人教部编版七年级语文上册《写作：发挥联想和想象》配套教案教学设计初一优秀公开课.docx

写作 发挥联想和想象1. 了解联想和想象的含义2. 学习写作方法，强化写作训练3. 培养发散性思维能力一、新课导入老师为大家讲一则故事：一天 0 和 8 在街上相遇，0 对 8 说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”0 对 5 说：“你该把肚皮收收了！”0 碰到 9(大吃一惊)：“哎，兄弟，怎么截肢了？”0 碰到 ，很同情地说：“哎，怎么拄上双拐了！”(明确：101)同学们听完有什么感觉，对，有趣！这则故事之所以有趣，最重要的原因是运用了什么手法呢？对，联想和想象二、知识讲解什么是联想和想象呢？（一）联想1. 联想的定义：明确：所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动，是由此想到彼2. 经典回顾：《天上的街市》是如何运用联想的？天上的街市（郭沫若） 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星天上的明星现了，好像是点着无数的街灯明确：由街灯想到明星，他们的共同点是星星点点，这就是联想；又由明星想到街灯，这也是联想3. 联想的分类：明确：联想的分类有多种：相似联想：抓住事物的相似性进行联想如由荷叶联想到舞蹈演员的荷叶裙相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物。

如由荷花联想到莲子或采莲女因果联想：由因而果，由果而因如由落叶联想到秋天来了相反联想：由一件事物联想到它的反面如由贫穷的人饥寒交迫联想到“朱门酒肉臭，路有冻死骨二）想象1. 想象的定义：明确：想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象 2. 经典回顾：（1） 《女娲造人》是如何运用想象的？明确：与女娲造人相关的内容有：七十二次、揉黄泥造、挥洒泥浆造人…… 寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦……其中七十二次、揉黄泥造、挥洒泥浆造人……突出了女娲作为“神”的非凡能力神奇方法；寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦……突出了女娲也具有“人”的心理、情感、活动这些内容都是想象，想象大胆奇特，想象真实合理2） 同样，《天上的街市》（郭沫若）中下面几小结诗中，也运用了想象的手法， 请同学们互相交流我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往我想他们此刻， 定然在天街闲游不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走三）联想和想象的关系1.联想和想象有怎样的关系呢？明确：联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。

想象是“虚” 的，是由人脑主观创造出来的但是二者间有着紧密的关系联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发联想和想象经常处于“伴生” 状态写作中一般要综合运用2 注意事项：运用联想和想象注意以下几点：明确：一是联想要贴切联想的事物与其触发点之间要有一定的关联；二是想象要合情合理想象出来的事物未必是现实生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；三是联想和想象要有新意3.尝试一下：对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？ 明确：伞——相似联想——地球的保护伞——臭氧层伞——相关联想——由广告伞想到做广告伞——因果联想——伞下不受雨淋的人们伞——相反联想——伞阻隔了人与雨水的亲近三、小试牛刀1. 发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事不少于 500 字提示：（1） 认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点下笔2） 要使人的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理， 令人信服 要求：各小组组员写好后，大声地朗读给本组组员听，由本组组员评议修改最后选出本组最优秀的作品在全班展示，并说出它的亮点2. 美文赏析《皇帝的新装》续写游行大典举行完毕，皇帝冻得瑟瑟发抖，不时地打一声喷嚏。

回到宫里，皇帝气愤极了，立马就要下诏令逮捕那两个骗子皇帝又一想，如果我就这样发布诏令，那岂不是天下所有人都嘲笑我了？不行，我不能写他们骗了我的理由于是，他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕，将功补过那两个骗子原来是邻国“九幽帝国”的人，他们也早已把那些金银财宝运回了他们的国家他们想，我们该怎样脱身呢？这可是一个大问题现在，全城的官兵都可能看了我们的画像，我们必须乔装成商人或官兵混出去原来他们早请他们的国王运来 5 套官服和 15 套商人的服装骗子到了关口，仆人在箱子后面推着马车，马车上装的全是黑枣一个士兵问：“你们是干什么的？”“贩卖黑枣哩一个骗子土里土气地答道，还用手捧了一捧黑枣让那些官兵来查，那些官兵果然信服了，就让他们过了 对话描写使用方言，生动形象到了第二个关口，天黑了，人也少了，到了该换岗位的时候了，他们就在酒店门口埋伏着有官兵过来了，他们就装成店小二样子说：“官爷，怎么不进来喝两壶呢？”（环境描写，为下文故事的展开提供了可靠的时间和地点，真实可感 两个士兵果然中了他们的计谋，等士兵喝得醉熏熏的时候，两个骗子突然杀出，杀了他们个措手不及，直接人头落地两个骗子让仆人换上士兵的衣服，装作换岗的人站岗去。

城门口那些士兵一看就说：“你们可来了，还要把我们困死了说着连打了几个哈欠，根本没看清他们是谁于是，他们又混过了一关语言符合人物身份和情境，栩栩如生快到边境的时候，大批官兵追了上来骗子灵机一动就冲后面喊：“我把金子给你们，请让我走！”为首的长官一听，想：好啊，即使逮住了他们，那个虚伪的国王还不一定给我们奖励，这可是实实在在的金子啊！于是骗子把那一箱一箱的“金银珠宝”留在了那里，和仆人赶紧跑了一群官兵在那里为了争夺那些“金银珠宝”，互相残杀终于有一个士兵抢先把箱子打开了，他大吃一惊：哪有什么金银财宝，全是黑枣！这些官兵气势汹汹，他们知道上当了，快马加鞭奔驰而来但是骗子和仆人已经到达了他们的王国，这里有“九幽帝国”的骑士接应他们，双方对峙，官兵只好散去想象奇特，大胆合理，再次对愚蠢的官兵进行嘲笑，诙谐幽默与原作的讽刺风格相吻合过了三年，那个愚蠢的皇帝把国家弄得满目疮痍，九幽帝国逐渐强盛起来， 把皇帝的王国吞并了四、实战演练1. 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文不少于 500 字提示：（1） 可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑不仅要想象你自己的生活，还要想象年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。

2） 不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事， 结合语言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感2. 佳作欣赏：十年后的我冬季的一天，我放学了，看见田径队的同学正在练习跑步，跑了两圈后，他们热得满头是汗，就像进了蒸笼一样，他们马上脱了上衣休息过了十多分钟， 他们冻得瑟瑟发抖，又穿上衣服，继续练习这时，我就想，十年后我要成为一名服装设计师……十年后，我成了一名服装设计师，我设计出了一种既漂亮，又方便运动，而且一年四季都能调节出适宜温度的衣服衣服的外形与运动服很相似，也很朴素；但衣服里面可精致啦！衣服里有红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按钮，下面，就由我来介绍每个按钮的用途吧红色按钮是变换衣服颜色的按钮，一按这个按钮，它就可以变出你想要的颜色来，使你的心情放松橙色是变形按钮，它可以变出各种形状如果大家去野营，忘记带被子了，一按变形按钮，它就会变成一张被子，让大家舒服地做一个香甜的美梦黄色是温暖按钮，冷的时候按下可以变得更暖和，就不用加毛衣，穿棉袄，穿得胖乎乎的了绿色是清爽按钮，运动的时候出汗就可以按这个按钮，就会更凉快， 也不会感冒了青色是清洗按钮，如果在下雨天滑了一跤，衣服就会很脏，按下清洗按钮呢，它就马上洗去身上的污渍，衣服就像新的一样，可干净了呢！接下来是蓝色按钮，它是一个可以灭火的器具。

如果身上着了火，按一下它，身上的火就会立刻被扑灭，火场的火也会随着它渐渐消失了这可是一个十分棒的“随身灭火器”呀！最后，就是紫色的防水按钮，如果你不小心落到水里了，一按它，就会变出一个“隐形防水圈”，把你罩在里面，还可以呼吸呢！它还会划到岸边，帮助你回到陆地上你也许会问，这件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你还猜不出来的话，就由我来告诉你吧！这件漂亮又多功能的衣服就叫作“多彩万能服”如果人们拥有这件衣服， 我相信，他们的生活一定会变得更加丰富多彩的回到现实，我暗下决心，要努力学习，让梦想成真！ 五、课堂小结本节课的内容是发挥联想和想象，主要学习了联想、想象及其运用，会使文章内容更丰富，表达更生动结语：写作是一种打开，这种打开必须依赖联想和想象，只有运用联想和想象，写作才能在广阔的世界中展现最美的色彩同学们展开你们联想和想象的翅膀，让你们的文章灵动飞扬。