个医生的工作的，无不为之感动每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神种真正共产主义者的精神白求恩同志是个医生，他以医疗为白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的这医务系统中，他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训也是一个极好的教训我和白求恩同志只见过一面后来我和白求恩同志只见过一面后来他给我来过许多信可是因为忙，仅回他给我来过许多信可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有对于过他一封信，还不知他收到没有对于他的死，我是很悲痛的现在大家纪念他的死，我是很悲痛的现在大家纪念他，可见他的精神感人之深我们大家他，可见他的精神感人之深我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从要学习他毫无自私自利之心的精神从这点出发，就可以变为大有利于人民的这点出发，就可以变为大有利于人民的人一个人能力有大小，但只要有这点人一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人趣味的人，一个有益于人民的人第一次第一次““先学后教先学后教””（比正确读文）（比正确读文）自学指导一自学指导一•自由朗读课文，圈出课文中的生字词，查找字典，自由朗读课文，圈出课文中的生字词，查找字典，注音、拼读注音、拼读检测：检测：给下列加点字注音给下列加点字注音派遣派遣( ) ( ) 狭隘狭隘( )( )满腔热忱满腔热忱( ) ( ) 拈轻怕重拈轻怕重( )( )以身殉职以身殉职( ) ( ) 鄙薄鄙薄( )( )晋察冀晋察冀( )( )自查：自查：qiǎnà àichénniānxùnbǐjì派遣派遣( ) ( ) 狭隘狭隘( )( )满腔热忱满腔热忱( ) ( ) 拈轻怕重拈轻怕重( )( )以身殉职以身殉职( ) ( ) 鄙薄鄙薄( )( )晋察冀晋察冀( )( )第一次第一次““先学后教先学后教””（比正确读文）（比正确读文）自学指导二自学指导二•默读课文，找出你还不理解和掌握的词语或成语，默读课文，找出你还不理解和掌握的词语或成语，结合页下注释和词典来解释。

结合页下注释和词典来解释(1)(1)共产主义精神：共产主义精神：⑵⑵国际主义精神：国际主义精神：⑶⑶满腔热忱：满腔热忱：⑷⑷漠不关心：漠不关心：⑸⑸纯粹：纯粹：积累词语积累词语 没有国家界限，为了其没有国家界限，为了其他国家的革命斗争而共同反对阶他国家的革命斗争而共同反对阶级敌人的精神级敌人的精神心里充满真诚和热情心里充满真诚和热情忱：忱：真实的情意真实的情意态度冷淡，毫不关心态度冷淡，毫不关心不含杂质，不掺杂其他成分不含杂质，不掺杂其他成分本课指真正、名副其实本课指真正、名副其实 每个共产党员的最高理想，每个共产党员的最高理想，他的所有行为、品质都是为他的所有行为、品质都是为了实现共产主义精神了实现共产主义精神原意是肢体麻木，感觉不灵文原意是肢体麻木，感觉不灵文中指不关心别人，缺乏热情中指不关心别人，缺乏热情麻木不仁：麻木不仁：精益求精：精益求精：好了还要求更好好了还要求更好益益，更见异思迁：见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意看到别的事物就改变原来的主意这里指不安心工作、事业心不强这里指不安心工作、事业心不强迁迁，，变动拈轻怕重：拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

的拈拈，用两三个手指夹或捏取东，用两三个手指夹或捏取东西不远万里：不远万里：不以万里为远不以万里为远检测：检测：解释下列词语解释下列词语不足道：不足道：鄙薄：鄙薄：轻视不值得一提不值得一提热忱：热忱：热情忱忱，真实的情意真实的情意派遣：派遣：命人到某处做某项工作命人到某处做某项工作殉职：殉职：为公务而牺牲生命为公务而牺牲生命狭隘：狭隘：局限在一个小范围里，不宽广局限在一个小范围里，不宽广冷冷清清：冷冷清清：文中是文中是冷淡冷淡的意思第二次第二次““先学后教先学后教””（比正确理解课文）（比正确理解课文）自学指导自学指导 散读课文散读课文 ，找出各段的重点句找出各段的重点句参照重点句的意思归纳各段要点参照重点句的意思归纳各段要点 ““一个外国人，毫无利己的动机，一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神事业，这是什么精神? ?这是国际主义的这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神中国共产党员都要学习这种精神 要点：要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

赞扬白求恩同志的国际主义精神第一段重点句：第一段重点句： ““白求恩同志毫不利己专门利人白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱责任，对同志对人民的极端的热忱 要点：要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神第二段重点句：第二段重点句：第三段重点句：第三段重点句：要点：要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精的赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 ““白求恩同志是个医生，他以医白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精疗为职业，对技术精益求精第四段重点句：第四段重点句：要点：要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神自利之心的精神 ““我们大家要学习他毫无自私我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神自利之心的精神小结：小结： 这四个要点都是这四个要点都是共产主义精神的具共产主义精神的具体表现文章从四个方面阐述了文章从四个方面阐述了白求恩白求恩同志的共产主义精神，并同志的共产主义精神，并号召全党学习号召全党学习他这种真正的共产主义精神他这种真正的共产主义精神。

1、给下列加线字注音给下列加线字注音热热忱忱（（ ）狭）狭隘隘（（ ））派派遣遣（（ ））拈拈轻怕重（轻怕重（ ））鄙鄙薄（薄（ ）纯）纯粹粹（（ ））2、给下列多音字注音并组词给下列多音字注音并组词 （（ ）鄙薄）鄙薄薄薄 （（ ）） （（ ）） （（ ）当做）当做当（当（ ））作业作业 3 3、用成语概括下列句意用成语概括下列句意 （（1 1）冷漠不关心冷漠不关心 ））（（2 2））比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠 ）） （（3 3）微小不值得一谈微小不值得一谈 ））第二课时第二课时1 1、心里充满真诚和热情心里充满真诚和热情 )( )2 2、态度冷淡，毫不关心态度冷淡，毫不关心 )( )3 3、看到别的事物就改变原来的主意。

看到别的事物就改变原来的主意 ( )( )4 4、接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的 （（ ））5 5、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心人民的利益不关心 ( ( )复旧、检测复旧、检测：用成语表达下列几句话的含义用成语表达下列几句话的含义满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁学习目标学习目标1.了解议论文常识了解议论文常识2.理解本文夹叙夹议的写法理解本文夹叙夹议的写法议论文常识：议论文常识：•1 1、议论文三要素：论点、论据、论证、议论文三要素：论点、论据、论证•2 2、论点包括：、论点包括：分论点分论点和和中心论点中心论点•3 3、论据主要有：、论据主要有：事实论据事实论据和和道理论据道理论据•4 4、论证方法主要：道理论证、举例论证、、论证方法主要：道理论证、举例论证、• 对比论证、比喻论证、对比论证、比喻论证、• 引用论证引用论证• 议论文常识议论文常识•议论文三要素：论点、论据、论证议论文三要素：论点、论据、论证•（论点包括：分论点和中心论点）（论点包括：分论点和中心论点）•论点：作者对论述的主要问题所持的论点：作者对论述的主要问题所持的见解见解或或主张主张。

•论据：论据： 用来证明论点的材料，有用来证明论点的材料，有事实论据事实论据和和道理论据道理论据两种•论证：用论据来证明论点的过程包括论论证：用论据来证明论点的过程包括论证的结构、论证的方法等内容证的结构、论证的方法等内容 常用的论证方法：常用的论证方法：•①①举例论证法：举例论证法：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；•②②引用论证法：引用论证法：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式、谚语等来证明论点；言警句以及人们公认的定理、公式、谚语等来证明论点；•③③对比论证法：对比论证法：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；证明论点；•④④比喻论证法：比喻论证法：用人们熟知的事物作比喻来证明论点用人们熟知的事物作比喻来证明论点 怎样阅读、分析议论文怎样阅读、分析议论文? ?•第一、把握文章的论点、论据和论证，弄第一、把握文章的论点、论据和论证，弄清清中心论点中心论点和和分论点分论点的关系，掌握论据的的关系，掌握论据的两种基本形式两种基本形式（（事实论据、道理论据事实论据、道理论据），），辨识、理解常见的论证方法辨识、理解常见的论证方法（（举例论证、举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证引用论证、对比论证、比喻论证）。

•第二、把握文章的结构，理清作者的思路第二、把握文章的结构，理清作者的思路•第三、把握议论文准确、鲜明、概括、生第三、把握议论文准确、鲜明、概括、生动的语言动的语言各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的? ? 这四个要点都是共产主义精神的具这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的体表现（也就是全文的分论点分论点）文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并义精神，并号召全党学习他这种真正的号召全党学习他这种真正的共产主义精神共产主义精神（即是（即是中心论点中心论点））检测：检测：《《纪念白求恩纪念白求恩》》一文中心论点是一文中心论点是( )( ) A A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神B B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神．学习白求恩同志伟大的国际主义精神C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神产主义精神D D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神．学习白求恩同志对技术精益求精的精神C C 《《纪念白求恩纪念白求恩》》这篇文章题目中这篇文章题目中““纪念纪念””二字揭示了文章的二字揭示了文章的( )( ) A A．写作目的与文章主旨．写作目的与文章主旨B B．文章内容与论述重点．文章内容与论述重点C C．写作动机与论述缘由．写作动机与论述缘由D D．表达方式与论述方式．表达方式与论述方式 A夹叙夹议夹叙夹议的议论文的议论文 ““叙叙””和和““议议””是两种不同的表达是两种不同的表达方式。

方式 议论文，以议论文，以““议议””为主，为主，““叙叙””是是为证明论点提出事实根据，为证明论点提出事实根据，““叙叙””要扣要扣住论点，住论点，““叙叙””得简明、概括得简明、概括 记叙文也记叙文也““叙叙””和和““议议””，记叙文，记叙文以以““叙叙””为主，为主，““议议””是用于揭示事物是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用 本文是议论文，运用本文是议论文，运用夹叙夹议夹叙夹议、、以以议为主议为主的写法，课文是怎样夹叙夹议的的写法，课文是怎样夹叙夹议的? ?第一层：高度概括白求恩同志的主第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹第二层：高度概括白求恩的思想和第二层：高度概括白求恩的思想和行动第三层：引用马列主义观点论述白第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神求恩同志具有伟大的国际主义精神第一段：可以分为三层第一段：可以分为三层 ①②①②｜｜③④ ③④ ｜｜ ⑤⑥⑦⑧⑨ ⑤⑥⑦⑧⑨ 叙叙 议议 “白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员…………不幸以身殉职不幸以身殉职””是记叙，其余是记叙，其余是议论。

是议论 先叙后议先概括简叙白求恩先叙后议先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神事迹，后赞扬他的国际主义精神第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是先叙后议可分三层，每一层都是先叙后议①②①②｜｜③④⑤⑥⑦③④⑤⑥⑦｜｜⑧⑨⑩⑧⑨⑩叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神的具体表现，先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他后号召每个共产党员都要学习他先联系先联系““不少的人不少的人””的表现，后的表现，后分析分析““不少的人不少的人””的实质先转述从前线回来的人对白求恩的先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神评价，后号召学习他的精神 文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩? ?哪些哪些话是侧面介绍话是侧面介绍? ?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用? ? ““白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神…………极端的热忱极端的热忱””是正面介绍；是正面介绍； ““从前线回来的人从前线回来的人…………无不为之感动无不为之感动””是侧面介绍。

是侧面介绍 侧面介绍是为了补充正面介绍的不侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，足，通过别人的眼光来写，增强了事实增强了事实的可信度的可信度，，增强了文章的表达效果增强了文章的表达效果 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的他的医术是很高明的”是记叙，是记叙，其余是议论其余是议论第三段第三段 先叙后议先简叙白求恩对技术先叙后议先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系的钻研和医术高明，由此及彼联系两种两种“一班人一班人”给以批评教育给以批评教育文章如何运用对比手法的文章如何运用对比手法的? ?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻怕不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不关冷冷清清，漠不关心，麻木不仁心，麻木不仁 对比方法的好处是，对比方法的好处是，突出了突出了白求恩崇高的共产主义精神，强白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，调了向白求恩学习的必要性，明明确了应该克服的缺点和今后努力确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而的方向，从而有力地证明和阐述有力地证明和阐述了论点。

了论点说说运用对比手法的好处说说运用对比手法的好处 ““我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面…………我是很悲痛的我是很悲痛的””是记叙，其余是记叙，其余是议论第四段第四段 先叙后议先叙述自己与白求先叙后议先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义求恩的意义赏析赏析• 五个短语五个短语““一个一个…………的人的人””组成组成排比排比句式，是从哪几个角度来说的？句式，是从哪几个角度来说的？明确明确: : ““高尚高尚””指人格，指人格，““纯粹纯粹””指品指品质；质；““有道德有道德””指修养；指修养；““脱离了低脱离了低级趣味级趣味””指志趣；指志趣；““有益于人民有益于人民””指指人生意义人生意义 排比句式的运用增强了文章的气排比句式的运用增强了文章的气势，也增添了说理的雄辩力量势，也增添了说理的雄辩力量中心思想：中心思想：        文章概括了白求恩同志来华帮助文章概括了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。

志学习检测：检测：指出下列句子的表达方式指出下列句子的表达方式1）这是国际主义的精神，这是共产主）这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个共产党员都要学习这种义的精神，每一个共产党员都要学习这种精神 ））（（2）（不少的人）对同志对人民不是满）（不少的人）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 ））（（3）从这点出发，就可以变为大有利于）从这点出发，就可以变为大有利于人民的人人民的人 ））作业：作业：1、填空1））《《纪念白求恩纪念白求恩》》的作者是的作者是 白求恩是白求恩是 （国籍）医生，他是（国籍）医生，他是 战争战争后来到中国文章主要采用了后来到中国文章主要采用了 和和 的写法（（2）议论文的三要素是）议论文的三要素是 、、 、、 3 3）议论文的论点包括）议论文的论点包括 和和 。

4 4）议论文的论据主要有）议论文的论据主要有 和和 两种5 5）议论文常用的论证方法有）议论文常用的论证方法有 、、 、、 、、 、、 2 2、、根据文中运用的对比写法，正确填写表格根据文中运用的对比写法，正确填写表格白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人对工作对工作对人民对人民对技术对技术 思考：思考： 为什么同学们能清楚的找到文章为什么同学们能清楚的找到文章的关键句子呢？这体现了文章的什么的关键句子呢？这体现了文章的什么特点？特点？ 1.1.中心明确，结构清晰中心明确，结构清晰毛泽东同志把白求恩的共产主义精神概括为国际主义、毫不利己毛泽东同志把白求恩的共产主义精神概括为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面的内容专门利人和对技术精益求精三个方面的内容为此，全文安排了四为此，全文安排了四个段落。

个段落第一段第一段号召每一个共产党员学习他的国际主义精神、共产号召每一个共产党员学习他的国际主义精神、共产主义精神必须注意的是国际主义是包含在共产主义精神之中的，主义精神必须注意的是国际主义是包含在共产主义精神之中的，这里与共产主义精神并列提出，只是为了突出强调，所以本段的重这里与共产主义精神并列提出，只是为了突出强调，所以本段的重点是阐述白求恩的国际主义精神点是阐述白求恩的国际主义精神第二段第二段是号召每一个共产党员都是号召每一个共产党员都学习白求恩的毫不利己专门利人的精神学习白求恩的毫不利己专门利人的精神第三段第三段是号召每一个共产是号召每一个共产党员学习白求恩对技术精益求精的精神党员学习白求恩对技术精益求精的精神第四段第四段是对全文的总结，是对全文的总结，讲了两层意思：（讲了两层意思：（1 1）叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛；（）叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛；（2 2））阐述学习白求恩的重大意义阐述学习白求恩的重大意义 所以，纵观全文，结构上采用了所以，纵观全文，结构上采用了总总————分分————总总的形式，而国的形式，而国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精这三方面又是并列式际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精这三方面又是并列式的，共同构成了他的共产主义精神。

全文的的，共同构成了他的共产主义精神全文的中心中心是：是：文章概括了白文章概括了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利逝世的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召每一个共产党己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神员学习他的这种精神2.2.运用对比，增强说理性运用对比，增强说理性第二、三两段第二、三两段里面都有里面都有对比对比第二段里的对比明显，白求恩同第二段里的对比明显，白求恩同志志““对工作的极端的负责任对工作的极端的负责任””与与““不少的人对工作不负责任不少的人对工作不负责任””相对相对比，白求恩同志比，白求恩同志““对同志对人民的极端的热忱对同志对人民的极端的热忱””与不少的人与不少的人““对同对同志对人民不是满腔热忱志对人民不是满腔热忱””相对比，一正一反，分外鲜明第三段运相对比，一正一反，分外鲜明第三段运用对比的手法，笔法又显得灵活把批评那一班人的见异思迁，鄙用对比的手法，笔法又显得灵活。

把批评那一班人的见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的内容组织到一个议论性的句薄技术工作以为不足道、以为无出路的内容组织到一个议论性的句子里去这种对比的写法能够更鲜明的表达作者的观点本文拟不仅是为这种对比的写法能够更鲜明的表达作者的观点本文拟不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党学习白求恩，所以既评述白求了颂扬白求恩，而且是为了教育全党学习白求恩，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向恩，又批评党内不良倾向通过对比，白求恩的高贵品质显通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力的证明了学习白求恩的必要性有力的证明了学习白求恩的必要性本文目的既然在于号召本文目的既然在于号召全党学习白求恩，那么，作两方面的对比，更便于学习者对照检查，全党学习白求恩，那么，作两方面的对比，更便于学习者对照检查，比比白求恩，可以发觉自身的差距；看看比比白求恩，可以发觉自身的差距；看看““不少的人不少的人””，镜子一照，镜子一照就知道应该怎样做，不应该怎样做，提倡什么，反对什么就知道应该怎样做，不应该怎样做，提倡什么，反对什么。