托班美术可爱的动物头饰教案.doc

托班美术可爱的动物头饰教案 托班美术可爱的动物头饰教案 　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识快来参考教案是怎么写的吧！下面是帮大家的托班美术可爱的动物头饰教案，希望对大家有所帮助 　　１、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育 　　２、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信 　　１、发动幼儿收集园形的废旧材料纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品） 　　２、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等 　　３、投影机和有关资料 　　４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园 　　教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点 　　引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。

并指出自己扮演的动物中哪部分是园的' 　　制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会 　　观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发 　　从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息 　　帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法 　　观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动 　　１、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？ 　　２、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美 　　３、帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育 　　４、戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动 　　1、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育 　　2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信 　　1、发动幼儿收集园形的废旧材料。

纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品) 　　2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸)，颜色笔，抹布等 　　3、投影机和有关资料 　　4、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园 　　1、游戏进入活动场地 　　教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点 　　2、进园的联想 　　引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体并指出自己扮演的动物中哪部分是园的 　　3、引出课题 　　制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会 　　4、组织幼儿设计方案 　　观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发 　　5、观看投影 　　从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息 　　6、解决教学难点 　　帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

　　7、幼儿制作头饰 　　观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动 　　1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么? 　　2、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美 　　3、帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育 　　4、戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。