《雷雨》PPT.ppt

小雨小雨 大雨大雨l暴风骤雨暴风骤雨l狂风暴雨狂风暴雨l疾风骤雨疾风骤雨l大雨滂沱大雨滂沱l瓢泼大雨瓢泼大雨 l倾盆大雨倾盆大雨l风雨交加风雨交加l蒙蒙细雨蒙蒙细雨 l春雨绵绵春雨绵绵 l绵绵细雨绵绵细雨 l春雨春雨萧萧萧萧 l稀稀拉拉稀稀拉拉 l稀稀稀稀沥沥沥沥 l毛毛细雨毛毛细雨 有关于有关于雨雨的诗句的诗句l好雨知时节好雨知时节,当春乃发生当春乃发生 ——杜甫杜甫《《春夜喜雨春夜喜雨》》l七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前两三点雨山前 ——辛弃疾辛弃疾《《西江月西江月》》l夜来风雨夜来风雨声声,花落知多少花落知多少 ——孟浩然孟浩然《《春晓春晓》》l清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷,路上行路上行人欲人欲断魂断魂 ——-杜牧杜牧《《清明清明》》10、雷、雷 雨雨 峻青旷野 融合 辽阔 迟钝 柳树 潮湿 枯叶 暴雨瀑布 海滨 昌潍 耀眼鞭打 迈动 滂沱 嘈音遮天盖地 无边无际(wéi)(biān)(pāng tuó) (yào)(cáo)思考：课文的主要内容是什么？思考：课文的主要内容是什么？是按什么顺序写的？是按什么顺序写的？l写作顺序：按照雷雨来时发展变化顺序l将课文按顺序分为三部分：l第一部分 雨来前（1）l第二部分 风来了（2、3）l第三部分 暴风雨来了 （4、5）主要内容：雷雨来前、雷雨来时的自然景观。

主要内容：雷雨来前、雷雨来时的自然景观 学习提示学习提示1、默读第一自然段、默读第一自然段2、看看作者描写了雷雨到来之前的哪些自然景象、看看作者描写了雷雨到来之前的哪些自然景象？？3、这样的描写给你留下了怎样的感受？、这样的描写给你留下了怎样的感受？4、把你的体会和小组的同学交流交流把你的体会和小组的同学交流交流5、同桌交流、同桌交流:找出运用的修辞手法，说一说这样写找出运用的修辞手法，说一说这样写有什么好处？有什么好处？6、联系生活实际思考，在生活中还看到过雨前的、联系生活实际思考，在生活中还看到过雨前的哪些景象？哪些景象？旷野里一片黑暗，天地融合在旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见一起，什么也看不见 辽阔的平原上，没有一星灯光辽阔的平原上，没有一星灯光大地似乎是沉沉地入睡了大地似乎是沉沉地入睡了雷好像被密密层层雷好像被密密层层的浓云包围住了，的浓云包围住了，挣扎不出来了挣扎不出来了 闪电在辽远的西北天闪电在辽远的西北天空里，空里，在破棉絮似的在破棉絮似的黑云上黑云上，呼啦呼啦地，呼啦呼啦地闪烁着闪烁着 闷热，热得旷野里闷热，热得旷野里柳树上的蝉，竟然柳树上的蝉，竟然在半夜里叫了起来，在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨的泥土气味，大雨眼看就要来了眼看就要来了…… 学习风来了的部分学习风来了的部分1、自由读第、自由读第2、、3自然段，思考：自然段，思考：作者抓住了风来时哪些特点写的作者抓住了风来时哪些特点写的？？2、风是无影无形的，作者是怎样、风是无影无形的，作者是怎样来描写风的呢？来描写风的呢？l雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵（ ）响。

l闪电，在破棉絮似的黑云上，（ ）闪烁着l沉雷（ ）像爆炸似的响着l田里的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝（ ）断落下来l旷野里响着一片轻微的（ ）声l雷却在西北方向（ ）滚动着喀拉喀啦喀拉喀啦喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓隆隆地隆隆地簌簌簌簌呼啦呼啦地呼啦呼啦地嗡嗡地嗡嗡地学习暴风雨来了的部分学习暴风雨来了的部分1、自由读第、自由读第5自然段，作者用了哪个修辞自然段，作者用了哪个修辞方法来写暴风雨的，画出你找到的语句？方法来写暴风雨的，画出你找到的语句？2、小组合作学习：查字典来理解、小组合作学习：查字典来理解“时而时而”的意思？比较一下，如果把的意思？比较一下，如果把“狂乱地狂乱地”、、“金线似的金线似的”、、“吃力的吃力的”这几个词语去这几个词语去掉，句子的表达效果和原来有什么不同？掉，句子的表达效果和原来有什么不同？语句训练：语句训练：闪电，（闪电，（ ）用它那耀眼的蓝光，划破黑沉）用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中（沉的夜空，照出了在暴风雨中（ ）摇摆）摇摆着的庄稼，照出了一条条（着的庄稼，照出了一条条（ ）鞭打着大）鞭打着大地的雨点，照出了在大雨中（地的雨点，照出了在大雨中（ ）迈着脚）迈着脚步的行人步的行人.狂乱地狂乱地金线似的金线似的吃力地吃力地时而时而借助修辞方法，使表达生动形象，借助修辞方法，使表达生动形象，突出鲜明，增强气势，更具表现力。

突出鲜明，增强气势，更具表现力观察与描写：观察与描写：1、仔细观察，抓住变化仔细观察，抓住变化2、借有形事物写无形事物、借有形事物写无形事物2、借助修辞方法借助修辞方法3、注重动词和象声词的运、注重动词和象声词的运用 总总 结结结合自身生活体验，自选自然景象，结合自身生活体验，自选自然景象，将你观察到的某（风、雨、雷、电、将你观察到的某（风、雨、雷、电、雪）景用形象的语言写下来雪）景用形象的语言写下来如文中如文中“密密层层的浓云密密层层的浓云”“一条一条条金线似的鞭打着大地的雨点条金线似的鞭打着大地的雨点”实实践践提提升升。