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上课时间：2018年广州市中小学体育与健康教学设计一、 指导思想  以“立德树人、健康第一”为指导，以《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)为依据，通过足球变向运球的学习，掌握足球变向运球的基础知识、基本技能和方法，增强学生体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力为学生终身参与体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展二、 教材分析  足球集趣味性和集体性于一体，具有很强的健体益智功能足球运动一方面能有效地增强学生的下肢力量，提高学生的协调能力，另一方面能培养学生的集体意识，养成合作学习和克服困难的意志品质而足球变向运球是控球技术的一种，对进一步提高学生的踢球学练兴趣和运动能力有着重要意义三、 学情分析 水平二（四年级学生）有一定的行为习惯，认识多了但不懂的问题也随之增加，且情绪等自控力不强，需要耐心陪伴和引导;对游戏非常感兴趣，尤其具有一定挑战的就更愿意投入学练大部分学生学过足球运球基本技术，具备足球运球变向的学习能力四、 单元教学目标1.初步掌握足球变向运球技术和方法，能说出其意义；2.提高学生下肢力量、灵敏、速度和耐力等身体素质；3.培养合作意识、积极上进的健康行为，形成良好的精气神，培养团结拼搏的体育精神。

五、学习内容及教学重难点学习内容：1变速运球；2足球专项体能重点：人跟上球难点：突然变向加速六、教学亮点1利用游戏贯穿整个课堂，简单易行，有趣高效2循序渐进，由易到难，活而不乱，气氛浓厚3让学生从体验，到探索合作学习为主七、教学流程课堂常规 动态热身 游戏导入 教师指导讲解 组织两人练习 体能练习 柔韧性放松 小结收拾器材下课八、安全措施①划好场地，准备好器材；②注意观察，语言提示;③提醒遵守游戏规则和练习要求广州市中小学体育与健康课时教案学校宝玉直实验小学班级四年1班单元课次第一次学习目标1.初步掌握足球变速运球技术和方法，能说出其意义；2.提高学生下肢力量、灵敏、速度和耐力等身体素质；3.培养合作意识、积极上进的健康行为，形成良好的精气神，培养团结拼搏的体育精神学习内容足球变向运球重点人跟上球难点突然变向加速场地器材足球场一块，足球41个，灵敏反应腰带20对安全措施①划好场地，准备好器材；②注意观察，语言提示;③提醒遵守游戏规则和练习要求教学流程课堂常规 动态热身 游戏导入 教师指导讲解 组织两人练习 体能练习 柔韧性放松 小结收拾器材下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规1明确学习目标，内容与要求。

2培养学生纪律性集体性观念和安全意识11课堂常规2听哨声缓慢作原地快慢小碎步1.学生精神饱满的参与四列横队集合队形1.教师提出目标与学习内容和注意安全事项2.组织常规练习2分一次小动态热身运动通过动态热身，让学生更加积极主动让自己身心达到最佳运动状态1.运动徒手操+脚运球+动作急停后模仿（模仿老师原地踩球、拉球、拨球等球性练习)学生认真听讲，积极参与热身，同时注意安全距离足球场自由散开练习左右保持安全距离1教师提出要求，组织热身，注意观察和提醒学生4分一次中技能学练1通过游戏激发学生学习兴趣，通过游戏引导学生学习，同时复习学生基本的运球技术2设疑，激发学生自主思考学习，再到合作学习培养学生自主思考能力和合作学习互助团结精神1影子游戏导入a两人一组，一人带跑运球，一人当影子跟紧模仿听老师指挥，复习足球运球技术）b在之前游戏基础上听哨声变向c摆脱影子，利用运球技术动作通过变向去摆脱影子2设疑:怎样做有效摆脱影子?教师讲解引导a2人一组自由区域反应带辅助练习变向（解决重点:反应灵敏，人跟上球)*运球时注意抬头观察，避免冲撞b分难度等级练习，由易到难，影子运球，影子在不运球1学生积极参与游戏，注意安全。

2学生积极思考问题，合作参与练习去到的区域，分散游戏1教师组织学生游戏体验，并观察提醒注意安全事项2教师引导学生思考，组织学生练习并巡回观察指导10分13分若干次若干次中大体能练习1提高学生下肢力量、灵敏、速度和耐力等身体素质；2培养合作意识、积极上进的健康行为，形成良好的精气神，培养团结拼搏的体育精神体能游戏练习① 两人一组面对面横向移动跟紧练习，摆脱一次得一分，互换身份，继续游戏② 八人一组，围圈，共五个圈，体能练习（1,爬加击掌2单脚跳3转风车）学生认真听老师口令，积极进行练习1.两人一组区域练习2. 教师组织学生体能游戏，同时巡回观察指导8分若干次大放松与小结1让学生身心放松，为下节课准备2通过小结让学生了解自身的不足，和课后加强学习3培养学生善始善终的良好习惯1柔韧操放松2小结3收拾器材学生认真积极参与放松和小结，积极帮忙收拾器材1教师组织放松，和总结本次课优点和不足安排同学收拾器材，3分一次小课后反思。