启蒙教育：孩子特别喜欢听的几种语气.docx

启蒙教育：孩子特别喜欢听的几种语气　　孩子特殊盼望得到成人特殊是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任如，孩子想学打羽毛球，你用信任的语气说：“星星，只要努力学，仔细学，肯定能学会打球的这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得胜利假设用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热忱还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来损害，令他对自己的力量产生不自信 敬重的语气 　　从两三岁起，孩子的自我意识就开头萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发剧烈孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力气和力量当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么这样做只会让孩子更加厌恶学习应当用敬重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可肯定要学英语孩子就乐于承受了 商议的语气 　 　　每个孩子都是有自尊心的要孩子去做某件事情，可用商议的语气，让他明白，他跟你是公平的，你是敬重他的。

比方，你想要孩子把地上乱丢的玩具整理整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具整理一下好吗?”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去整理好!”否则，孩子听你责怪，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不快乐的 欣赏的语气 　　每个孩子都有优点，都有表现欲，发觉孩子的优点并加以欣赏，会让他更加乐于表现孩子画了一幅画，或许画得不是很好，可孩子作画的热忱和仔细劲儿就是的优点当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练这样会让孩子对画画失去热忱和信念应当用欣赏的语气确定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，连续努力，肯定会画得更好孩子的表现欲得到了满意，有了欢乐的心情体验，对画画就会更有兴趣 鼓舞的语气 　　要孩子做到没有过失，这是不行能的当孩子做错了事，不要一味地批判责怪，而应帮忙他在过失中总结教训，积存阅历，鼓舞他再次获得胜利如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了你不能责怪他：“连个碗都端不稳，真笨这样会打击孩子尝试新事物的信念和士气应当用鼓舞的语气：“星星不当心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。

这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信念。