七年级家长会班主任发言稿精品.docx

七年级家长会班主任发言稿 七年级家长会班主任发言稿 1敬重的各位家长：　　大家好！　　首先请允许我代表127班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参与家长会，咱们班目前共有53个学生，来自全市几个不同的地方，有来自常宁的，松柏的生源地分散，每个孩子都来自不同的家庭，受到的教化也千差万别学生的性格、秉性各异，这就给教化管理带来肯定的难度但两个多月以来由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，已经适应了我校的校内生活班级从整体上也打下了良好的基础，班风、学风都得到了较好的培育这些成果的取得，是全体老师和同学共同努力的结果，当然也离不开诸位家长挚友的主动、亲密的协作　　自开学以来，唐老师也为班级同学拍摄了很多孩子们校内生活的视频与照片，请大家欣赏　　半期以来班级取得的成果：　　生活方面，学生在生活老师的严格要求和管理下，已经养成良好的生活习惯，自理实力普遍提高，原来在家从不知道如何整理家务的孩子，现在都能叠出一个美丽的军被，打扫出一个干净整齐的屋子了其中罗子睿、唐子卓、张子豪、贺宇轩四位同学，主动帮助老师管理卫生工作，成果突出。

　　下面我就来谈谈孩子们的学习状况开学以来，在学习方面，涌现出了一批勤奋好学，成果优秀的同学，如：张乐、刘杰、张子豪、罗彦、王雅、胡宇鑫、陈果等给同学们树立了一个个生动的榜样吸引和鼓舞了其他同学的斗志另外陈芊卉、王梓玲、王晗、蔡友维、谭乐乐、费宣、何乾、王琮凯、刘君洋、向彦宇、周钰栋、何翔、谢佳杰等同学，学习仔细努力，取得了较大的进步，现在同学们都在暗暗用劲，相互比拼，争取向更好的成果迈进　　除学习成果外，我们班级在其它便利也取得优异成果和很多可喜的荣誉　　在取得成果的同时，我也醒悟的相识到存在着一些问题：　　1、学习习惯：课前打算不充分、课堂中不会做笔记、上课留意力不集中、解题格式不规范；　　2、行为习惯：下课追逐打闹、因小事简单与同学发生冲突、在同学背后说坏话、取外号；　　3、生活习惯：乱丢乱扔、不吃饭吃零食、衣物等生活用品不知道整理、常常不洗澡、不洗衣服（洗不干净）、鞋子（袜子）没有刚好换、头发指甲没有刚好修剪；　　所以恳请各位家长肯定要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯的培育　　对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培育是压倒一切的大事各位家长不仅要相识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应当主动协作老师，努力改掉学生的不良习惯，培育良好的学习习惯。

在这里，我想对各位家长说：　　1、身教胜于言教，以身作则，做孩子的榜样　　2、在家里为孩子创建一个良好的学习环境　　3、规定好看、看电视的时间　　4、督促学生仔细完成家庭作业，禁止运用作业帮，培育孩子独立学习的习惯　　5、指责教化孩子的同时也关注孩子的自尊心，看法不能粗暴，语言不能过激　　为了孩子的更好成长，须要家长协作老师开展以下工作：　　1.教化孩子关注自身和他人的平安班上部分同学太爱动，自我约束实力较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧　　2.严禁学生私自带、手表等电子产品来学校，如有特别状况，请家长告知老师，学生将、手表交由班主任代管，周五返校前取回，如若私带电子产品，一经发觉，马上没收，学生中考后归还　　3.督促孩子在家也养成独立洗衣服、主动做家务的好习惯，注意个人卫生　　3.请家长挚友们加入班级家长群，并刚好关注群通知　　4.有事多沟通欢迎家长对我们的工作提出珍贵的建议和看法要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力　　请大家保存各科老师的联系方式，并关注学校号，关注学生的校内生活请各位家长到老师办公室与各科任老师进行单独沟通沟通　　最终，在这里我瑾代表127班的全体师生祝各位家长：　　身体健康、工作顺当、家庭华蜜！　　希望各位家长对我的工作多提珍贵建议，感谢光临！七年级家长会班主任发言稿 2各位家长：　　你们好！　　很兴奋各位能在百忙之中抽出时间来参与孩子们的家长会，我向你们的到来表示热情的欢迎，向各位长期以来对我班主任工作的支持表示最诚心的感谢！　　今日是个好日子，一来时近年末，特别喜庆；二来又值二十四节气中的立春，充溢希望。

我们常说“一年之计在于春”，那么今日的会，可以说既是对上学期工作的总结，又是对下学期工作的展望我信任，在各位家长的大力支持和协作下，下学期的七二班将更奋勇向前！　　下面，我先来向各位汇报我上学期班主任工作的一些设想和成果作为班主任，我首先特殊重视对孩子的成人教化和养成教化成人教化就是将孩子培育成为文明、守纪、知礼、上进、团结、自强的人养成教化就是通过对孩子各种习惯的引导和培育，让孩子在做中学，最终形成良好的品行所以，在开学初，我就将班风定为“真、善、静、专、恒”，将班训定为“自尊、自爱、自信、独立、自强”我也费尽心机，施行了很多做法　　首先就是制定严格的班规并保证明施，做到有奖有罚，奖罚分明　　其次是用环境育人，“让我们的教室会说话”，正如各位看到的，我非常重视班级的环境布置，我们的教室不仅整齐而且非常温馨，教室的后门我是不让开的，我跟同学开玩笑说“我们二班同学要做正大光明的人，咱不走后门”，事实上是为了给同学们营造一个相对封闭且宁静的环境后黑板我们平均每月换一次海报，由小组轮番值日，板报特地开拓语文、英语三分钟演讲栏，记录每日演讲的学生、题目和演讲之星后黑板的左侧是老师风采，大家能够看到，上面贴满了了我们老师们的照片和照片故事。

右侧是学生风采，贴的是同学们的照片和照片故事教室的两面墙上还有荣誉榜、学习园地、好字展示、才艺展示、手抄报等多个板块前黑板上开拓两栏，左侧是每日名言、值周班干名，右侧是课表、天气预报、值日组、值日班干名讲台上，我打算了笔筒、喷水壶，讲桌由讲桌管理员每节课清理我们的班级环境不仅得到了同校老师同学的好评，连来听课的教化局领导、外校老师都大加赞扬　　其实，功劳是我们33个同学的，我只是提出设想，而平常的布置、整理、清洁全部是由孩子们自己完成的可以说，我们的教室每一面墙壁都会说话，所以许多时候，我要通知的事情、宣扬的学习方法，只要贴到墙上，孩子们就能自己去领悟并施行　　第三，在班级管理上，我的宗旨是“人人有事做，事事有人做”，让每个孩子担当班级的某项工作，从而培育他的责随意识、团结品质、实践实力我来请副班长汤俊杰同学为大家介绍一下班级各位同学的职务和职责），可以说，在我们的二班，人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者　　第四，我非常重视亲密我班学生和各授课老师的关系我们知道亲其师才信其道，所以，我经常教育孩子们，要听从学校每位老师的教育、敬重每一位教授我们学问的老师在老师节、元旦等节日时我会提示孩子们给老师制作礼物、表达祝愿。

当然，我自己也常常和授课老师联系，探讨各科学习的方法　　最终，我非常重视和各位家长的联系我们知道，在学校，我是一名老师对三十三名学生，是一对多，所以，有时实在精力有限作为一班二班两个班的语文老师、二班的班主任，我每周16节正课4节中自习，每日批改作业毛笔钢笔字帖、抄字、练笔、基础训练等至少325本，每周还有65本周记、65本作文　　说实话，做班主任，尤其是遇到孩子们层出不穷的状况时，我的确恼火也无奈过我曾统计过，光交作业这一问题就能出现至少11种状况，更别提学生的迟到、讲话、上网等其他状况了在座的家长基本上我们都联系过，有的我联系很频繁，假如我曾语气重了或冲撞各位的地方，还请各位多包涵，作为一个90后的班主任，可能在许多时候我是爱之深责之切，因而比较冲动，没有重视方式方法不过话说回来，通过一个学期的视察，我发觉，对孩子教化重视并付出时间和精力管教的家长，他的孩子进步的确更大些这些孩子无论是文明守纪上、还是行为习惯上、还是学习成果上都要优于那些疏于管教或管教方法不当的家长的孩子的确，在座的各位，许多都在外地打工，迫于生计、无可奈何，但我们要知道，我们所做的一切都是为了孩子初中的他们正处于世界观、价值观的建立期，相比较我们在学校一对多的教化，在家中，你对你的孩子是一对一，甚至是多对一的教化，其效果不言而明。

当然，许多家长会说，我都不识字，我连初中也没毕业，平常把好吃好喝的都给了孩子，也常教化他要好好学习，这样还不够吗？是的，你们已经尽力在做到最好，但的确，还不够！十几岁的孩子已经不是好吃好喝就能满意他们这样简洁了，他们起先注意精神上的满意与享受所以许多孩子当家长不在家或不关注他的时候，会在日记里写下自己的难过，在成果下降时会写下自己的后悔，但是，他们终归只是孩子，所以，他们此时知错后悔，下一刻就会忘了行动，又去玩乐甚至上网了所以，作为家长，我并不奢求各位在成果上给孩子多大帮助，而是建议各位多重视孩子的内心世界，问问他们在想什么、遇到了什么困难、须要什么帮助孩子须要你的理解和激励，当他知道你们期盼、信任的目光始终望向他时，他会变得更上进、努力！所以，假如你在家，请肯定留意培育孩子自觉学习、专注、守时等好习惯，在生活琐事上也通过您的亲身示范告知他付出会有收获，坚持就能胜利！您可以在早晨激励孩子战胜被窝的诱惑，不做迟到丢脸的“懒虫”，每日检查孩子的毛笔、钢笔字帖有没仔细练习，督促孩子少看电视，自觉学习到九点不定期的检查他的卧房，没收私房钱、嬉戏机、不健康书籍关注他和哪些人交往，吩咐他见贤思齐……七年级家长会班主任发言稿 3敬重的各位家长：　　大家好！　　特别感谢各位在百忙之中参与七年级十四班的家长会，现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。

培育教化好孩子是我们教化工作者与为人父母的你们的共同愿望父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校您的孩子将来素养的凹凸，他本人华蜜均取决于学校教化和家庭教化的质量，而家庭教化的作用也是任何老师和任何学校所不能代替的这个家长会就是我们老师与大家沟通的平台，它的作用主要是加强家校沟通，相互沟通，共同提高学生的学习成果借此机会，我想和大家沟通以下几个问题　　一、中学与小学阶段存在的不同　　1.思想方面　　孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段这个时候孩子的心理睬有很大改变，对于许多孩子会出现的心理改变就是逆反心理所以这个时候父母的教化、帮助等行为肯定要讲究策略，不能采纳强迫式或者暴力式的教化，否则会适得其反对于学习，父母更多要给孩子激励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好要给他们一种精神上的激励，比如说对他们做的某些成果赐予充分的确定许多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感其实培育了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向孩子思想的培育确定其他方面的培育是否能得到预期效果。

　　2.学习方面　　第一，学科增多小学主要是语文、数学两科，后来又加了英语，但学生负担轻，升入初中后突然增加到七科课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同许多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况常常困扰着孩子那么父母这个时候要做的就是关切他的学习，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避开由于课程太难，压力太大而成厌学心理　　其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性学问削减，理解性学问。