第七单元 23 父亲、树林和鸟课件(共53张PPT).pptx

23 23 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟第第1 1课时课时(ksh)(ksh)第第2 2课时课时(ksh)(ksh)第一页，共五十三页麻雀麻雀(mqu)(mqu)金丝雀金丝雀鸽子鸽子(g zi)(g zi)新课导入新课导入新课导入新课导入第二页，共五十三页鸟儿鸟儿(nior)(nior)的叫声好的叫声好听吗？你喜欢小鸟吗听吗？你喜欢小鸟吗？第三页，共五十三页牛汉，中国当代著名作家，原牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉名史成汉主要作品：主要作品：诗集诗集彩色生活彩色生活祖国祖国(zgu)(zgu)爱与歌爱与歌温泉温泉海上蝴蝶海上蝴蝶等，散文集有等，散文集有滹沱河滹沱河和我和我萤火集萤火集等作者简介作者简介作者简介作者简介第四页，共五十三页u自由自由(zyu)(zyu)朗读课文，读准字音，读通句朗读课文，读准字音，读通句子u同桌合作朗读课文，互查生字同桌合作朗读课文，互查生字初读课文初读课文初读课文初读课文(kwn)(kwn)(kwn)(kwn)第五页，共五十三页黎明黎明 猎人猎人 凝神静气凝神静气舒畅舒畅(shchng)(shchng)瞬间瞬间 幽深幽深 惊愕惊愕 雾蒙蒙雾蒙蒙 茫茫然茫茫然 热腾腾热腾腾黎黎明明 猎猎人人 凝凝神静气神静气舒舒畅畅 瞬瞬间间 幽深幽深(yushn)(yushn)惊愕惊愕 雾蒙蒙雾蒙蒙 茫茫然茫茫然 热腾腾热腾腾初读课文初读课文初读课文初读课文(kwn)(kwn)(kwn)(kwn)lnnchnshnli边音边音鼻音鼻音yu第六页，共五十三页。

童年时，一个春天的童年时，一个春天的黎明黎明(lmng)(lmng)，父亲带着我，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过从滹沱河岸的一片树林边走过黎明：黎明：指天快亮或刚亮的时候指天快亮或刚亮的时候第七页，共五十三页舒和畅的意思相近舒和畅的意思相近你能表演舒畅你能表演舒畅(shchng)(shchng)地呼吸吗？地呼吸吗？每一个张开的喙都每一个张开的喙都舒畅舒畅地呼吸着，深深地呼地呼吸着，深深地呼吸着第八页，共五十三页黎黎瞬瞬猎猎畅畅放放飞(F F N N F FI I)小小鸟凝凝第九页，共五十三页朝朝蒙蒙鼻鼻总总雾雾抖抖露露湿湿猎猎翅翅膀膀吸吸重重我会写我会写初读课文初读课文初读课文初读课文(kwn)(kwn)(kwn)(kwn)第十页，共五十三页结构构(jigu)：部首部首(bshu)：书写写(shxi)指指导：上下上下雨字雨字头的四点方向基本一致的四点方向基本一致务”的撇和捺写得舒展的撇和捺写得舒展w雾雾雨雨第十一页，共五十三页结构构(jigu)：部首部首(bshu)：书写写(shxi)指指导：上上中中下下“自自”与与“田田”要写得要写得宽扁，扁，“田田”比比“自自”稍稍宽丌丌”的的长横最横最长，竖撇与短撇与短竖落落笔在同一水平笔在同一水平线，使整个字重心，使整个字重心稳定定。

b鼻鼻鼻鼻第十二页，共五十三页结构构(jigu)：部首部首(bshu)：书写写(shxi)指指导：左右左右口字旁偏小，低于口字旁偏小，低于“及及”起笔的高度，与起笔的高度，与“及及”的的长撇互撇互相穿插及及”第二笔横折折撇的第二笔横折折撇的“撇撇”要稍弯于第一笔要稍弯于第一笔长撇，捺要写得舒展撇，捺要写得舒展x吸吸口口第十三页，共五十三页结构构(jigu)：部首部首(bshu)：书写写(shxi)指指导：半包围半包围“支支”的捺要稍平，向右舒展，与的捺要稍平，向右舒展，与“羽羽”互相穿插互相穿插羽羽”的的顶部与部与“支支”的横大的横大致在同一水平致在同一水平线ch翅翅支支第十四页，共五十三页黎明黎明(lmng)(lmng)】天快要亮或刚亮的时候天快要亮或刚亮的时候茫茫然茫茫然】完全不知道完全不知道(zh do)(zh do)的样子瞬间瞬间(shn jin)(shn jin)】转眼之转眼之间惊愕惊愕】吃惊而发愣吃惊而发愣词语解释词语解释初读课文初读课文初读课文初读课文第十五页，共五十三页课文讲了一个什课文讲了一个什么故事？么故事？（时间、人（时间、人物、地点、事件）物、地点、事件）初读课文初读课文初读课文初读课文(kwn)(kwn)(kwn)(kwn)第十六页，共五十三页。

_，_在在_谈论谈论(tnln)(tnln)_一个一个(y)(y)春天的黎春天的黎明明父亲父亲(f qn)(f qn)和儿和儿子子滹沱河岸的一片树林边滹沱河岸的一片树林边鸟儿鸟儿初读课文初读课文初读课文初读课文第十七页，共五十三页父亲一生父亲一生(yshng)(yshng)最喜欢最喜欢_和和_中心句：中心句：点明点明(din mn)(din mn)主主题，总起全文开篇点明开篇点明(din mn)(din mn)父父亲一生最喜一生最喜欢树林和歌唱林和歌唱的的鸟树林树林(shln)(shln)歌唱的鸟歌唱的鸟一生一生时间长最最喜欢喜欢程度深程度深品读课文品读课文品读课文品读课文第十八页，共五十三页读课文，说说课文从哪些方面具体讲述了读课文，说说课文从哪些方面具体讲述了父亲爱鸟，勾画出你认为能体现父亲了解（爱）父亲爱鸟，勾画出你认为能体现父亲了解（爱）鸟的词语鸟的词语(cy)(cy)或句子第十九页，共五十三页发觉发觉(fju)(fju)鸟鸟闻鸟味闻鸟味听鸟歌听鸟歌为鸟忧为鸟忧第二十页，共五十三页父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林林(shln)(shln)，上上下下地望了又望，用鼻子闻，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

了又闻父父亲(f qn)认真而仔真而仔细，说明了父明了父亲(f qn)对树林林和和鸟都非常熟悉都非常熟悉为下文父下文父亲(f qn)分析分析“林子里林子里有不少有不少鸟”作好了作好了铺垫品读品读品读品读(pn d)(pn d)(pn d)(pn d)课文课文课文课文发觉鸟发觉鸟第二十一页，共五十三页幽深幽深(yushn)(yushn)的雾蒙蒙的树林的雾蒙蒙的树林 多个形容词多个形容词连用，描写更具连用，描写更具体更生动体更生动第二十二页，共五十三页林子里有不少林子里有不少(b sho)(b sho)鸟父亲喃喃着父亲喃喃着换个词说说这句话换个词说说这句话小声地小声地喃喃喃喃(nn nn)(nn nn)轻声轻声(qngshng)(qngshng)地地自言自语地自言自语地品读课文品读课文品读课文品读课文第二十三页，共五十三页我茫茫然地望着凝神我茫茫然地望着凝神(nngshn)(nngshn)静气的像树一般兀静气的像树一般兀立的父亲立的父亲想象画面，表演树林边兀立想象画面，表演树林边兀立(wl)(wl)的父亲聚精会神聚精会神迷茫迷茫对比对比 将父亲比作树，将父亲比作树，形象地写出了父亲形象地写出了父亲聚精会神的样子。

聚精会神的样子品读品读品读品读(pn d)(pn d)(pn d)(pn d)课课课课文文文文茫茫然茫茫然凝神静气凝神静气第二十四页，共五十三页父亲指着一棵树的一根树枝父亲指着一棵树的一根树枝(sh zh)(sh zh)对对我说：我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有还有鸟味鸟味父亲轻声说，他父亲轻声说，他生怕生怕惊动鸟惊动鸟父亲父亲(f qn)(f qn)了解了解(lioji)(lioji)、爱护、爱护品读课文品读课文品读课文品读课文闻鸟味闻鸟味第二十五页，共五十三页鸟也有气味？鸟也有气味？”“有树林里过夜的鸟总是一群，有树林里过夜的鸟总是一群，羽毛羽毛(ymo)(ymo)焐得热腾腾的焐得热腾腾的黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气要抖净露水和湿气熟知熟知熟知熟知(SHZH(SHZH(SHZH(SHZH)鸟的习性鸟的习性鸟的习性鸟的习性品读品读品读品读(pn d)(pn d)(pn d)(pn d)课课课课文文文文第二十六页，共五十三页每一个张开的喙都舒畅地呼吸每一个张开的喙都舒畅地呼吸(hx)(hx)着，着，深深地呼吸深深地呼吸(hx)(hx)着。

着鸟要准备歌唱了鸟要准备歌唱了熟知熟知熟知熟知(SHZH(SHZH(SHZH(SHZH)鸟的习性鸟的习性鸟的习性鸟的习性第第2 2课时课时(ksh)(ksh)品读课文品读课文品读课文品读课文听鸟歌听鸟歌第二十七页，共五十三页我知道父亲我知道父亲(f qn)(f qn)此此时时也最也最快活快活这是树林这是树林和鸟最快活的和鸟最快活的时刻第二十八页，共五十三页什么时候什么时候鸟最快活？鸟最快活？第二十九页，共五十三页过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中为什么？为什么？”我惊愕地问我惊愕地问父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来翅膀潮湿，飞起来(q li)(q li)沉重难飞行难飞行(fixng)(fixng)品读品读品读品读(pn d)(pn d)(pn d)(pn d)课文课文课文课文为鸟忧为鸟忧第三十页，共五十三页小组讨论：小组讨论：“父亲父亲(f qn)(f qn)”现在（或现在（或曾经）是猎人吗？曾经）是猎人吗？品读品读品读品读(pn d)(pn d)(pn d)(pn d)课文课文课文课文第三十一页，共五十三页。

我真高兴我真高兴(goxng)(goxng)，父亲不是猎人父亲不是猎人我我”为什么感到为什么感到高兴呢？高兴呢？第三十二页，共五十三页因为父亲对鸟的习性太熟悉，甚至知因为父亲对鸟的习性太熟悉，甚至知道道(zh do)(zh do)鸟容易被打中的秘密，如果他是猎鸟容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以“我我”很高兴父亲不是猎人，由此可见，很高兴父亲不是猎人，由此可见，父子俩都是爱鸟、护鸟的人父子俩都是爱鸟、护鸟的人品读品读品读品读(pn d)(pn d)(pn d)(pn d)课课课课文文文文第三十三页，共五十三页父亲父亲(f qn)(f qn)、树林和鸟树林和鸟概括概括(giku)(giku)父亲最喜欢父亲最喜欢(x huan)(x huan)树林和歌唱的鸟树林和歌唱的鸟具体讲述具体讲述发觉鸟发觉鸟闻鸟味闻鸟味听鸟歌听鸟歌为鸟忧为鸟忧知知鸟鸟爱爱鸟鸟热热爱爱自自然然结构梳理结构梳理结构梳理结构梳理第三十四页，共五十三页本文通过童年时代父亲和本文通过童年时代父亲和“我我”的的对话，展现对话，展现(zhnxin)(zhnxin)了父亲了父亲对鸟的熟悉与对鸟的熟悉与热爱热爱，表达了，表达了人与自然和谐相处人与自然和谐相处的主题。

的主题课堂课堂课堂课堂(ktng)(ktng)(ktng)(ktng)小小小小结结结结第三十五页，共五十三页拓展拓展(tu(tu zhn)zhn)一一拓展拓展(tu(tu zhn)zhn)二二拓展拓展拓展拓展(tu zhn)(tu zhn)(tu zhn)(tu zhn)延伸延伸延伸延伸第三十六页，共五十三页一、写出下列一、写出下列(xili)(xili)句子中加点词语的近义词句子中加点词语的近义词1.1.这是树林和鸟最快活的时刻这是树林和鸟最快活的时刻2.2.每一个张开的喙都舒畅地呼吸着每一个张开的喙都舒畅地呼吸着3.3.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟舒服舒服(sh fu)(sh fu)快乐快乐(kuil)(kuil)喜爱喜爱随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习第四十页，共五十三页二、在括号内填入合适二、在括号内填入合适(hsh)(hsh)的词语一（一（）树林）树林(shln)(shln)一（一（）父子）父子一（。