通用技术课程案例类型.doc

附件：通用技术课程案例类型技术设计活动普通高中技术课程是一门立足实践的课程技术课程以学生的亲 手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参 与在必修模块有关技术设计的过程和方法教学中，应该立足于学生 的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”，积极创设 情境和条件，组织学生开展技术设计实践体例：一、题目；二、设计缘起；三、学情分析；四、教学目标（三 维目标）；五、教学重点与难点；六、教学资源准备；七、项目教学 过程；八、教学反思技术试验活动技术试验是人类的一种重要实践活动它既是技术设计过程中的 一个环节，也是技术探究中的一个重要方法技术试验是技术活动中 为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等活动，是从构思开始到价 值实现的探索性实践过程体例：一、试验项目；二、设计缘起；三、学情分析；四、教学目标 （三维目标）；五、教学重点、难点；六、教学资源准备；七、项目 教学过程；八、教学反思技术探究活动技术探究是的探究项目首先要来源于生活中的实际需求，其次技 术活动项目是根据所要达到的目的提出的技术探究的过程必须是学 生自主、独立完成技术探究分为以下几种类型：技术体验类的探究、 技术试验类的探究、技术制作类的探究、技术原理及其应用的探究等。

体例：一、题目；二、设计缘起、三、学情分析；四、教学目标（三 维目标）；五、教学重点与难点；六、教学资源准备；七、项目教学 过程；八、教学反思技术制作活动在通用技术教学中，技术制作所涵盖的范围很大，根据技术制 作的最终目的来看，一般情况下包括：用于技术试验为目的的技术制 作；用于产品构思为目的的技术制作；用于巩固所学知识为目的的技 术制作；用于学生掌握某项技能为目的的技术制作；用于模块学习评 价为目的的技术制作体例：一、题目；二、设计缘起、三、学情分析；四、教学目标（三 维目标）；五、教学重点与难点；六、教学资源准备；七、项目教学 过程；八、教学反思。