评课-《分数的基本性质》观课报告.docx
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《分数的基本性质》观课报告在本次小学数学远程观课评课学习中，我收获颇丰，结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富杰老师学习在观课中，我对张杰老师的《分数的基本性质》一课感到非常震撼，感慨教师的引导，也感慨学生的精彩回答下面我就对《分数的基本性质》这一课作如下汇报：一、教师引导到位在学生活动前，杰老师用简洁扼要的语言进行引导，并用各种颜色标注，让学生们一目了然，并准确把握活动方向二、充分相信学生学生活动后，请学生到黑板上画出他的想法，并给大家讲解充分放手给学生，充分展现了学生们的独到风采三、备课精细课前做了精心的备课，不仅备好了内容，而且备好了学生把所有可能的情况都想到了，准备了形式多样、内容丰富的学习报告单杰老师只需要做好领路人，学生们就能够准确的讲解并表达四、渗透数学思想杰老师的这节课是一个鼓励学生们猜想，引导学生们验证，最终得出结论的过程使学生们学会了猜想-验证-结论的数学思想并且在学生们掌握分数的基本性质的基础上，又用图形来讲解，不仅让学生们更加直观的理解了分数的基本性质，而且让学生们认识了图形结合的数学思想五、练习设计形式多样，呈阶梯状杰老师设计的练习不多，但是形式多样，难易呈现了阶梯性，很好的检验和巩固了学生们本节课掌握的知识。
总之，杰老师的这节课像春风细雨一样温和，却滋润了我的心田结合我刚刚结果的一节参赛课，我觉得我缺少的正是那种对学生们的信任；越是害怕学生表达不出来，包办的越多，学生们的思路也打不开还缺少那份课前精心备课的那股认真劲儿以后，我要向杰老师学习，把功夫用到课前，认真备课、备学生，然后在课堂上，做好学生们的引领人，静观学生们的自由发挥，精彩表达，充分发挥学生们的主人翁地位。
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