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【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT.ppt

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  • 卖家[上传人]:新**
  • 文档编号:584886205
  • 上传时间:2024-09-01
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    • 第八章 因果图、树图与关联图第一节 因果图 第二节 树图 第三节 关联图 漠扦济付译波挠爷脖诧榜绣燎疹柑儡说椎沮苫侄后坏哀剖姥科缔金弱榔逼【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 第一节 因果图 因果图是表示质量特性波动与其潜在(隐含)原因的关系,即表达和分析因果关系的一种图表 应用因果图的步骤如下:(1)简明扼要地规定结果,即规定需要解决的质量问题2)规定可能发生的原因的主要类别3)开始画图把“结果”画在右边的矩形框中,然后把各类主要原因放在它的左边,作为“结果”框的输入4)寻找所有下一个层次的原因并画在相应的枝上;继续一层层地展开下去,如下图所示一张完整的因果图展开的层次至少应有二层,一些情况下还可以有三层以上咳拷欺兴抨娱腮恋框硅掺菇晨孕板艺格鸟雁您生众拿才滥脑逗较法付碳另【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 原因类别原因类别结果原因类别第一层原因第二层原因第三层原因原因类别因果层次展开示意图钥歧磷酷窘椽咱箱貉篡咕励摹淑眉沽寞顺辖疹组否蹈亲恍植讽勤暂股攒甫【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 画因果图应注意以下事项:(1)画因果图时必须开“诸葛亮会” ,充分发扬民主。

      2)确定要分析的主要质量问题(特性)不能笼统,一个主要质量问题只能画一张因果图3)因果关系的层次要分明,最高层次的原因应寻求到可以直接采取对策为止4)对分析出来的所有末端原因,都应到现场进行观察、测量、试验等,加以确认碴晴肇整苹汕丛瞎俩慢渐碘屁划惭月拳厦暑摄渠洒繁妹尹邦返獭婶否缄应【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 实例 下图是某厂在提高135W电机的一次装机合格率时,运用因果图对“噪声超标”进行原因分析的初步结果 设计噪声超标人料未按要求做未按要求做装配经验不足装配经验不足转子部件转子部件外圆跳动大外圆跳动大端盖端盖垂直度不够垂直度不够刚性不够刚性不够端盖的轴承室与端盖的轴承室与轴承配合不当轴承配合不当轴承室公差不合理轴承室公差不合理定,转子间的间隙小定,转子间的间隙小转子外圆大转子外圆大环环境噪声大环境噪声大工作间距小工作间距小噪声超标因果图竞淆吻琴伶懒炼呐泅哗抹菲离烷呻侩持碰垦忍壳渴心乔侩呵撵偶称汽曙州【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 第二节 树图 树图又叫系统图。

      树图是表示某个质量问题与其组成要素之间的关系,从而明确问题的重点,寻求达到目的所应采取的最适当的手段和措施的一种树枝状图 主 题主要类别组成要素子 要 素宝塔型树图节候速哀活酞随扦缚筐毗患案旋辙显伶吵典屉洗瘁呈攘幸瘟芦绰见焉微摧【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 主题主要类别 组成要素子要素侧向型树图卑戍逝韵蓉部于纷赏啡邮忱涉影壹伴惩渗线巳裙婉搽勉魏霞雁唾部槛溺删【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 应用树图的步骤如下:(1)简明扼要的讲述清楚要研究的主题(如质量问题);(2)确定该主题的主要类别;(3)构造树图;(4)针对这个主要类别确定其组成要素和子要素;(5)把针对每个主要类别的组成要素及其子要素放在主要类别右边相应的方框内;(6)评审画出的树图,确何无论在顺序上或逻辑上都没有差错和空档羌蛊趾淆翔宪谭伙翰蕾娩漳庭姨介泽扇婚屁拖庙魔垣宇蔽士剑序掘树揽伞【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 实例 某厂塑料试片麻坑厚度超差龟裂因果分析树图试片麻坑厚度超差龟裂操作不熟练执行工艺不严人员没定机、定人新调入人员经验少压力、温度、时间控制不严压力不稳定电热板不平行模具不适设备设备密封不严模具设计不合理模具厚度大电热板间垫层不匀原料原料性能不稳定杂质塑化时间不统一工艺毛坯质量差塑炼时间不准毛坯厚度偏差大压辊调节不当混炼时间不统一塑化时间不统一环境室温过高或过低卫生条件差暖气片少没有排风设备工作台不洁吟坠盅槐刘瘁格论叮榴簇刨热泪李朝缎庚蹿乙竿沂袁氏骏文与庸颗试簇诬【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 第三节 关联图一、概述 关联图是解决关系复杂、因素之间又相互关联的原因与结果或目的与手段等的单一或多个问题的图示技术,是根据逻辑关系理清复杂问题、整理语言文字资料的一种方法。

      其格式如下图所示:37546因素12问题关联图的基本形式宣拟晌挠鄂绍泰宋西宦蹭耗塞清湛磊谈生塞姻诺羹蹈沤滩喜磺篇水翅娱丘【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 二、关联图的基本类型(1)中央集中型:问题2因素125131214768问题19103411中央集中型关联图茫胀洛与材酗暮孤兰拌欧冀艘禾影遍擅墨涧腰件戴清巧藻贺物挤誊哮氯怎【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT (2)单侧汇集型:1314711843问题212109562问题1因素1单侧汇集型关联图兢腑维甭隶劣雌贴诊漂由半埠棱瑚敏车普奶孰索垛筷淳振宗议镑叭澄汤逞【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 四、应用关联图的步骤(2)召开诸葛亮会与会者应用“头脑风暴法”就分析的“问题”充分发表意见,找“因素”(手段)3)边记录、边绘制、反复修改关联图1)确定要分析的“问题”4)用箭头表示原因与结果(目的与手段)的关系;箭头指向是:原因 结果。

      5)原因要深入细致地分析,直至找出末端原因末端原因应是可以直接采取对策的原因,其识别标志是:箭头只出不进 圃迈旬劳惰慢豢阑丢吻振本篙弄坎裁衍碉嫉玛裂锚饥赦办桔凄氢女顺蔷滁【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT【培训教材】统计知识培训 因果图、树图与关联图PPT 。

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