新形势下高中班主任工作探索.docx

新形势下高中班主任工作探索 新形势下高中班主任工作探索 【摘 要】高中阶段的班主任工作是一件长期复杂的系统工程，需要我们进行研究解决的问题还有很多为了探索新形势下高中班主任工作探，本文从标准制度，权力下放；注重培养学生骨干，打造得力班干部队伍；培养正确舆论和良好的班风等方面进行了探索 【关键词】高中；班主任；工作探索 一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人当好高中班主任不容易，学生进入了高中以后，由于其身心迅速开展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是“大人〞了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉或不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度为了做好管理工作，作为一位年轻班主任，我结合的实际情况和特点在班主任工作实践中不断探索了一些比拟有效方法和措施，取得了一定的成效。

一、标准制度，权力下放 班主任要管理好一个，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考我觉得现代社会将儒法结合，既讲民主又有法制，是很值得推崇的治理国家如此，管理也应该是民主与法制的结合明白了这一点，我在培养民主气氛的同时，制定了详细的班规，使管理有据可依虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是"磨刀不误砍柴功"，班规定下之后，我感到班主任工作轻松了许多当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，当我得知将要做班主任时，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求整个一学期中，我一旦发现好的方法，便付诸实践，前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的，有时会出现法度不一的混乱情况因此，我一直在考虑将这些规定用文字进行标准化后来，我挤时间打了草稿；其次，新学期一开学，我就主持全班讨论，经反复修改，将班规标准成文，制定出了详细的班规，并且自己打印出来，催促学生遵规执行我们班除了班委及课代表，每组设有组长、副组长，每天有值日生值日，并从每组选出一位值周班长组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常作业、纪律加减分情况，每周末在班会汇报一次，并负责量化考核；值日生、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。

因为管理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人管的目的也充分发挥了他们的积极性、调动了他们的主人翁意识在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风良好的班风是形成良好学风的充分条件整个管理的过程中，我还有一点最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导每周班会先由学生自己总结上一周的情况，然后由我总结凡有问题需要讨论时，鼓励每一位同学发表见解等等 二、注重培养学生骨干，打造得力班干部队伍 班干部是高中班主任工作的得力助手，因此，班主任在日常管理过程中，要注重培养学生干部，善于开掘具有组织协调能力、热心为效劳、集体荣誉心强和有吃苦耐劳精神的学生，组建合理的班干部队伍同时，也要鼓励学生积极参加班干部竞选活动在岗位设置上，要明确班干部职责与分工，各司其职， 各尽其责， 引导建立团结协作的工作气氛在活动开展上，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，还要在平时加强指导，不断提升班干部的思想觉悟和工作水平，这样才能真正建设好一支团结协作的班干部队伍，管理工作做起来才会得心应手 三、培养正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓〞的风气我接手过一个高一的，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲〞气很重，都看重“大事〞，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等针对这种情况，我组织开展了?勿以善小而不为，勿以恶小而为之?的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴〞一屋不扫，何以扫天下〞同学们还在班会上建议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量 高中阶段的班主任工作是一件长期复杂的系统工程，需要我们进行研究解决的问题还有很多身为一名高中班主任，我们在日常管理工作中应当任劳任怨，踏踏实实的做事业，不可拘泥于传统的管理模式，而是根据工作中出现的各种问题及情况，努力探索出行之有效的教育方法，使学生养成良好的思想品质和高尚的道德情操。

参考文献： 【1】丰娴静. ?浅谈班主任工作现状与对策?[J].现代教育科学，2021 【2】钟永浩. ?新课改背景下高中班主任工作理念及方法?[J].考试周刊，2021 。