小学语文课本知识点汇总分享：五年级下册（部编版）[推荐收藏].docx

小学语文课本知识点汇总分享：五年级下册（部编版）第一单元知识小结1.1字词盘点（1）字1)难读的字耘(yún)　 稚(zhì)　 漪(yī)　 倭(wō)　 逛(guàng)  篝(gōu)旖(yǐ)　 旎(nǐ)　 顷(qǐng)　玷(diàn)   秉(bǐng)　 眷(juàn)2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横承:中间共有三横,不要多写或少写逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首2）词1)必须掌握的词蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　樱桃　榆树　锄头　承认水瓢　阴凉　冷艳　幽芳　郑重　宝贵　眷恋 圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月 不可胜数　顶天立地　恍然大悟　乐此不疲 清光四溢相映成趣　离乡背井　美妙绝伦 茂林修竹　绿水环流　良辰美景　能书善画颇负盛名　万里长城　风欺雪压　低头折节2)近义词四时~四季　童孙~儿童　信口~随口漂亮~美丽　瞎闹~胡闹　闪烁~闪耀 存心~故意　随意~任意　圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数　大概~大致 乐此不疲~乐在其中　盼望~渴望　威风~威严徘徊~踌躇　气派~气势　澄澈~清澈 闪耀~闪烁　幽芳~幽香　玷污~侮辱稀罕~稀奇　郑重~慎重　秉性~性格 眷恋~依恋3)反义词昼➝夜　晓➝晚　寒➝暖　新鲜➝陈腐承认➝否认　自由➝禁锢　黑暗➝光明 阴凉➝燥热　不可胜数➝屈指可数 广阔➝狭窄　夸大➝缩小　平凡➝出众 冰凉➝火热　爱惜➝糟蹋　训斥➝赞扬清白➝污浊　秀气➝粗笨　衰老➝年轻4)词语归类①量词一个大花园　一朵花 　一个小毛球　一个果园 一棵樱桃树　一顶大草帽一个黄瓜　一只大蜻蜓 一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶 一个月亮　 一轮明月　一颗泪珠　一幅墨梅图 一枝画梅　一只金鸡　一块手绢　一颗心②修饰词圆而粗的柱子　风光旖旎的莱蒙湖 无边无垠的非洲大沙漠　碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山　心爱的小月亮 冰凉的泪珠　慈祥的外祖父　最宝贵的画雪白的细亚麻布　血色的梅花　眷恋祖国的心 长长地叹一口气　早早地起了床　郑重地递给③动词摘黄瓜　追蜻蜓　捉蚂蚱　点起篝火　刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎　圆滚滚　明晃晃　毛嘟嘟　蓝悠悠　孤零零　凉飕飕类似的词语:响当当　气冲冲　乱哄哄　空荡荡AABB式词语:马马虎虎　整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌　平平安安　干干净净ABAC式词语:顺风顺水 类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往描写景色的词语:山高月小　三潭印月　顶天立地 烟波浩渺　晶莹澄澈风光旖旎　无边无垠　碧波万顷　巍峨雄奇　美妙绝伦　茂林修竹　绿水环流一碧数顷　荷香远溢　宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香　山清水秀　万紫千红　湖光山色　姹紫嫣红　百花齐放　春暖花开　草长莺飞  风和日丽　春意盎然1.2佳句积累（1）比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子2）排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多3）拟人、排比句花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像虫子在说话似的睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的4）描写优美的句子每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地这句话形象地描写了朗润园的美丽月景既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”5）含义深刻的句子旁的花,大抵是春暖才开花她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。

通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征6）转述句我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看改为转述句)我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:1)将原句改为转述句2)判断直述句和转述句的说法是否一致1.3考试热点（1）《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解2）《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现3）《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解4）《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解1.4“1+X”阅读推荐篇目:萧红《呼兰河传》推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等 40第二单元知识小结2.1字词盘点（1）字1)难读的字弩(nǔ)　  丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng)  跄(qiàng)蹿(cuān)　抡(lūn)   　簌(sù)　  挈(qiè)   镌(juān) 碣(jié)　  讳(huì)纨(wán) 　晦(huì)   姊(zǐ)　鬟(huán)2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”曹”:上半部分是一个整体,不是草字头插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横恰”:右部是“合”,不是“台”酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横3)多音字（2）词1)必须掌握的词妒忌　曹军　都督　委托　惩罚　遮挡　私自 水寨　擂鼓　呐喊　插满　筷子　饥渴　恰好 官府　榜文　谋财　诡计　拖着　坠下　胸膛 两截　拳头　喘气　酥软　顺风顺水　自有妙用 神机妙算　半夜三更　踉踉跄跄　抓耳挠腮 喜不自胜　天造地设　荒郊野外　安身之处2)近义词才干~才能　妒忌~嫉妒　推却~推辞 紧急~紧迫　惩罚~惩处　迟延~拖延疑惑~怀疑　吩咐~命令　晌午~中午 吓唬~恐吓　诡计~阴谋　耻笑~嘲笑光滑~平滑　开辟~开拓　迸裂~裂开 炎热~酷热　呼唤~召唤　安身~安家宽阔~宽广　齐整~整齐　小器~小气 忌讳~避讳　晦气~倒霉　赶令~命令兴头~高兴　横竖~反正　精致~精美 寂寞~孤独　玲珑~精巧　促狭~刁钻姊妹~姐妹3)反义词推却➝答应　惩罚➝奖赏　齐全➝短缺 疑惑➝相信　秘密➝公开　支援➝攻击恶意➝善意　耻笑➝尊重　敞开➝关闭 光滑➝粗糙　酥软➝僵硬　炎热➝寒冷欢喜➝难过　宽阔➝狭窄　顽劣➝乖巧 齐整➝凌乱　小器➝大方　精致➝粗糙欢喜➝悲伤4)词语归类①量词十万支箭　一千多个草把子　一家酒店　一面旗三只碗　一双筷子　一盘熟菜二斤熟牛肉 一片好心　一轮红日　一阵狂风　一行楷书大字 一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住　铁锤般大小的拳头　打折的哨棒 铁棒似的虎尾　明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状　故意延迟　擂鼓呐喊　抡起哨棒 迸出鲜血　饮涧泉　拖男挈女采山花　觅树果 呼弟唤兄　搬高凳　捆剪子股　拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄　明明朗朗　飘飘飖飖 类似的词语:清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋　料事如神　聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳　口是心非　拳打脚踢2.2佳句积累（1）语言描写1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的2）动作描写武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去那只大虫叫武松弄得没有一些气力了武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象3）比喻句1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。

把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点常见的考查形式有:①解释句中加点的词语②理解句子的含义2.3考试热点（1）《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现2）《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现3）《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现4）《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现2.4“1+X”阅读推荐篇目:吴承恩《大战红孩儿》推荐理由:《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节红孩儿想吃唐僧肉,变作小孩儿喊救命,把唐僧抓到了火云洞悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子,想要借此关系向他讨还师父红孩儿不信悟空所说,从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水,可红孩儿喷的是三昧真火,雨水浇不灭,反使悟空熏了一身的烟火八戒去请观音,被红孩儿假变的观音骗进了洞,悟空又变作牛魔王,被红孩儿问出了破绽,纵筋斗云径投南海,请观音收服了红孩儿这一章节运用一波三折的写作方法,想象奇特,富有生。