初中生物总总结复习教案.pdf

总复习一（七年级上）第一单元：生物和生物圈教课目的：知识目标：掌握本部分内容知识重点能力目标：会运用有关知识点感情目标：关注本部分内容的热门问题教课重点、难点：对有关知识的运用总课时：复习流程：第一课时 第一章 认识生物、熟记知识重点1、生物拥有的共同特色：1）生物的生活需要营养植物的营养：绝大多半经过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养2）生物能进行呼吸3）生物能排出身体内的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿植物排出废物的方式：落叶4）生物能对外界刺激做出反响例：斑马发现敌害后快速奔逃害羞草对刺激的反响5）生物能生长和生殖6）除病毒之外，生物都是由细胞构成的2、生物的分类1）按形态构造特色分:植物、动物和其余生物2）按生活环境分:陆生生物和水生生物3）按用途分:作物、家禽、牲畜、宠物等二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第二课时第二章认识生物圈一、熟记知识重点1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2、生物圈为生物的生计供应的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适合的温度和必定的生计空间3、影响生物的生计的环境要素：非生物要素：光、温度、水分等 生物要素：影响某种生物生活的其余生物。

例：七星瓢虫捕食蛆虫，是 捕 食 关 系稻田里杂草和水稻抢夺阳光，属竞争关系蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作4、研究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗 2）作出假定：光会影响鼠妇的生活3）拟订计划：查验假定能否正确，需经过实验进行研究实验方案的要求：需设计 比较实验，光照是这个研究实验中的独一变量其余条件都同样4）实行计划 5）得出结论 6）表达、沟通5、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：沙漠中的 骆驼，尿液特别少骆驼刺地下根比地上部分长好多严寒海疆中的海豹，胸部 皮下脂肪厚，旗形树等2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤松散，其粪便增添土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境6、生态系统的观点和构成观点：在必定地区内生物与环境所形成的一致整体叫做生态系统构成：包含生物部分和非生物部分生物部分包含生产者、花费者和分解者非生物部分包含阳光、水、空气、温度等7、食品链和食品网生产者和花费者之间的关系，主假如吃与被吃的关系，这样就形成了食品链一个生态系统中常常有好多条食品链，它们常常相互交织连结，这样就形成了食品网二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第二单元生物体的构造教课目的：知识目标：掌握本部分内容知识重点能力目标：会运用有关知识点感情目标：关注本部分内容的热门问题教课重点、难点：对有关知识的运用总课时：复习流程：第一章 细胞是生命活动的基本单位第一课时一、熟记知识重点1、光学显微镜各个零件的名称和作用：镜座一稳固镜身。

镜柱一支持镜柱以上的零件镜臂一握镜的部位载物台一搁置玻片标本的地方中央有通光孔，两旁各有一个压片夹镜筒一上端安装目镜，下端有变换器变换器一能够转动的圆盘，上边安装物镜粗准焦螺旋一转动时，能够大幅度起落镜筒细准焦螺旋一转动时，镜筒起落幅度较小，能够使 物像更清楚目镜和物镜一目镜是用眼察看的镜头；物镜是靠近物体的镜头遮光器一上边有大小不等的圆孔，叫光圈用不一样的光圈瞄准通光孔，能够调理光芒的强弱反光镜一一面是平面镜（光芒强时用），一面是凹透镜（光芒弱时用）转动反光镜能够使光芒经过通光孔反射上来物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数2、利用显微镜察看装片从目镜内看到的物像是倒像例：在显微镜视线中看到一个“d,”那么在透明纸上写的是“p反向倒立）目镜放大倍数义物镜放大倍数=显微镜的放大倍数3、洋葱表皮细胞装片的制作和察看制作步骤：（1）先在干净的载玻片中央滴一滴清水2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镜子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平4）用镜子夹住一块盖玻片一侧的边沿，将它的另一侧先接触水滴，而后轻轻地放平，盖在薄膜上注意不要在盖玻片下留下气泡。

5）经碘液染色后6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下察看.二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第二课时一、熟记知识重点1、口腔上皮细胞装片的制作和察看（1）用滴管在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下.（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡5）经碘液染色后6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下察看2、细胞的基本构造和功能细胞膜一拥有保护细胞内部的作用，还可以控制细胞内外物质的出入细胞质一细胞质内含有很多与各种生命活动有关的微细构造活细胞的细胞质拥有流动性，有益于细胞与外界环境之间进行物质互换细胞核一在生物遗传中拥有重要作用细胞核内含有与生物的遗传有亲密关系的物 质 遗传物质3、植物细胞和动物细胞的差异：植物细胞除了和动物细胞同样含有细胞膜、细胞质、细胞核之外，一般还拥有细胞壁、叶绿体和液泡4、细胞膜的功能细胞膜能够让实用的物质进入细胞，把其余物质挡在细胞外面，同时，还可以把细胞内产生的废物排到细胞外5、线粒体和叶绿体在能量变换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是细胞里的 能量变换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变为化学能，储藏在它所制造的有机物中。

3）线粒体：将有机物中的化学能开释出来，供细胞利用6、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中有 DNA,DNA上有遗传信息这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第三课时 第二章 细胞如何构成生物体一、熟记知识重点1,细胞经过分裂产生新细胞细胞分裂 就是一个细胞分红两个细胞分裂时，细胞核先由一个分红两个，随后,细胞质分红两份，每份各含有一个细胞核最后，在本来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞6、细胞分化形成组织细胞分化产生了不一样的细胞群，每个细胞群都是由形态相像，构造、功能同样的细胞联合在一同形成的，这样的细胞群叫做组织3、说明人体的构造层次细 胞 一组 织 一器 官 一系统一人体4、说明植物体的构造层次细 胞 一组 织 一器 官 一植物体5、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶，（属于营养器官）花、果实、种子，（属于 生殖器官）6、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有全部生理活动二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第三单元生物圈中的绿色植物教课目的：知识目标：掌握本部分内容知识重点能力目标：会运用有关知识点感情目标：关注本部分内容的热门问题教课重点、难点：对有关知识的运用总课时：复习流程：第一课时 第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、熟记知识重点1、区分常有的藻类、苔辞和 蕨类植物。

藻类植物：多半生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化常有的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫 菜苔碎植物：多半生活在湿润的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根常有的苔野植物：葫芦薛、墙 薛 o蕨类植物：多半生活中湿润环境中，具根、茎、叶常有蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满 江 红2、实验：察看种子的构造(1)察看菜豆种子的构造：取一粒浸软的菜豆种子，察看它的外形剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶用放大镜认真察看子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么2)察看玉米种子的构造：取一粒浸软的玉米种子，察看它的外形用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜认真察看被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特色3、区分常有的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被常有的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等被子植物：种子外面有果皮包被常有的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等二、常有题点练习、点拨(达成中考新航线的习题)第二课时 第二章 被子植物的一世一、熟记知识重点1.研究种子萌生 的条件：适合的水分、必定的光照、充分的空气2、种子的主要构造（菜豆种子和玉米种子的异同点）同样点 不一样点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质储藏在子叶里。

子叶两片玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质储藏在胚乳里子叶一片3、种子萌生的条件自己条件：种子一定是完好的，并且胚一定是活的外界条件：水分、空气和适合的温度4、植株生长需要的营养物质水分、无机盐（此中需要量最多的是含 氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物5、桃花的构造花柄、萼片、花瓣、雌 蕊（柱头、花柱、子房）、雄 蕊（花药、花丝）6、果实和种子的形成子房一一果实 受精卵一一胚 受精极核一一胚乳胚珠-种子 珠被-种皮7、人工受粉当传粉不足的时候能够人工协助受粉二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第三课时 第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、熟记知识重点1、水分在植物体内的作用1）、水分是细胞的构成成分2）、水分能够保持植物的固有姿态3）、水分是植物体内物质汲取和运输的溶剂4）、水分参加植物的代谢活动2、水影响植物的散布3、植物在不一样期间需水量不一样4、水分进入植物体内的门路1）、根吸水的主要部位是根尖的 成熟区，成熟区有大批的根毛2）、根的构造从外到里：树皮：韧皮部（有 筛 管）、形成层；木质部（有 导 管）5、水分的运输门路导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物6、叶片的构造上下表皮、叶 肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔7、气孔的构造，捍卫细胞吸水膨胀，气孔张开；捍卫细胞失水缩短，气孔封闭。

白天气孔张开，夜晚气孔闭合8、蒸腾作用的意义：1）、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2）、是根汲取水分和促进水分在体内运输的主要动力3）、可促进溶解在水中的无机盐在体内运输二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第四课时 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、熟记知识重点1、天竺葵的实验1）、暗办理：把天竺葵放到 黑暗处一夜2）、比较实验：将一片叶子的一半的上下边用 黑纸片掩盖3）、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热4）、染色：用碘液染色5）、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用1）、产生了淀粉等有机物2）、并将光能转变为化学能，储藏在有机物里3）、光合作用的条件、原料、产物条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气3、绿色植物对有机物的利用1）、用来建立之物体2）、为植物的生命活动供应能量二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）第五课时 第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳-一氧均衡爱惜植被，绿化祖国一、熟记知识重点1、光合作用产生氧气二氧化碳+水-有机物+氧 气+能量叶绿体储藏（能量）2、光合作用利用二氧化碳作为原料。

绿色植物经过光合作用，不停耗费大气中的二氧化碳，产生氧气，保持了生物圈中的碳一 一 氧均衡3,种植作物时要注意合理密植4、呼吸作用1）、粒体 里 进 行2）、有机物被分解成二氧化碳和水，储藏的能量也被开释，供生命活动需要5、植物的呼吸作用的本质植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储藏在有机物中的能量开释出来，供应生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用呼吸作用主假如粒体内进行的6、我国主要的植被种类草原、沙漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林7、我国植被面对的主要问题1）、植被覆盖率低2）、丛林资源和草原资源损坏严重二、常有题点练习、点拨（达成中考新航线的习题）总复习二（七年级下）第四单元：生物圈中的人教课目的：知识目标：掌握本。